1、“..... 教育背景 安仁历代厚德崇文，名人辈出，具有兴教重才的良好社会基础。安仁的 基础教育发展较好，现已通过两基验收，全面普及了义务教育，初中毕业生 升入高中的比例不断提高。目前，安仁县已初步建立了初等中等衔接，各类教 育相互沟通的职业教育体系，为中职学生构建了就业升学等不同发展方向的立 交桥。据统计，安仁县每年初中毕业学生多名，县内充足的生源为职业教 育发展奠定了坚实基础。 可行性研究依据及范围 研究依据 安仁县职业教育发展十五规划 安仁县职业教育中心规划总平面图 投资项目可行性研究指南 建设项目经济评价方法与参数第三版 国家有关民用建筑可行性研究深度要求 国家和地方制订的有关法规规范和标准 项目建设单位提供的其他基础资料......”。

2、“.....社会效益等方面进行综合论证，提出有 关结论和建议，供业主和有关部门决策时参考。 项目概况 拟建地点 项目拟建于安仁县县城正北面，东临仁东路，南临八东路，西靠县检察院， 北临仁北路。 建设规模 整个职教中心建设项目总用地面积折合亩，总建筑面积 ，包括教学楼综合办公楼培训楼图书馆学员公寓教师公寓 实训用房生活服务中心门卫运动场及道路工程。 本可研研究内容只涉及教学楼建设。建设内容和规模为建设用地 平方米折合亩，建设幢教学楼及配套设施，教学楼均为层高，每幢 建筑面积，总建筑面积。 主要建设方案简述 招生方案 项目建成后，拟年招生全日制在校生名。 总图 本项目建设地点位于安仁县县城正北面，根据项目建筑消防环保和安全 等具体要求，结合地形地貌自然环境气象等条件进行总平面布置与竖向布置。 建筑结构 建筑结构根据建筑功能要求......”。

3、“.....墙体采用非承重粘 土空心砖填充。 给排水 本项目总用水量为，拟从项目地旁的城市给水干网引入根 的给水管，在校区内形成环状布置，各功能区用水均由该环管引入。 项目采用雨水分流的排水方式，总排水量为，污水均排放至县城 市污水管网统排放。 供配电 本项目电源从距项目地的县城市变电站，容量为引入， 选用台变压器。在全校负荷中心设计变电所，将电源电压降为 后对全校低压用电设备供电。变电所的布置尽可能考虑电源进出线的 方便。变电所设置个变压器间。 人力资源配置与项目实施进度 本项目劳动定员人，其中高级职称人，中级职称人。项目建设 期年，年月开始至年月底竣工。 投资估算与财务评价 本项目总投资为万元。资金筹措争取国家资金万元，地方自筹 万元......”。

4、“.....国务院召开了第四次全国职教工作会议，李岚清副总理在会 上强调，各级党委政府要以三个代表重训实用技术推广扶贫开发职业技能 培训和普及高中阶段教育的重要基地，是当前安仁县教育事业发展的项重要任 务。 市场预测及建设规模 湖南职业教育市场现状 市场现状 进入世纪以来，湖南省职业教育呈现持续快速发展的态势。其中高等职业 教育更是实现了跨越式发展，高职学院从年的所，增加到年的所 在校生由人，增加到万人......”。

5、“.....全省高职高专招生数 和在校生数在全省普通高校所占的比例均在左右。与此同时，中等职业教育持 续发展，在校生从年万人，增加到现在的万人，年均增长。 全省高职高专招生人数在校生人数分别占全省普通高等学校招生总人数在校生 总人数的。中职招生在生源锐减的情况下依然保持了稳定发展。中 职在校生的年巩固率进步回升，在校生总人数达万人，占高中阶段学校在 校生的比例为，比上年提高个百分点。 职业技能培训快速增长，职业院校和各级各类培训机构面向社会面向市场广 泛开展了职业技能培训农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。职业技能培训 达万人次，农村劳动力转移培训达万人次，农村实用技术培训达 万人次。年，省教育厅确定了首批省级重点建设入围项目，其中示范性高职学 院所，示范性中职学校所，重点实习实训基地个，示范性县级职教中心 个，中职教师专业技能认证培训基地个，示范性乡镇农校所......”。

6、“.....高职个，精品课程门中职门，高职门，专业带 头人名中职名，高职名。乡镇农校在广泛开展实用技术培训和农村 劳动力转移培训过程中，也不断壮大，目前全省乡镇农校达到所。湖南省职业 教育的办学规模和办学水平都居全国前列，并已初步形成了高职院校为龙头，中职 学校为主体，乡镇农校为基础的职业教育体系。 湖南省职业教育在总量快速增长过程中，重点推进人才培养模式改革和集约 式集群式发展方式的实践。校企合作工学结合订单式培养为主要形式的 办学模式，在职业院校中广泛推行。部分学校积极推进模块式教学改革，构建以职 业能力为核心的课程体系，全省有门课程成为国家精品课程。为促进职业教育与 产业的深度融入和紧密对接，根据全省大优势产业个产业集群以及现代服 务业发展的趋势与要求，以条件较好的高职院校为龙头，湖南省推进职业教育集团 化办学，到目前为止......”。

7、“.....参与其中的企业达家，职 业院校达所，其他机构家。校企签订协议，确定的合作项目达个。同 时，湖南省积极探索在中心城市集中建设若干所示范性职业院校，促进特色专业和 专业集群的形成。年起，长沙市加快推进长沙职教城的建设，投入资金近 亿元，整合所职业院校资源，按个专业群建设个教学区，实现与长沙支柱产 业紧密对接。 存在的突出问题 认识不到位，发展主体缺位 些地方中等职业教育长期处于薄弱状态，个别地方中等职教至今仍是空白， 国家关于大力发展中等职业教育的政令在这些地方长期以来行而不畅甚至不通。这 些地方出现对职教的认识不到位，职教工作缺位甚至不作为，普职结构严重失衡。 年，全省有个县市中职招生比低于，其中个县低于，个县低于 。尤其要指出的是，少数地方政府举办的中等职业学校名义上是职业学校，实际 上多年来办的是对口升学教育，把中等职业教育办成了另类的应试教育......”。

8、“.....发展潜力不够 据湖南相关部门对市州县市所公办职业院校抽样调查，年，财政 人员经费拨款仅占学校人员经费实际支出的，公用经费拨款仅占实际支出的 ，基建经费拨款仅占实际支出的。国家曾规定城市教育附加费的用于职 业教育，但市州平均只有，县市区中县平均为，县完全没有。师 资队伍数量不足结构不合理素质偏低的问题也十分突出，这是制约湖南职业教 育基础能力提升的个主要的因素。 职业培训管理欠规范，发展任重道远 目前，从事劳动技能培训的机构大致分为三部分。其是部门培训机构。在以 前，劳动教育农业卫生等部门是职业教育技能培训的主阵地主力军，起着 主导作用，近年来这些培训机构大多已名存实亡，能坚持下来的很少其二是社会 培训力量。近年来，民办社会培训机构发展较快，湖南有上千家，被认证的有上百 家，这批新生的培训力量在定程度上弥补了劳动技能培训的不足，发挥了定的 辅助作用......”。

9、“.....主要表现为经营分散规模不大师资不强监 管不力办学条件差，培训质量普遍不高其三是乡镇培训网络。农业畜牧教 育等行业在乡镇都相应建有农技站兽医站学校等，主要负责各地的农技推 广和技能培训，直接为农民服务。近年来，受农村税费改革的影响，绝大多数培训 网点因资金受阻而处于线断网破人散的窘境。 专业结构不合理，难以满足社会经济发展的需求 部分专业低水平重复，专业特色不突出。有的学校为扩大生源，不顾自身条件 和社会需要，盲目新设专业，致使技术含量高的专业少。湖南的公办职业学校，由 于受计划经济模式的影响，以办普通高校的方式来办职业学校，其基础专业开设较 多，技术含量高的专业少。社会办职校由于资金和师资力量方面的限制，其所设专 业多以初级实用技术为主如打字文秘会计之类，很少开设技术含量高的专业。 在全省的个市州中，有的市州既有经贸学校......”。