1、“.....对代码来讲，原则上存在国家 标准的就采用国家标准，无国标的采用行业标准，如既无国标又无行业标准的，就参照其它 国家的标准或其它行业的相近标准指定本系统的标准。软件按照国家标准规范化设计，以便 于交流和与其它系统的连接。 安全性与保密性 所有的信息必须在用户登录后才能看见，其余人没有任何权限查看。 同本系统相连接的其他系统 卡通系统要将校园内的所有消费网点包括食堂超市机房图书馆系统连接起来。 完成期限 卡通系统会在大家努力下，在本学期内完成......”。

2、“.....而且每人手中的卡有很多张，包括饭卡机房上机卡 图书馆借阅卡等，携带起来不方便，使用起来更不方便。对于学校来说，也不好管理。用 卡通取代了各个校区以前的各种卡证，实现了身份识别卡通以前所有卡证的信息管理系 统，其身份识别部分都连通卡通系统，实现校内所有地方，包括食堂校门图书馆超 市机房的身份识别，提高学校的管理水平。 条件假定和限制 按照投入产出要求，建议本系统的运行寿命的最小为年......”。

3、“.....对存在国家标准的就采用国标，不 存在国标的但存在行业规范的就采用行业规范，如果均不存在就采用行业习惯约定或企业自 己的管理规定。在硬件方面，由于本系统软件对硬件资源要求不高，因此不存在限制问题。 对本系统的开发，可利用的信息和资源就是校园的所有管理规章流程。本系统正式投入使 用的最晚时间在本学期结束前。 进行可行性研究的方法 作为生活在校园里的学生，我们对学校里的生活比较了解。由于卡的数量比较多，所以 带来了很多不方便。我们随机询问了些同学，得到同学们的建议，进而加入以改进我们的 系统。如果系统用起来方便，安全，各个部门数据致，这就是个好的系统。 评价尺度 系统使用的评价尺度用户使用起来是否方便管理人员管理起来是否简单软件出错率 软件出错后能否恢复软件是否安全......”。

4、“.....学 后勤部门 个人 信息 管理 科 饭卡 管理 科 图书 馆管 理科 图后勤部门组织结构图 业务流程图 开始 个人信息记录 已有记录已有 信息录入 无 个人信息库 结束 结束 信息确认 录入修改 录入 修改 人事部登陆 用户认证 成功 失败 开始 财务部登陆 用户认证 失败 刷卡消费 消费记录单 信息处理 成功 消费信息库 开始 图个人信息管理业务流程图图饭卡消费管理业务流程图开始 图书馆登陆 用户认证 失败 借书记录单 信息处理 成功 还书记录单 记录信息库 借书 还书 结束 图图书馆管理业务流程图 数据流程图 用户 人事 处 更改信息 馆管理规定 借书记录 借书记录 借书信息 还书 还......”。

5、“.....这里的价格只是假设的 人员 序号岗位名称学历数量备注 后勤部长本科统管后勤部 科长高中管理 职员高中能掌握计算机的应用 设备 饭卡识别器 借阅证识别器计算机 条形码识别器 局限性 现有系统主要存在如下不足 信息分散共享性差 每个人的时间精力是有限的，大量的信息资源分散在不同的收集者手中，难于共享和发 挥作用。还有就是用户毕业和离职时需要到不同的地方开办证明......”。

6、“.....效率低速度慢滞后严重反馈不及时，严重影响信 息的反馈速度和质量，不能有效地及时地提供基层决策需要的定量信息和领导决策需要的 宏观定性信息。 职工多，开支大 上面已经列出总共需要人来运行现有系统，明显员工过多，造成开支过大。同时要求的 设备也较多，造成不必要的浪费。 所建议的系统 从第三章的分析来看，现目前学校采用的校园卡系统为分散式管理方法。即个人信息 消费账户和校园功能采用的不同卡来管理。我们认为，可以通过现代信息技术，将所有 功能集合起来，采用卡通形式对校园进行管理。这样不但节省人力，更可充分利用物质， 降低成本。因此，我们决定建成套新的校园卡通信息管理系统，使学校在物资管理资 源等方面达到简便先进的管理水平。 对所建议系统的说明 新的校园卡通管理系统的设计遵循学校管理的理论和系统工程的方法......”。

7、“.....实现以计算机为主要工具的人机交互信息存储系统。它 存储学生的个人信息图书借阅信息以及消费信息。具体原则如下 信息资源共享 提高信息处理速度 提高信息存储密度 减轻管理人员的工作强度，提高管理水平 疏通信息传输渠道，加强职能部门的横向联系 处理流程和数据流程。 新卡通系统业务流程图由图所示......”。

8、“..... 用户 登录 登录认证 学生 人事处 输入信息 验证失败 认证成功 认证成功 个人信息查询 学生信息更改 校内消费 图书借阅 学生信息更变 学生个人信息存储 修改的学生信息 查询个人信息方法 财务处 认证成功 学生借阅信息管理 图书借阅信息更变 个人信息存档 借阅图书方法 图书借阅信息存档 图书借阅管理方法 在校消费 学生消费账户管理 学生消费账户更变 学生消费账户存储 学生消费账户更新 消费信息存档 图书管理 员 认证成功 图书借阅信息 图新校园卡通数据流程图 人事部 登录 学生 财务部 填写用户信 息 审核用户信 息 修改登录密 码 用户类型验 证 登录信息存储 用户请求......”。

9、“.....录 用户信息 不合法用户 验证信息正确 用户信息验证 新密码 验证信息正确 合法用户合法用户 合法用户 图书管理员 合法用户 图用户登录数据流程图 人事处 修改学生信息 学生个人信息存储 新学生信息 新信息无误 新学生信息表单 修改信息 新信息有误 学生 查看信息 图学生信息模块数据流程图 财务处 学生消费账户更改清单 账户修改清单 更改消费账户信息 学生消费账户存储 修改 新余额存档 学生 校园消费 卡充值 更改消费账户信息 扣除费用 增加金额 新余额存档 消费或充值 新信息有误 图学生消费模块数据流程图 学生 图书借阅请求 图书管理 员 图书扫描借阅 图书借阅信息 借阅图书 图书交付 扫描借......”。