1、“.....重点发展汽车零部件加工机械制造物流等 产业。年月柳江县新兴工业园正式启动，成为柳江县 承接东部产业转移和接受柳州市产业辐射的前沿阵地，引进 企业家。年新兴工业园实现了工业总产值亿元， 完成工业增加值亿元，上缴税金万元。 年，以制造甘蔗联合收割机为主业的汉森机械制造 有限公司进驻柳江工业园区。同年底，柳州宏升农用机械有 限公司进驻柳江工业园区，在柳江县踌躇满志地培育自己农 机产业的同时，国家对三农的扶持力度不断加强，出台 了对农民购买农机进行补贴的利好政策，激发了农民购买农 机的热情，也推动了柳江农机产业的发展。在东盟和本地市 场的带动下，宏升农用机械有限公司入园第二年产值就突破 了万元。汉森机械制造有限公司生产的甘蔗联合收割 机也逐步出口到东盟和印度市场。年月日，宏升 农用机械有限公司收购柳州拖拉机厂后变更为广西柳拖车 辆有限公司......”。

2、“.....从家生产农机零配件 的企业成为家可以生产整车的终端产品制造企业。今年中 央号文件提出要进步增加农机具购置补贴的政策，农机 市场依然火爆。现在令企业头疼的是订单太多，零配件供应 不上生产能力不足等问题。而汉森机械制造有限公司则以 拥有自主知识产权的多项专利吸引了贵州云马飞机制造厂的加入，两家公司强强联合，形成了年产台甘蔗联合收 割机和台新型耕整机的生产能力。目前，柳州市农业 机械产业具有定规模的企业分别是柳州绰丰柳机内燃机 有限公司广西柳拖车辆有限公司柳州市汉森机械制造有 限公司和柳州众力车辆有限公司等多家企业。年，柳江 农机产业完成工业总产值万元。在国家农机补贴政策 的推动下，柳江农机产业蓬勃发展起来，而政府部门在产业 的规划引导和扶持方面无疑起着重要的作用。 二柳州市农业机械维修服务及生产行业发展现状 及不足 目前，柳州市各类汽车维修企业极为紧缺......”。

3、“.....另外维修人员学历层次较低，高级工及参加强 化培训人员数量少，服务意识不够高，客户满意度不高， 次维修率不高等。各企业维修人员技术水平也参差不齐，在 对较复杂的故障诊断时缺乏理性分析，盲目拆卸部件，采用 更换零部件的方法进行维修，错判误判现象严重，缺乏规 范的诊断流程精湛的维修技艺，用户抱怨突出等。 随着我区千乡万村现代农机装备推进工程的实施， 柳州市区各种农用运输机械整地作业机械水稻联合收割 机甘蔗联合收割机水稻插秧机农产品加工机械等陆续 进入到了各个乡村农户家里，但是对各类农机的维修和保养技术人才还相当紧缺。 目前，农机市场的火爆，加上购置各类农机的补贴 政策，令很多企业的零配件供应不上生产能力不足，面对 市场的需求，我市农业机械产业亟待扩大生产。 三职业学校学生在校培养所存在的不足 现阶段，职业教育大多采取理论与实践体化教学......”。

4、“.....职业 教育很难做到与企业岗位能力实现零对接，学生从学校到企 业的适应过程较长，成长较慢。般学生进入企业，经过 操作规范行为规范等方面的培训后，需个月才能独 立完成维护作业，年才能完成对总成件的修复， 年才能掌握部份的诊断方法，严重影响了学生就业与创业的 积极性。 目前，学生在校期间较难体会到实际工作岗位环境 工作要求工作流程等，学习的兴趣受到较大制约。对培养 学生的专业技能职业素养等带来定的困难。 在当前教学环境下，要实现教学内容与企业岗位能力 的零对接，必将造成实训耗材费用过高。 五共建农业机械化生产经营性实训基 地的必要性 为充分发挥学校与企业的互补作用，提高人才培养质量，缩短人才的培养时间，充分利用学校与企业现有优 势，联合组建生产经营性实训基地，这是种双赢的合作， 同是也是我国今后职业教育发展的种必然模式......”。

5、“.....由 于学校培养的人才与企业对用工的要求还存在定的距离， 造成学生的就业并不那么顺利，同时也导机械等陆续 进入到了各个乡村农户家里，但是对各类农机的维修和保养技术人才还相当紧缺。 目前，农机市场的火爆，加上购置各类农机的补贴 政策，令很多企业的零配件供应不上生产能力不足，面对 市场的需求，我市农业机械产业亟待扩大生产。 三职业学校学生在校培养所存在的不足 现阶段，职业教育大多采取理论与实践体化教学， 但由于存在课程设置教学设备师资等方面的制约，职业 教育很难做到与企业岗位能力实现零对接，学生从学校到企 业的适应过程较长，成长较慢。般学生进入企业，经过 操作规范行为规范等方面的培训后，需个月才能独 立完成维护作业，年才能完成对总成件的修复， 年才能掌握部份的诊断方法，严重影响了学生就业与创业的 积极性。 目前......”。

6、“.....学习的兴趣受到较大制约。对培养 学生的专业技能职业素养等带来定的困难。 在当前教学环境下，要实现教学内容与企业岗位能力 的零对接，必将造成实训耗材费用过高。 五共建农业机械化生产经营性实训基 地的必要性 为充分发挥学校与企业的互补作用，提高人才培养质量，缩短人才的培养时间，充分利用学校与企业现有优 势，联合组建生产经营性实训基地，这是种双赢的合作， 同是也是我国今后职业教育发展的种必然模式。当前，由 于学校培养的人才与企业对用工的要求还存在定的距离， 造成学生的就业并不那么顺利，同时也导致企业招聘员工 后，要花更多的时间和经费对员工进行业务培训，增加了用 人成本。联合组建生产经营性实训基地后，能较好解决当 前人才培养欠缺的问题，提高学生的职业素养和综合素质， 为企业输送更多更专业技术人才。 二联合组建生产经营性实训基地，能很好的引入 企业文化......”。

7、“.....提高职业学校的职业氛围， 创造良好的职业教育模式，提高学生的学习兴趣，较好地明 确学生的学习目标，更好地培养学生的职业素养。 三联合组建生产经营性实训基地，通过直接岗位 教学，改进及完善现有的教学模式，为探索新形式下的职业 教育模式开创先河，必将带来职业教育改革与发展的新成 果，为进步推进及深化职业教育改革提供宝贵经验。 四联合组建生产经营性实训基地，可缓解我市目 前农业机械加工能力不足，可利用我中心的场地设备等资源 进行扩大生产，还有我中心相关专业培养出来的学生可解决 技术人员人力不足之忧。五联合组建生产经营性实训基地，可使我市具有 定规模的农机生产农机维修农机物流农机销售和售 后服务农机技术人员培训和农机驾驶培训等条龙生产服 务。 六项目概述 柳江县职业教育中心与汉森机械制造有限公司双方经 过接触与了解......”。

8、“.....在柳江县职业教育中心成立个专业从事农机生 产农机维修农机物流农机销售和售后服务农机技术 人员培训和农机驾驶培训等基地，同时也是双方产教研 三位体的实训基地。 项目建设目标 中心与企业共同建设生产经营性企业，主要从事农业 机械加工制造和维修，同时也是在校相关专业学生生产性实 训勤工俭学的基地，部分优秀学生顶岗实习与就业单位， 还是相关专业教师参与生产实践科研企业培训的个平 台，中心专业教师带领学生承揽生产任务，实现产教研 体，企业与中心体。在三年内打造成为柳州市流的农 业机械化生产经营实训基地。二项目建设内容 项目建设场地厂房 企业建设需要生产经营用厂房，由中心提供场地 和现有的厂房，还有建造厂房费用经专业公司 预算约万元左右......”。

9、“.....设设备 设备预算采购计划 实训室类别设备名称数量单价万金额万合计万 机械加工生 产实训中心 卧式车床台 立式升降台铣床台 卧式升降台铣床台 摇臂工具数显铣床台 摇臂钻床台 万能外圆磨床台 压缩机及储气罐台 数控加工实 训中心 数控车床台 数控铣床台 加工中心台 车削中心台 普通车床台 冲压机床台 万能磨刀机台 实训 室 计算机台 软件套 交换机台 数控加工仿真软件套 投影机台 农业机械实 训中心 多功能手扶拖拉机台 整地作业机台 水稻联合收割机台 甘蔗联合收割机台 水稻插秧机台 农产品加工机械套小型农用运输车台 其它农用机械套 数控加工中 心实训 五轴联动加工中心台 车削中心台 数控快走丝线切割机床台 电火花成型机床台 平面磨床台 农业机械焊 接生产实训 中心 冷焊机台 手......”。