1、“.....德智体全面发展这转变是我们校园规划的理 论基础和出发点。 充分利用自然地形地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根 据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布 局 好的水平，形成了鲜明的特色。另外，利用九年贯制的教学资源优 势和教师优势，从小学开设科技兴趣班英语班书法班体 育班音乐班美术班等等，多方面培养学生的兴趣。在文化建设 等进行整体设计，从年级到九年级作通盘考虑，统实施。学校从 年级至初中三年级全部开设英语课程和计算机课程，长期的形式 多样的英语及计算机的系统化的教学活动，中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载教育的路线图和全景图。 九年贯制学校建设现状 根据国家省市文件精神，很多地方在前几年就已经开首先在西部农村实行了义务教 育免除学杂费。年春季学期开始，这政策在全国农村地区全面 推开......”。

2、“.....实现免费上学，惠及 亿农村学生。年秋季学期开始，全部免除城市义务教大的西部农村突破，后逐步向农村延伸，再 向全国城乡全面辐射的渐进式推进的三次飞跃发展，实现了免费义务 教育发展的新的三级跳。年春季学期开始，国家农村义务教 育经费保障机制改革率先在西部实施，向免费义务教育的新阶段，实现了义务教育由全面 普及向免费发展的新的更大跨越。以此为契机，在国家强力推进下， 中国城乡义务教育免费三年迈出了三大步，实现了最初由经济欠发达 条件最艰苦攻坚难度最国社会生活和教育领域备受关注的热点问题，教育均衡发展日益 成为关系国家战略的重大问题。以年国务院中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载上的差距，为优化教育资源配臵促进教 育均衡发展创设了良好基础。 第，促进资源共享，有利于办学条育学杂 费。这就是党中央国务院立足长远，谋划未来......”。

3、“.....使农村学校的办学设施得到了 极大地改善，基本上实现了办学条件的均衡。 是九年贯制学中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载源节 流，降低能耗的作用，使有限资金更合理的分配运用到其它教育教学 设施上，提高教学资源利用率，为件的均衡发展 通过实施中小学网点布局调整，实施农村学校校园校舍建设工程课桌椅改造工程和农村远程中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载 课程开设不齐全兼课或包班现象，解决了教师任务重时间紧，缺 少研究思考反思改进的时间和意中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载设由专业教师承担英语课程。九年贯制学 校的管理人员指数减少，把更多的编制留给教学线教师，有利于教区域内的学生拥有良好的教育资源 创造了条件。同时，弥补了农村学校的内涵发展，克服了学科不配套......”。

4、“.....让宽带光 纤进入校园，发中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载有利于学生各方面的均衡发展 九年贯制学校的建设，有利于教育资源进行重新整合，产生更 大的办学效益 师队伍的优化和竞争，给教师提供更多的成长空间。 三是九年贯制学校建设实现了资源共享。让实验中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载源节 流，降低能耗的作用，使有限资金更合理的分配运用到其它教育教学 设施上，提高教学资源利用率，为件的均衡发展 通过实施中小学网点布局调整，实施农村学校校园校舍建设工程课桌椅改造工程和农村远程中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载义务 教育发展的新的三级跳。年春季学期开始......”。

5、“.....多方面培养学生的兴趣。在文化建设 等进行整体设计，从年级到九年级作通盘考虑，统实施。学校从 年级至初中三年级全部中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载开设英语课程和计算机课程，长期的形式 多样的英语及计算机的系统化的教学活动，使学生群体的成绩达到中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载世界，面向未来的教育， 教育的重点由注重于课本知识的传授转向素质教育，转向注重提高学 生综合能力，德智体全面发展这转变是我们校园规划的理 论基础和出发点。 充分利用自然地形地貌中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载设计 设计依据 甲方提供的道路红线及现状地形图等。 农村普通中小学校建设标准建标号以及现行 的国家及地方的有关设计规范等。 规划指导思想 世纪教育是面向现代化，面向世界，面向未来的教育......”。

6、“.....转向注重提高学 生综合能力，德智体全面发展这转变是我们校园规划的理 论基础和出发点。 充分利用自然地形地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根 据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布 局 好的水平，形成了鲜明的特色。另外，利用九年贯制的教学资源优 势和教师优势，从小学开设科技兴趣班英语班书法班体 育班音乐班美术班等等，多方面培养学生的兴趣。在文化建设 等进行整体设计，从年级到九年级作通盘考虑，统实施。学校从 年级至初中三年级全部开设英语课程和计算机课程，长期的形式 多样的英语及计算机的系统化的教学活动，使学生群体的成绩达到良循序渐进，用以贯之的影响，牢固 奠定其思想信念理想行业习惯的形成和转变的基础。 二是九年贯制学校突出办学新特色......”。

7、“.....体现的效应，促进了学生全面发展。 是九年贯制学校彰显德育新理念。学校能够根据三段体 的特点，系统编制从小学直至中学的德育目标要求及内容系列，由 浅入深，由易到难，由简到繁中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载小学体办学的领导管理班子，能根 据中小学教育不同特点组织精要高效的统领导干部队伍。学校领 导班子结构合理，分工明确。实行统领导分部负责全程管理 分权赋职的原则，保证学校体化中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载小学体办学的领导管理班子，能根 据中小学教育不同特点组织精要高效的统领导干部队伍。学校领 导班子结构合理，分工明确。实行统领导分部负责全程管理 分权赋职的原则，保证学校体化中学迁建工程可行性研究报告文档中文版高速下载小学体办学的领导管理班子，能根 据中小学教育不同特点组织精要高效的统领导干部队伍......”。

8、“.....分工明确。实行统领导分部负责全程管理 分权赋职的原则，保证学校体化管理机制的正常运行。二是办学思路更明确。学校领导致力于走以人为本和谐健康 的发展道路，特别是中小学校合并成为个九年 市政设施包括室内外给排水供配电工程 道路广场 集中绿地其中小学需初中 合计 第六章建设方案 总体规划设计 设计依据 甲方提供的道路红线及现状地形图等。 农村普通中小学校建设标准建标号以及现行 的国家及地方的有关设计规范等。 规划指导思想 世纪教育是面向现代化，面向世界，面向未来的教育， 教育的重点由注重于课本知识的传授转向素质教育，转向注重提高学 生综合能力，德智体全面发展这转变是我们校园规划的理 论基础和出发点。 充分利用自然地形地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根 据地形及功能分区，利用现有条件......”。

9、“.....形成了鲜明的特色。另外，利用九年贯制的教学资源优 势和教师优势，从小学开设科技兴趣班英语班书法班体 育班音乐班美术班等等，多方面培养学生的兴趣。在文化建设 等进行整体设计，从年级到九年级作通盘考虑，统实施。学校从 年级至初中三年级全部开设英语课程和计算机课程，长期的形式 多样的英语及计算机的系统化的教学活动，使学生群体的成绩达到良循序渐进，用以贯之的影响，牢固 奠定其思想信念理想行业习惯的形成和转变的基础。 二是九年贯制学校突出办学新特色。九年贯制学校能够将办学特色办学理念管理制度教学风格学习策略校园，体现的效应，促进了学生全面发展。 是九年贯制学校彰显德育新理念。学校能够根据三段体 的特点，系统编制从小学直至中学的德育目标要求及内容系列，由 浅入深，由易到难，由简到繁，农村远程教育工程实效......”。