1、“.....通过生动的语言介绍了学生心中以前忽视的各种动物,有的认识,有的不认识,以平时学生对动物的兴趣和认识来看,若不注意,有可能上成堂介绍知识性质的自然课。因此,根据学生实际,针对课文特点,本课教学首先应立足语文学科的学科特点,利用这些知识进行语言能力训练,在阅读中学习如何运用说明方法增加知识性文章的可读性。其次,以本课为载体,通过生动活泼地学习,激发学生课后继续探索其他地球清洁工的兴趣。我设计了如下教学过程导入课题讲屎壳郎出国记的故事导入新课,第时间内抓住学生听故事的愿望......”。

2、“.....然后立即出示屎壳郎的图片新颖鲜活,为学生提供了多样化的外部刺激,从而使教学开始就牢牢抓住了学生的目光,延续至整堂课,并顺利展开教学。说教材大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护问题已渐渐被人们所重视。幼儿是未来的主人,抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对废旧物分类的操作,了解哪些是可以循环再用,哪些是有害的,进步明确垃圾分类的意义,使其树立爱护地球保护地球的意识。说教法大班幼儿随着年龄的增长......”。

3、“.....重点能对生活中常见的废旧物进行分类。难点在对废旧物进行分类的基础上,能分辨哪些是可以循环利用的。小学语文《地球清洁工》说课稿（2篇）。说教学过程导入环节我用多媒体课件美丽的家园与我和你的歌曲,为幼儿创设美丽地球幸福家园的情境,幼儿在美好祥和的氛围中,进入到课题中。探究环节幼儿通过观看多媒体课件,探究交流猜想地球污染的原因探知动植物清洁地球的本领,激发清洁地球的愿望。游戏操作环节游戏是幼儿教育活动中不可缺少的,也是幼儿最喜欢的环节......”。

4、“.....让他们学习按可回收垃圾有害垃圾其它垃圾进行分类。幼儿在比较操作的过程中,了解到纸张塑料金属经过回收处理可以制成新的纸原料,也就是可以循环利用的知道废电池过期药品对人有害,是有害垃圾果皮废菜叶,不能再利用,属于其它垃圾,从而解决活动的难点。结束环节请幼儿大胆表述自己怎样做来保护地球。启发幼儿从我做起,从小做起。并与幼儿共同去收垃圾,将活动推向高潮。延伸环节请幼儿收集设计环保标志环保宣传画,为环保卫士作品展做准备。说反思在本次活动中......”。

5、“.....知道保护地球环境对人类的重要。并学会简单地为垃圾分类,知道有些废旧物是可以利用的。如果在活动前,让幼儿多了解些有关地球污染的资料图片,幼儿对活动的内容会理解得更透彻更清晰。但是,环保教育是个长期的过程,需要我们在今后的工作生活中充分利用家庭社区幼儿园的环保资源,形成教育合力,让环保意识培养与环保行动起成长,让环保成为孩子们的种习惯。。重点能对生活中常见的废旧物进行分类。难点在对废旧物进行分类的基础上,能分辨哪些是可以循环利用的。说教材大自然是人类赖以生存的环境......”。

6、“.....资源浪费的日益严重,环境保护问题已渐渐被人们所重视。幼儿是未来的主人,抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对废旧物分类的操作,了解哪些是可以循环再用,哪些是有害的,进步明确垃圾分类的意义,使其树立爱护地球保护地球的意识。说教法大班幼儿随着年龄的增长,他们的思维已由直觉行动思维过渡到发散性思维和具体形象思维。通过师生对话生生对话生本对话之间的多向交互,让学生交流自主学习成果,激励了学生的创造欲望,促进了学生自信心,自我意识,自我概念的形成......”。

7、“.....主宰的自我。说教学过程地球清洁工是篇富有童趣的知识小故事,通过生动的语言介绍了学生心中以前忽视的各种动物,有的认识,有的不认识,以平时学生对动物的兴趣和认识来看,若不注意,有可能上成堂介绍知识性质的自然课。因此,根据学生实际,针对课文特点,本课教学首先应立足语文学科的学科特点,利用这些知识进行语言能力训练,在阅读中学习如何运用说明方法增加知识性文章的可读性。其次,以本课为载体,通过生动活泼地学习,激发学生课后继续探索其他地球清洁工的兴趣......”。

8、“.....第时间内抓住学生听故事的愿望,引出本课的主角之屎壳郎,然后立即出示屎壳郎的图片新颖鲜活,为学生提供了多样化的外部刺激,从而使教学开始就牢牢抓住了学生的目光,延续至整堂课,并顺利展开教学。借助图片,分角色有感情的朗读等手段,帮助学生体悟各种小动物对环境保护的奇妙功能,进而用自己的话创编故事,并与小伙伴合作分角色演演说教法学法将情景创设,主动探索,协作学习,会话商讨等多种新型教学方法综合运用,有助于学生发散性思维创造性思维的发展和创新能力的孕育......”。

9、“.....创设情境,渲染气氛,使学生认识各种地球清洁工,了解地球清洁工为保护环境所做的贡献。小学语文《地球清洁工》说课稿（2篇）。板书设计略小学语文地球清洁工说课稿篇说目标新纲要要求引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点及变化规律产生兴趣和探究的欲望。根据幼儿的年龄特点,他们对小动物的兴趣非常浓厚,所以本次活动以动植物为地球做清洁为切入点,激发幼儿也来清洁地球垃圾。选取他们生活中常见的废旧物垃圾,并探究怎样对废旧物进行分类作为活动的主要内容,从而培养幼儿初步的环保意识......”。