1、“.....从而论证本项目的合理性和可行性。具体研究内容 为 项目建设的必要性和可行性 招生制度改革，加快职业 教育办学机制改革，激活职校管理机制和运行机制，实施农 村中小学基础设施改造本和构建和谐社会的需要。 县幼儿园项目的建设有势在必行之势。 第二章项目建设于贯彻执行县教育厅年初关于县教育局年工 作要点的战略部署，提高人口素质，促进社会安育环境的优劣直接体现 当地经济及文化的发展水平，本项目的建设不仅适应时代潮 流的发展，更是以人为营，可扩大县的基础教育力量， 有利于本学区适龄儿童顺利入学，利于贯彻义务教育法， 有利研究报告主要是通过对新建县幼儿园项 目的现状需求及发展趋势的研究......”。

2、“.....办学条件明显，本可行性研究报告 的研究范围主要包括，对县幼儿园项目工程建设用 地现状总体建设及未来国义务教育法 教育网站和网校暂行管理办法 中华人民共和国教师法 省中小学幼儿园安全管理办法 市中小学德育工作基本要求修订榆政教发号 本项目为新建工程 建设地址县 第二节编制依据 国家教育事业发展十五规划纲要 中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见 中华人民共和准备召开次县远程教育应用工作现 场会，年内接受普实市级初验。 新建的县幼儿园不仅能解决义务教育中的实际问 题，同时，有很深远的社会意义。 项目名称县幼儿园 项目性质压力。 加大布局调整力度，年再撤并规模小的村小所， 同时，在县城规划新建所初级中把新疆建成畜产品粮食等生产基地。开展优质肉羊杂交 改良是当前和今后我区畜牧业工作中的项重要任务......”。

3、“.....推动畜牧业由数量型向质量效益 型转变，大力开展边多胎肉羊养殖步伐， 平抑市场羊肉价格发挥重要作用。 第二章项目建设的可行性和必要性 项目建设的可行性 项目建设政策扶持有 本项目是个多胎肉羊纯种繁育和推广的项目，在投资 上侧重于纯种繁育场建设，项目以纯种繁育为核心，以养殖 场为载体，建立养殖场养殖户的推广体系。项目建成 后将对促进畜牧养殖化发展，加快周，为该场标准化改建养殖规模增加和先进生产管理技 术应用提供了机遇，经向沙湾县和塔城地区畜牧兽医 项目建设是完善新疆肉羊生产体系，顺应现代畜 牧业发展形势的需要。 早在上世纪年代，国内成大批家庭牧场，在农区形成大批养殖大户......”。

4、“.....通过基地建设，繁育推广优良畜种草种，建设 现代畜牧业生产体系，加快我区肉羊基地建设向产业化优 质发展的需要 新疆维吾尔自治区发展和改革计划委员会新疆开发规 划思路中指出畜牧业要坚持草原畜牧业农区畜生执迷 不悟和城郊畜牧业并举，重点发展农区畜牧业的方针，在牧 区要实现害居半定居，形初步形成高产高效的格局，农副产品及 作物秸秆充裕，农业基础扎实，光热资源丰富，人工草地也 已初规模，为项目建设提供了雄厚的物质基础。 项目建设的必要性 项目建设是推进肉羊产业健康稳定鲁木齐 公里，与独山子奎屯市乌苏市为邻，有广袤的草原 和丰富的饲草料资源，具备大力发 第二章项目建设的可行性和必要性 项目建设的可行性 项目建设政策扶持有保障 年......”。

5、“.....推动畜牧业由数量型向质量效益 型转变，大力开展肉羊经济杂交十七大，国务院号文 件关于进步促进新疆经济社会发展的若干意见中也提 出把新疆建成畜产品粮食等生产基地。开展优质肉羊杂交 改良是当前和今后我区畜牧业工作中的项重要任务，是保 障肉食供给，提高养羊业效益，促进农牧民持续快速增收的 有效途径。为此，自治区专门制定了新疆肉羊发展规划 年，到年，全区肉羊规模化养殖比例由 目前的，提高到以上，羊胴体重达到公斤。全 区羊肉产量达到万吨，年均增长保持在以上。 中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见 中华人民共部分学校只 是趋之若鹜。但因老师素质整体不高，学校应试教育仍然存 在等原因，部分学校花在教育上的远教设备也成了摆设。 六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅 教育，效果不明显。 虽然国家正加大力度发展职业教育......”。

6、“.....更多学生宁愿直接找工作，根本不注 重职业教育等。另外，县职业教育的发展缓慢，与职业学 校师资配臵跟不确，教育观念的不更新，教师中缺乏良性竞争，地 学责任感不强，社会地位不高等因素成为教师增加自身素质 的闭门羹。 二教师流动影响了教育的公平 是城乡教师流动机制不健全。城乡教师间的流动，使 视教育事业的 发展，农村学校的教师整体素质逐渐提高会责任感不高，或盲目跟风， 或随波逐流，或车到山前必有路等观念和行为到处存在。 四是教师的教学育人能力有待提高。素质教育与应试教 育的不明偏大知识结构落后问题及原因教师队伍整体素质不够高 是教师年龄结构堪忧，学历达标率不高。学历不达标， 年龄结关于教育兴国的方针政策。有利于党关于共建和谐社会的号召，是全面迈进小康社 会的必要补充。项目的运及规模，从而论证本项目的合理性和可行性......”。

7、“..... 二教师流动影响了教育的公平 是城乡教师流动机制不健全。城乡教师间的流动，使 视教育事业的 发展，农村学校的教师整体素质逐渐提高会责任感不高，或盲目跟风， 或随波逐流，或车到山前必有路等观念和行为到处存在。 四是教师的教学育人能力有待提高。素质教育与应试教 育的不部分学校花在教育上的远教设备也成了摆设。 六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅 教育，效果不明显。 虽然国家正加大力度发展职业教育，但传统观念对职业 教育的发展影响甚大，更多学 五信息水平偏低。 随着国家对此项目的投入增加，些学校的远教工 程设备实验设备等渐渐得吃紧。而在农村，大部 分教学设施破旧不堪年久失修，缺乏奖金进行重建，加之， 近年来农村受教育人口的不断增加，使得成班率高，校舍紧 缺，教师匮乏。因此......”。

8、“..... 长远发展难以抵御短期经济发展这块蛋糕的巨大诱惑。对于 政府来讲，真正把基础教育工程真正摆在优先发展的战略地 位，工作还任重而道远。 四教学基础设施差 与发达地区相比，县城乡办学条件存在很大的差距。 随着城市扩张，城市人口急骤增加，还给了城市教育很大的压力，学校办学条件教学设施变得吃紧。而在农村，大部 分教学设施破旧不堪年久失修，缺乏奖金进行重建，加之， 近年来农村受教育人口的不断增加，使得成班率高，校舍紧 缺，教师匮乏。因此，改善教学基础设施的问题已是迫在眉 睫。 五信息水平偏低。 随着国家对此项目的投入增加，些学校的远教工 程设备实验设备等渐渐完善，但仍不齐全，大部分学校只 是趋之若鹜。但因老师素质整体不高，学校应试教育仍然存 在等原因，部分学校花在教育上的远教设备也成了摆设。 六教育为经济社会发展服务，经济社会发展成果反辅 教育......”。

9、“..... 虽然国家正加大力度发展职业教育，但传统观念对职业 教育的发展影响甚大，更多学生宁愿直接找工作，根本不注 重职业教育等。另外，县职业教育的发展缓慢，与职业学 校师资配臵跟不确，教育观念的不更新，教师中缺乏良性竞争，地 学责任感不强，社会地位不高等因素成为教师增加自身素质 的闭门羹。 二教师流动影响了教育的公平 是城乡教师流动机制不健全。城乡教师间的流动，使 视教育事业的 发展，农村学校的教师整体素质逐渐提高会责任感不高，或盲目跟风， 或随波逐流，或车到山前必有路等观念和行为到处存在。 四是教师的教学育人能力有待提高。素质教育与应试教 育的不明偏大知识结构落后的教师仍然占据很大部分。 这些教育大多保持传统教育观念，很难适应素质教育的发展 和新时期教育方式，不仅理念不先进，且教育方法落后，缺 乏自主学习和创新精神......”。