1、“.....演唱大树妈妈郊游表达对大自然的热爱之情。能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。认识并能准确地拍击带有的节奏。能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈郊游。教学难点按音高唱唱名。教学方法综合音乐感教学法教学用具课件琴打击乐器等。课时安排三课时第课时教学内容聆听嘀哩嘀哩春晓。教学过程组织教学师生问好二创设情景聆听歌曲多媒体展示古诗春晓在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。教师导入同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗学生很自然地揭题教师板书春，同时多媒体视频图象听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢......”。

2、“.....小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说句什么呢学生回答好美呀春天的空气真新鲜我要去找小伙伴起看看春天小动物睡了个冬天，在春回大地万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友起来帮助小动物找找，好吗播放歌曲滴哩滴哩要求听听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里听完后用歌词来告诉老师第二遍播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演设计提问春天在哪里呀学生回答春天在青翠的山林里春天在湖水的倒影里春天在小朋友的眼睛里你眼睛里的春天是什么样的学生回答桃花开了柳树发芽了小草绿了燕子飞回来了歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂你能把这几句歌词唱唱吗老师带学生边拍手边演唱春天除了这些，还有好多美景，你能用这里有这里有还有那来描绘下春天别的景色吗小组讨论回答例如这里有蓝天......”。

3、“.....体验创遍过程中的快乐教师导入春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢唱歌跳舞郊游分组活动听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈歌唱。三课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护保护大自然，去争做绿色小标兵，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容表演大树妈妈编创与活动。教学过程表演大树妈妈在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。通过对小树的讨论你为小树做了什么加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。将学生分成小组，自编表演动作，然后组组地表演给大家看。二编创与活动认识以四分音符为拍，休止拍，休止半拍，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。分小组拍击歌曲的节奏......”。

4、“.....准确地拍击歌曲的节奏。视学生的能力情况，发动学生创编带有的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握准确休止的时值。在演唱歌曲时，遇到带有乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三课堂小结第三课时教学内容表演郊游编创与活动。教学过程表演郊游完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。结合歌曲的表演提出问题，如为什么去效游心情是怎样的每人用句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。二编创与活动课前准备沙子豆子饼干盒饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器......”。

5、“.....演唱共产儿童团歌卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定有力的声音演唱歌曲。能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重点指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。教学难点用合适的力度为歌曲伴奏。教学方法视听结合教学法教具准备多媒体课件琴打击乐器。课时安排三课时第课时教学内容聆听儿童团放哨歌编创与活动。教学过程组织教学师生问好二聆听儿童团放哨歌师革命战争时期的儿童团员不但机智勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们样爱唱歌，听,他们又在开始歌唱了,媒体播放歌曲儿童团放哨歌，学生聆听歌曲。师歌中唱出了哪些内容你知道儿童团都做过哪些事复听时跟随音乐起律动，深入体验感受音乐。师同学们，你想不想也来做回儿童团员，站岗，放哨呀拓展延情你知道吗为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景......”。

6、“.....你知道哪些生自由回答。师共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的份力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧,请小朋友们分组讨论，来表演下他们的生活情境。三编创与活动通过创编表演再次深入体会儿童团员们的生活站岗入哨上学唱歌与敌人斗争等。这是组命名为游击战的节奏练习。有人打枪有人敲鼓有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟枪声鼓声鞭炮声，形成节奏声势。分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现相继出现均可，还可根据想像加上号角声。分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好声势效果好。四课堂小结师难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到了那个个小英雄。我们生活在和平年代，幸福美满，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为校......”。

7、“.....教学过程组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事吗生回答问题，讲述形象导入，吸引学生兴趣。增强学生的参与性，师生互动。介绍历史背景师今天请大家看个有关红星的故事。播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。那是在第二次国内革命战争时期。影片使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。初步产生情感体验师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗......”。

8、“.....只有拍对暗号的红军才能进去开会。出示两条节奏。学生动作分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。播放歌曲学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。提示用手击节拍踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。有感情地朗读歌词。注意咬字准确吐字清楚。跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是音多字处。三编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果。按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏合作的愉快。听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。分组互相伴奏。歌曲是拍，要注意突出强拍，第拍要强，第三拍次之......”。

9、“.....儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织生中国少年先锋队队歌播放中国少年先锋队队歌，学生完整地聆听歌曲。提示歌曲表现了什么样的情绪唱出了哪些内容复听歌曲。提示歌曲中对少先队员提出了哪些要求那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢再次复听，学生轻声合着音乐唱唱，并用手击节拍。师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。第三课时教学内容表演卖报歌编创与活动。教学过程组织教学师生问好。二表演卖报歌导入课题同学们看过电影报童吗解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习首新歌卖报歌。完整地聆听歌曲。提示这首歌的情绪是怎样的它讲述了个什么样的故事简要叙述。复听卖报歌并出示歌片......”。