教学进度安排周别时间内容第周月日至月日第课第二周月日至月日第课第三周月日至月日第课第四周月日至月日第课第五周月日至月日第课第六周月日至月日第课第七周月日至月日第课第八周月日至月日第课第九周月日至月日期中测评第十周月日至月日第课第十周月日至月日第课第十二周月日至月日第课第十三周月日至月日第课第十四周月日至月日第课第十五周月日至月日第课第十六周月日至月日第课第十七周月日至月日第课第十八周月日至月日期末测评第十九周月日至月日课标对本年级的要求课标对本年级的要求从造型表现设计应用欣赏评述和综合探索四个学习领域设定。造型表现学习领域目标尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看画画做做等方法大胆自由地表现所见所闻所感所想，体验造型活动的乐趣。学习活动建议以游戏等多种方式，体验不同工具和媒材的表现效果，展造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。尝试用线条形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。尝试用纸材泥材等多种媒材以及简便的工具，通过折叠揉搓压等方法，进行造型活动。尝试实物拓印，体验拓印活动的乐趣。评价要点对造型表现活动感兴趣并积极参与。通过造型表现活动，大胆自由地表达自己的观察感受和想象，创作若干件艟反映自己学习水平的作品。辨别种以上的颜色。二设计应用学习领域目标观察身边的用品，初步了解形状与用选的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。学习活动建议以观察和体验的方式，了解身边用品的形状色彩尺寸材料与用逢。用画撕剪粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。尝试多种媒材，引胖富帆髋艇，体验设计与制作魄躺硅。评价要点观察身边的用品，了解形状与用造的关系，用自己的语言加以描述。尝试运用种或种以上的工具媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。正确安全地使用工具和材料。三欣赏评述学习领域目标观赏自然罱物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。学习活动建议通过观摩讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品如中外表现儿童题材的美术作品。欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。通过观摩录像图片等，对动漫作品，特别是具有民族特色的国产动漫作品进行欣赏与讨论。通过晨评等活动，欣赏自己和同学创作的美术作品，交流想法，相互评进。课标对本年级的要求通过实地观摩或观看图片和录像等，观赏自然景色和动植物的形状与色彩。评价要点乐于参与欣赏学习活动。用简短的话语表达对美术作品和自然景色的感受。四综合探索学习领域目标采用造型游戏的方式，或阻造型辨戏与语文音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象创作和展示。学习活动建议利用各种媒材，采用造型辨戏的方式表现自己的想象，创作美术作品，并表达自己的感受。根据儿歌童话或故事，创作头饰或面具等，进行游戏或表扬。创设个与生活相关的情境，用各种媒材制作小道具，开展模拟或表搞活动。共同设计布置学生美术作品展览或美化教室。评价要点积极参与造型游戏活动。结合儿歌童话或故事，运用媒材进行创作与展示。大胆地表达自己的感受。课时教学设计首页授课时间年月日课题添画课型新授课第几课时课时教学目标三维了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰的添加。通过本课教学，提高想象力和创新精神，学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点与难点教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点使内容与环境尽可能统。教学方法与手段方法讲授法谈话法讨论法演示法实习作业法情境教学法手段多媒体课件使用教材的构想教材内容不难理解，又贴近学生的生活实际，学生可根据自己的生活经验及组内活动组间活动来完成对图片内容的有效添加，丰富想象力，提高审美情趣。课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果提示学生集中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。你认为根据画面情境添画，应该注意什么播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统，解决教学重点。看教材第页第页，分析书中作品你喜欢哪幅作品为什么说说制作方法。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统。老师辅导要点能否巧妙图片。图片内容与添加内容是否统。添画构图是否美观。注意近大远小的关系。组织展示讲评作业。布置展示作品。通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决准备好学习用具。小组交流了解图片内容，为添画做铺垫。介绍分析欣赏图片内容齐读课题。学生讨论发言回答问题。可以添加什么内容，说说理由根据画面情境添画，应该注意什么由学生进行操作，在教室提供的许多材料中选择恰当的内容进行添加。看书讨论发表自己的观点和看法分析交流制作方法。师生配合演示剪画贴合作完成添画。按要求整理用具，选择作业方法。学生完成作业。个人或两个人合作完成。自评，组内讲评。学生发言课时教学设计尾页板书设计添画方法剪画贴补充设计作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题绘画游戏课型新授课第几课时课时教学目标三维了解本课绘画游戏的基本方法。会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成幅有趣的画。在学习活动中，体验美术活动的乐趣，丰富想像力。教学重点与难点教学重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。教学方法与手段方法谈话法讨论法演示法作业法手段多媒体课件使用教材的构想教材内容极富想象力，可让学生自由发挥，随意画线，通过想象添加形象，完成图画。如此设计，丰富儿童的想象，体验美术活动的乐趣。课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。讲授新课画线游戏。规则请你在张纸上随意画条线，要连贯画满画面。可以闭上眼睛画。请你看看这幅画好看吗说说理由。教师利用学生作业演示。实物投影利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。看书第页第页，讨论欣赏米罗的作品色彩线条构图都表现了什么线的排列，哪张疏密关系处理得好你认为画面哪部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙完成作业作业要求在张图画纸上随意画线，最好笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。教师辅导要点随意形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。作业展示按照作业要求评价作业。分析创新表现内容。小结通过本课学习你学到了什么整理用具，准备上课。学习新课。学生按要求画，完成张画满线条的作业。观看分析说明理由。观察了解绘画方法。学生讨论后，充分发言，大胆想象。根据这个形象添画，交流展示。学生分组讨论分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。评价展示作品活动。学生自评互评结合。自由发言。课时教学设计尾页板书设计绘画游戏绘画方法在纸上随意画些线条。将随意线条形成的图形，想象成具体的事物。涂色，完成幅有趣的画。补充设计作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题纸盒变家具课型新授课第几课时课时教学目标三维能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。通过观察思考分析与交流，初步接触和了解物以致用的设计思想在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。在活动中进步提高审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流相互学习资源共享，发展合作精神。教学重点与难点教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点家具作品的新颖美观，造型多样。教学方法与手段方法讲授法谈话法讨论法演示法实践法研究法手段多媒体课件使用教材的构想家具对于学生来说并不陌生，然而如何制作家具，学生却无所知。因此，可通过欣赏探究制作展评的模式来组织教学，让学生在活动中提高动手能力，发展创新意识。课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果提示学生集中注意力，准备好学习用具。小组研究展示家具图片。请学生认认是用什么材料做的你们收集了什么样子的家具它们最有特点的地方是什么由哪几部分组成的继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型椅面有哪些形状椅腿有什么不同你能想出和它们不