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不忘初心牢记使命主题教育总结大会PPT讲稿 编号33 不忘初心牢记使命主题教育总结大会PPT讲稿 编号33

格式:PPT 上传:2022-06-25 02:59:37

《不忘初心牢记使命主题教育总结大会PPT讲稿 编号33》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....出版社还是需要不断的跟经销商进行博弈,只要博弈的双方都是朝着个长远的目标来进行合作的话,信用风险就定可以控制在合理的范围内。如果,碰到只顾眼前追求短期利益的经销商我们也可以通过对应收账款的管理来进行追讨,或者选择信用保险进行信用风险转移。后续研究本文的后续研究为是否能将高校教材经销商的应收账款来进行抵押,以解决资金链断裂而引发的风险。因为很多时侯经销商就是因为学校的应收账款不能按时到账,才造成自身资金链断裂,无法按时给出版社回款。经销商将学校的应收账款抵押给出版社后,出版社按照抵押的金额按比例设置相应的赊销额度给经销商。经销商在经营上就会相对资金压力就小些,对于出版社赊销信用风险也能得到定的控制。这个方法应该还是会很有实践意义。出版社赊销信用风险控制问题研究附录附录图书经销协议书甲方乙方甲乙双方本着互惠互利权益平等的原则,经协商达成以下经销协议甲方对向乙方提供的图书音像制品电子出版物的版权质量予以负责,均为国家正式出版物。如因此产生的经济纠纷或损失,由甲方承担相应的法律和经济责任。二乙方应积极做好甲方图书在当地的宣传推广工作,定期如实传递关于甲方图书的进销存信息......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并在教材订单上注明征订学校流向。三甲方向乙方提供的般品种大中专教材发货折扣为,编辑包销教材发货折扣为,其他特殊品种如渠道包销教材等折扣须按甲方具体规定执行。四甲方收到乙方订单后应按乙方要求及时回告并发货,发货方式为物流门对门,发货费用由甲方承担。如乙方有特殊发货要求,发货方式及发货费用双方另议。五乙方收到货物后应尽快按随货同行的清单核对货物,如有缺包错包的情况发生,必须在收货时在承运公司的发运单等相关单据上注明情况,若发现包内货物与清单不符或受污损的,同时必须在第时间回告给甲方,同时提供包装说明及有关运号。乙方收到货后个工作日内未与甲方联系的,甲方将按无差错处理。六乙方如需退货给甲方,需先征得甲方分管业务员同意,并按甲方指定的地址办理退货。乙方退货方式为物流门对门,退货费用由乙方承担。如甲方有特殊退货要求,退货方式及退货费用双方另议。七甲方应在发货后及时与乙方对账,乙方应配合做好甲方的对账工作。甲方给予乙方最多为万元实洋的欠款额度,并且欠款账期最长不得超过个月,乙方违约时,甲方有权中止发货,并有权单方面终止执行本合同及保留向乙方收回全部书款等相关权利......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....附件由双方协商签约后与本协议书正本具有同等法律效力。有附件无附件九本协议若有未尽事项,由甲乙双方本着互惠互利友好协商的原则协商解决,如协商无效,可提请苏州市仲裁委员会仲裁解决或提交法院诉讼解决。合同履行地在苏州。十本协议式两份,甲乙双方各执份,自双方签字之日起生效,有效期年。有效期满后,双方须重新签订新的书面图书经销协议,本协议终止执行。甲方乙方地址地址邮政编码邮政编码电话电话税号税号账号账号开户银行开户银行负责人签名负责人签名联系人签名联系人签名盖章盖章年月日年状中标了很多所学校的教材供应的标的,经销社的教材量肯定也就急剧上升。有时候可能还在旺季发货高峰就欠款就出现超过赊销额度。导致电脑开单出现问题,因为旦达到出版社设置的额度,电脑就自动对该经销商进行锁定。为了解决这个问题,出版社提出种临时额度的方法。参见附录临时赊销额度协议出版社就是在发货的中后期发现原来设置的额度不够用的时候,随即跟经销商签署个临时额度的协议,将原先的额度提升,提升到跟这季教材发货总量相仿。同时也给出个回款的要求,按照出版社设定的时间回款,然后也可以设置些回款奖励......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所以选择在中后期的时候签协议,这个时候设定的额度也相对准确点,对于最终还是超过额度的那部分就只能要求经销商先付款。毕竟出版社不可能给经销商没有上限的赊销额度。出版社赊销信用风险控制取得的成效与不足年出版社省内教材销售码洋万,实洋万元,实际回款万年省内教材销售码洋万,实洋元,实际回款万年省内教材销售码洋万,实洋万,实际回款万。从年的销售回款可以看出每年回款都超过当年的销售实洋,原因就是以往的应收账款正在逐渐被收回。赊销总的应收账款在进步缩小,赊销信用风险得到了控制,这套赊销风险控制方式有效地控制省内教材的赊销风险。因为省外赊销风险的控制没有省内的效果显著,导致每年的出版社赊销账款占发货实洋的比例没有明显显示出下降的趋势。因为毕竟出版社在省内,地理位置决定了很多时候信息获出版社赊销信用风险控制问题研究第章出版社赊销风险控制案例分析取渠道比较通畅,获得经销商的信息比较充分,使得在信用评级的时候相对准确些,在加上出版社的教材在省内教材的市场占有率相对较高,省内经销商还是很愿意跟出版社合作。但是该套方法在监控省外的教材经销商时监控效果不如省内好......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使得风险评级更为直观。第章全文总结与后续研究出版社赊销信用风险控制问题研究第章全文总结与后续研究全文总结通过全文研究,笔者结论为高校教材发行行业赊销风险很大,风险引发的原因也很复杂,高校扩招和管理机制等问题也使高校教材赊销越发严重,但只要出版发行行业加强风险意识,实施有效的风险管理和控制方法,出版社还是可以寻找到适合自己的赊销信用风险控制的有效方法,大大降低赊销信用风险,提高教材发行的经济效益。笔者在工作实践中发现出版社最需要做的就是对经销商信息搜集,对经销商的赊销风险作出评级,赊销额度的确定,其中尤其重要的就是赊销风险的评级,因为目前出版社还没有经济实力成立专门的信用部门来做这个研究,大部分出版社对经销商的信用评级还是由业务人员来完成,业务人员通过不同的渠道获得关于经销商的评价信息,进行信息加工,最后得出个初步的风险评级,而后通过后续的经销合作继续深入了解,不断的修正风险评级,这是个动态的过程,需要不断的进行。根据风险评级结果,对应的赊销额度也就是信用比例就按此设定下来,具体业务中按照设定好的评级和赊销额度来进行控制。在整个赊销过程中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做到安全技能现场教学,形成股拜师学艺的风气,在师傅的选用上,应该由有丰富的工作经验和过硬的技术,并且在安全意识上能过达到安全监督管理委员会的要求的操作人员在实际操作中给予指导和督促,要监护徒弟反复进行实际操作训练以达到熟练的要求。争取通过这种传统的方式提搞劳动队伍的资质。认真编写方案,进行安全技术交底脚手架搭设拆除前施工技术人员和班组组长及领班必须核计,编制详细的切实可行的搭拆架方案并将搭设拆除程序安全措施内容写入方案,并通过各技术班组人员讨论通过后执行。脚手架搭拆前施工技术人员应认真向各班组作业人员做好技术交底,技术交底要真正交底到操作层,不得流于形式。做完技术交底后要及时办理好安全技术交底确认手续。脚手架基础应符合要求搭设高度在以下时,可素土夯实找平,上面铺厚的木板长度为时垂直于墙面放置,长度为以上时平行于墙面放置。搭设高度在以上时应考虑选择悬挑架当立杆不埋地时,要设置扫地干。脚手架地势较低时,应做好防水措施,保证基础稳定。各杆件与剪刀撑要严格按照方案和规范要求搭设立杆只能对接而不能搭接,双排架立杆间距参照表间距要均匀设置......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....要设置扫地干。脚手架地势较低时,应做好防水措施,保证基础稳定。各杆件与剪刀撑要严格按照方案和规范要求搭设立杆只能对接而不能搭接,双排架立杆间距参照表间距要均匀设置,不能随意加大立杆间距表双排扣件式脚手架常见几何尺寸脚手架类型排距宽度步距柱距双排架多用于高架立杆接头布置第节立杆应选两种长度的钢管,从始端到末端依次排列重复组合,这种办法能符合规范要求,顶层顶部立杆可搭接,但搭接长度要大于,杆件须用两个旋转扣件固定并封顶对齐。端部扣件盖板的边缘至杆端距离不得小于,内外立杆对接应错开根钢管立杆的允许水平偏差见表二表脚手架搭设中立杆的允许水平偏差脚手架搭设中检查偏差的高度脚手架高度纵向水平杆构造要求纵向水平杆设于横向水平杆之下,在立柱的内侧,并采用直角扣件与立柱扣紧纵向水平杆般宜采用对接扣件连接,也可采用搭接。横向水平杆构造要求每主节点处必须设置根横向水平杆,并采用直角扣件扣紧在纵向水平杆上,该杆轴线偏离主节点的距离不应大于,在双排架中,靠墙侧的外伸长度不应大于。操作层上非主节点处的横向水平杆宜根据支撑脚手板的需要等间距设置......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....合理的设置剪刀撑可以增加脚手架的整体刚度。每道剪刀撑跨越立柱的根数宜在跟之间。每道剪刀撑宽度不应小于跨,且不小于,斜杆与地面的倾角宜在之间。以下的脚手架,必须在外侧立面的两端各设置道剪刀撑,由底至顶连续设置,中间每道剪刀撑的净距离不应大于。以上的双排脚手架应在外侧立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立柱上,旋转扣件中心线距主节点的距离不应大于。连墙件的设置符合下列要求连墙件设置位置要合理,并且要符合规范要求。当脚手架高好了,出版社还是需要不断的跟经销商进行博弈,只要博弈的双方都是朝着个长远的目标来进行合作的话,信用风险就定可以控制在合理的范围内。如果,碰到只顾眼前追求短期利益的经销商我们也可以通过对应收账款的管理来进行追讨,或者选择信用保险进行信用风险转移。后续研究本文的后续研究为是否能将高校教材经销商的应收账款来进行抵押,以解决资金链断裂而引发的风险。因为很多时侯经销商就是因为学校的应收账款不能按时到账,才造成自身资金链断裂,无法按时给出版社回款。经销商将学校的应收账款抵押给出版社后......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....经销商在经营上就会相对资金压力就小些,对于出版社赊销信用风险也能得到定的控制。这个方法应该还是会很有实践意义。出版社赊销信用风险控制问题研究附录附录图书经销协议书甲方乙方甲乙双方本着互惠互利权益平等的原则,经协商达成以下经销协议甲方对向乙方提供的图书音像制品电子出版物的版权质量予以负责,均为国家正式出版物。如因此产生的经济纠纷或损失,由甲方承担相应的法律和经济责任。二乙方应积极做好甲方图书在当地的宣传推广工作,定期如实传递关于甲方图书的进销存信息,配合甲方做好市场信息反馈,并在教材订单上注明征订学校流向。三甲方向乙方提供的般品种大中专教材发货折扣为,编辑包销教材发货折扣为,其他特殊品种如渠道包销教材等折扣须按甲方具体规定执行。四甲方收到乙方订单后应按乙方要求及时回告并发货,发货方式为物流门对门,发货费用由甲方承担。如乙方有特殊发货要求,发货方式及发货费用双方另议。五乙方收到货物后应尽快按随货同行的清单核对货物,如有缺包错包的情况发生,必须在收货时在承运公司的发运单等相关单据上注明情况,若发现包内货物与清单不符或受污损的,同时必须在第时间回告给甲方......”

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