1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而其钙盐难溶于水草酸晶体•无色，熔点为，易溶于水，受热会升华，以上会脱水分解回答下列问题甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物装置中可观察到的现象是有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中有装置的主要作用是乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有，为进行验证，选用甲组实验中的装置和如图所示的部分装置进行实验乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为连接装置时从导管口进气，装置的作用证明草酸晶体分解产物中有装置反应管中盛有的物质是，能证明有的现象是丙组同学查阅资料发现草酸晶体分解生成三种氧化物，请写出化学反应方程式以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁红颜料等，原料的综合利用率较高其主要流程如下查阅资料三价铁有氧化性，能和很多金属反应，如═反应前需在溶液中加入填字母......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其目的是反应Ⅱ化学方程式为工业生产上常在反应Ⅲ过程中加入定量的醇类溶剂，其目的是反应Ⅲ加入的磨成粉末状的目的，反应Ⅲ化学方程式为反应Ⅲ得到的固体沉淀需要经过洗涤在下面选项中选择字母填空填操作名称才能得到纯度高的产品室温蒸馏水热蒸馏水冰水混合物反应Ⅳ中在空气中煅烧生成了固体和种常见气体，化学方程式为五本题包括小题，无特殊说明每空分，共分在堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了瓶氢氧化钠溶液，让他们用的稀盐酸来测定其溶质的质量分数以下是几组同学的设想及做法甲组同学的实验如图所示在烧杯中加入氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止请回答酚酞溶液的作用是边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是当溶液恰好变为无色时，共用去稀盐酸，则甲组这瓶氢氧化钠溶液溶质质量分数为乙组同学的设想是在烧杯中加入定量的氢氧化钠溶液......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并不断搅拌，通过用试纸多次测定溶液的办法，达到实验目的下列使用试纸的方法正确的是填字母将试纸剪成几段节约使用将试纸直接插入待测液中将试纸润湿后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上将试纸放在白色点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上由于用试纸需多次测定较繁琐，且所测数值不够精确在老师指导下，乙组同学取了氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液的变化图象图请回答图中点表示的含义是点溶液中含有的阳离子有填离子符号乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数除了用到已有数据外，你认为还需要补充的数据是丙组同学在滴加稀盐酸段时间后，发现溶液中有少量气泡产生这异常现象激起了他们的探究欲望，通过实验证明该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质请用化学方程式表示其变质的原因若要除去溶液中变质生成的杂质，可加入适量溶液填化学式后......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....取该溶液样品滴入稍过量的氯化钡溶液充分反应，得到的数据如图，求变质溶液中碳酸钠的质量分数计算结果小数点后保留位写出计算过程年江苏省扬州市仪征市中考化学模试卷参考答案与试题解析单项选择题本题包括小题，每小题分共计分每小题只有个选项符合题意年扬州市按空气质量标准评价达标天数比例为，共天，空气质量轻度污染占，中度污染占，重度污染占下列做法不利于改善扬州空气质量指数的是焚烧秸秆增加肥力城区严禁燃放烟花爆竹大力发展电力公交关闭燃煤小锅炉考点防治空气污染的措施专题空气与水分析空气污染指标是衡量个地区空气质量的重要指标，污染指数越高空气质量越差解答解大量燃烧植物秸秆，会造成空气的污染，不利于保护环境，故符合题意城区严禁燃放烟花爆竹，利于改善扬州空气质量指数，故不符合题意大力发展电力公交，有利于保护大气环境，提高空气的质量，故不符合题意关闭燃煤小锅炉......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提高空气的质量，故不符合题意故选点评本题考查空气质量的评价，理解解答即可下列选项中属于化学变化的是冰雪消融石蜡熔化大米酿酒酒精挥发考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成据此分析判断解答解冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化大米酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化下列元素中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中石灰水变浑浊丙组同学查阅资料发现草酸晶体分解生成三种氧化物，请写出化学反应方程式•↑↑考点实验探究物质的组成成分以及含量常见气体的检验与除杂方法书写化学方程式文字表达式电离方程式专题科学探究分析二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊冰水混合物能够起到降温的作用氧化碳有毒，逸散到空气中会污染环境加热条件下，氧化铜和氧化碳反应生成铜和二氧化碳，氧化铁和氧化碳反应生成铁和二氧化碳草酸晶体分解生成三种氧化物，分别是水二氧化碳和氧化碳解答解装置中可观察到的现象是有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中有二氧化碳装置的主要作用是使草酸气体降温液化，避免对二氧化碳检验产生干扰故填二氧化碳使草酸气体降温液化乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为连接装置时从导管口进气，装置的作用是收集氧化碳，防止污染空气故填收集氧化碳......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能证明有的现象是故填氧化铜，或氧化铁中固体由黑色变成红色，或由红色变成黑色，中石灰水变浑浊草酸晶体分解生成三种氧化物，分别是水二氧化碳和氧化碳，反应的化学方程式为•↑↑故填•↑↑点评实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验观察实验分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁红颜料等，原料的综合利用率较高其主要流程如下查阅资料三价铁有氧化性，能和很多金属反应，如═反应前需在溶液中加入填字母，除去溶液中少量的杂质锌粉铁屑铜粉氢气反应Ⅰ需控制反应温度低于，其目的是防止受热分解反应Ⅱ化学方程式为═↑工业生产上常在反应Ⅲ过程中加入定量的醇类溶剂，其目的是降低硫酸钾在水中的溶解度反应Ⅲ加入的磨成粉末状的目的增大接触面积加快反应......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....化学方程式为↑考点物质的相互转化和制备金属的化学性质书写化学方程式文字表达式电离方程式专题实验性简答题物质的制备分析易被氧化，加入铁屑发生反应，以达到除去的目的，除杂时还要考虑不能引入新杂质易分解，反应时必须降低温度，同样也会加快的水解易溶于水，但难溶于有机溶剂，要想使析出需加入醇类溶剂，降低其溶解度根据实验过程分析加入物质的目的根据得到纯度高的产品的方法解答根据反应原理写出反应的化学方程式解答解答解解在溶液中除去溶液中的，除杂时还要考虑不能引入新杂质，最好选用铁屑或铁粉，故答案为如果温度过高，会导致分解，同样也会加快的水解温度越高水解速率越快，这样会使原料利用率降低，反应Ⅱ化学方程式为═↑由题目看出在Ⅲ反应中生成的为固体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要想使析出，需要降低其溶解度，所以加入醇类溶剂目的降低的溶解度，有利于析出反应Ⅲ加入的磨成粉末状的目的增大接触面积加快反应应Ⅲ化学方程式为反应Ⅲ得到的固体沉淀需要经过冰水混合物洗涤烘干才能得到纯度高的产品反应Ⅳ中在空气中煅烧生成了固体和种常见气体，化学方程式为↑故答案为防止受热分解═↑降低硫酸钾在水中的溶解度增大接触面积加快反应烘干↑点评此题为化工生产题型，主要考查化合物性质，电极方程式书写做此类题要分析清楚每个环节目的和结果是什么这样才能判断各反应后的产物分别是什么五本题包括小题，无特殊说明每空分，共分在堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了瓶氢氧化钠溶液，让他们用的稀盐酸来测定其溶质的质量分数以下是几组同学的设想及做法甲组同学的实验如图所示在烧杯中加入氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入的稀盐酸，并不断搅拌......”。