1、“.....为无符号整型数据定义为双精度浮点型并赋初值为定义，为位类型的变量定义个列的数组定义个行列的数组初始化程序设计定时器的初始化工作在定时方式允许定时器进行捕捉定时器赋初值，寄存器赋初值连接端口引脚总中断使能，并且允许定时器中断定时器按系统时钟频率计数端口初始化交叉开关使能端口寄存器赋初值为液晶初始化写命令延时程序两行显示，点阵结束写命令写命令延时程序两行显示，点阵结束写命令写命令延时程序开显示，开光标，字符不闪烁结束写命令写命令延时程序，自动增加，整体显示不移动结束写命令写命令延时程序清除......”。

2、“.....它涉及频率测量的档位选择以及频率运算等核心部分所以我会详细的做这部分的设计介绍关看门狗定时器初始化端口初始化液晶初始化系统时钟初始化，死循环档，计算个被测脉冲档，计算个被测脉冲档，计算个被测脉冲档，计算个基准脉冲档，计算个基准脉冲跳出循环......”。

3、“.....就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。在这次的课程设计中，不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握件事情，如何去做件事情，又如何完成件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。这两周内，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。无论是课本上的，还是网上的都浏览了不少相关的内容，从中也借鉴了别人的思路，开阔了自己的思维。通过这次训练......”。

4、“.....培养了自己的创新意识和创新能力，并获得了科学研究的基础训练和培养了团队协作精神。我组成员各有优点，他们融会贯通的能力很好，也使我这方面的能力得到了很大提高。课设很快就结束了，但是课设的精神会直影响着我。时间虽然短暂，但收获却不少。将以前的知识运用到实践中，大大提升了自己的动手能力。课设虽然结束了，但是实践与求知的路并未结束。致谢此次课程设计，如果没有老师和同学的帮助，只靠自己个人肯定是完不成的。因为我用的是语言编程，更增加了难度。同时也知道了同学之间互相帮助的重要性。两周的课程设计很快就结束了。这次程序设计，我不仅完成了老师的基本要求，而且又做了基础发挥的部分，当然......”。

5、“.....同时，从老师那里我学得到很多实用的知识，并吸取了好的经验。在此，非常感谢老师的帮助,为我们解释程序中的逻辑问题和语言问题。在老师的讲解下，我们起讨论并有了比较清晰地设计思路和框图。在每个模块的设计过程中也遇到了很多的问题。每次请教老师的时候，老师都能很仔细耐心的为我们解答，不管是容易的问题，还是复杂的问题。每次老师在讲解以后，我们都会恍然大悟，而且老师也会给出更好的设计提议。使我们设计得更快，更顺利。其次，要感谢学校提供给我们这个机会，增强了我们的逻辑思维能力与人沟通的能力，也增强了自主学习的能力，自己查找资料，获取有用信息的能力。虽然有时候个问题会困扰我们很长时间......”。

6、“.....那种非常强烈的自信心自豪感让我忘记了所以的辛苦和劳累。当我看到自己设计的频率计正常工作的时候，激动地心情溢于言表。在这里，对其他给我帮助的人也表示诚挚的谢意。对我们组来说，是个合作的团体，所以也感谢我组成员对我的帮助，每次遇到问题的时候，他们定会帮我解决问题，并鼓励我。所以在问题解决的同时，也学会了新的东西。大家在起讨论研究与测试，各自发挥所长。真的很高兴能有这样的次机会。参考文献鲍可进，申屠浩，赵念强，陈向益单片机原理及引用中国电力出版社，樊昌信，曹丽娜通信原理国防工业出版社，王秉钧，王少勇，王彦杰通信原理基础教程北京邮电大学出版社，王金花，王树梅......”。

7、“.....杨碧石电子技术实训教程电子工业出版社，附录源程序代码就是要精确到千分之第行显示写命令结束写命令写命令延时程序两行显示，点阵结束写命令写命令延时程序两行显示，点阵结束写命令写命令延时程序开显示，开光标，字符不闪烁结束写命令写命令延时程序，自动增加，整体显示不移动结束写命令写命令延时程序清除......”。

8、“.....要求能够测量频率并显示。能够进行闸门时间选择。对设计论文撰写内容格式字数的要求课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，般不应少于字。学生应撰写的内容为中文摘要和关键词正文参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照沈阳工程学院毕业设计论文撰写规范执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。论文要求打印，打印时按沈阳工程学院毕业设计论文撰写规范的要求进行打印......”。

9、“.....时间进度安排顺序阶段日期计划完成内容备注月日教师讲解题目，学生查阅相关资料月日查阅相关资料进行方案论证月日参数计算确定闸门时间切换方法月日编写程序月日调试程序月日撰写论文月日论文答辩沈阳工程学院单片机原理及应用课程设计成绩评定表系部自控系班级学生姓名指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能查阅文献，收集资料能制定课程设计方案和日程安排。工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够完成设计工作。工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统......”。