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如何做一名合格的共产党员——入党积极分子培训PPT课件 编号35 如何做一名合格的共产党员——入党积极分子培训PPT课件 编号35

格式:PPT 上传:2022-06-25 02:55:05

《如何做一名合格的共产党员——入党积极分子培训PPT课件 编号35》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....南连齐楚又举兵南伐楚太子受而舍之使使以闻大王臣海内之王者太子迟之群臣怪之特殊句式荆轲者......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....竖子也五研讨探究文章写荆轲与盖聂鲁勾践的交往的两个细节,是否有损于荆轲形象的塑造写高渐离与田光这两个人物,对刻画荆轲有什么作用在结构上有什么好处荆轲刺秦王的行动分几步进行分析下易水诀别场面描写的作用本文人物形象塑造有何特色荆轲形象有何特点六拓展延伸我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为什么样的人才是真正的英雄课后巩固案对下列句子中加点词语的解释,不正确的项是于是荆轲就车而去,终已不顾顾虑愿大王少假借之,使得毕使于前宽容群臣皆愕,卒起不意,尽失其度常态秦王复击轲,轲被八创遭受对下列各句加点虚词的意义和用法解说正确的项是不敢举兵以逆军吏而秦舞阳奉地图柙,以次进以故荆轲乃逐秦王无且爱我,乃以药囊提荆轲也和相同,和相同和相同,和不同和不同,和相同和不同,和不同对下列句中加点词语用法解说不相同的项是盖聂怒而目之太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之稍蚕食诸侯乃遂盛樊於期首函封之倚柱而笑,箕踞以骂曰非尽天下之地......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其意不厌太子迟之,疑其改悔至陛,秦舞阳色变掁恐,群臣怪之下列各项中加点词的用法不属于词类活用的是群臣怪之箕踞以骂太子迟之已而论功下面对选文内容的理解与分析,不正确的组是选段开头写送别场面,“皆白衣冠以送之”给整个场面笼罩上了种悲哀的氛围。“高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声”又从乐调加以渲染,使悲哀的色彩更加浓重。送别场面悲壮气氛浓烈,这是由局势的严重使命的庄严和行事的秘密所造成的,也是由环境的萧杀和参与者心境的悲慨造成的。“廷刺秦王”这个场面,作者既从正面描写了荆轲的语言,行动和神态,也从侧面描述了秦王及其群臣的不同表现,既描绘了人物,也渲染了环境。从而突现了荆轲履险不惊临难不惧的气度和品格。由于秦王侍医在关键时刻以“药囊提轲”,使秦王得以拔剑砍伤荆轲,荆轲在英勇奋战后,身受重伤,但仍威武不屈,他“箕踞以骂”,并说明事败的原因是因为秦武阳的畏缩恐惧。◎句段翻译遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。译文秦王发图,图穷而匕首见......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....而右手持匕首揕之。译文荆轲逐秦王,秦王环柱而走。群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。译文事所以不成者,以欲生劫之,必得约契以报太子也。译文拓展运用◎文本感悟风萧萧兮易水寒,壮士去兮不复还!应用指南慷慨悲歌,易水诀别,尽显荆轲不避艰险视死如归的无畏精神。他明知“去不复还”,仍然往无前,“终已不顾”行刺不就,身受重伤,仍拼死搏英雄气概,让人扼腕不已。不管这些刺客们曾经都是怎样的人,青史记录下了他们生命颠峰的光芒。人生百年又能有几次如此奋力搏只求在这辉煌的瞬有完美的展现。让我们铭记那种决绝,那股勇气,那份当机立断那片友情,那腔忠义,那为知己而死的豪迈。精彩链接生命如三千流水,繁花尽妍,怎可知在追求生命真谛的征途上,成功即在前方,只需你再向前跨步!便会采撷生命之叶,生命真谛的风铃,奏唱生命真谛的弦韵,尽情去享受生命的绚烂。再向前跨步,天下便非你莫属。四面楚歌,八千弟子血泊亡,美人挥剑自刎,英雄何等惨烈乌江畔,芦花飘荡,残阳盛血。为何你不肯再向前跨步跳般渡江......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....英雄却以死而为后人记载。“时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何”再向前跨步,你便征服天下!风萧萧兮易水寒,壮士去兮不复还!明知前方的路生死未知,你却毅然跨马飞去,消失在血色残阳余辉中。英雄跨出了这步,成就了“荆轲”的生命之伟岸,让英雄的生命在历史的天空中回荡豪迈的弦音,唱响中华民族接受於期引见田光引见荆轲田光自杀太子委命秦国破赵燕国危难刺秦准备易水诀别秦廷行刺行刺失败荆轲被斩。四积累基础知识通假字摄通“慑”,震慑嘿通“默”,沉默振,不通假,挽救购通“媾”,和好惛通“昏”,迷惑能通“耐”,经受得住戒通“诫”,告诫厌通“餍”,满足从通“纵”,合纵反通“返”,返还说通“悦”,高兴匈通“胸”,胸膛腐通“拊”,拍决通“诀”,告别振通“震”,震摄奉通“捧”,捧着见通“现”,露卒通“猝”......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用来今义表结果连词词多义之他代词到动词的助词起调节音节作用助词定语后置的标志助词用在主谓之间,取消句子性助词而承接关系连词修饰关系连词并列关系连词假设关系连词使派动词使者名词出使动词致使动词让动词使命名词其那代词他代词那些代词这代词及以及连词等到介词为做动词担任动词替介词变成动词故以前名词所以连词以用介词而连词来目的连词用在方位词后表方位助词因为介词凭借介词按照介词固本来副词险固形容词坚决形容词虽虽然转折连词即使假设连词于到介词在介词跟介词被介词向介词乃是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....表示对方这样做使自己感到幸运窃谦词......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....写这两个人物,两个细节,以表现荆轲的沉稳。说明荆轲不是庸俗之辈。与后来的故事发展密切相关,起着铺垫作用。准备信物匕首助手诀别行刺对荆轲的气质性格精神风貌作了画龙点睛的揭示,为整个故事渲染了种苍凉悲壮的气氛。善于通过冲突来写人物通过语言神态表情和动作描写,栩栩如生地刻画人物形象善于用反衬手法,衬托荆轲的英雄形象写秦武阳,衬托荆轲镇定自若写秦王......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....侠肝义胆扶危济困,果敢勇决不畏强暴机智镇静秉性刚烈。五拓展延伸我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为荆轲具有义侠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,受压迫的人们之所以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素,这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的,因为秦统六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性就整个历史进程来讲......”

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