1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....正确的项是分巩配三十人又属民为保伍使几察其出入有盗则鸣鼓相援每发辄得盗有葛友者自出首巩饮食冠裳之假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首自是外户不闭巩配三十人又属民为保伍使几察其出入有盗则鸣鼓相援每发辄得盗有葛友者自出首巩饮食冠裳之假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首自是外户不闭巩配三十人又属民为保伍使几察其出入有盗则鸣鼓相援每发辄得盗有葛友者自出首巩饮食冠裳之假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首自是外户不闭巩配三十人又属民为保伍使几察其出入有盗则鸣鼓相援每发辄得盗有葛友者自出首巩饮食冠裳之假以骑从辇所购金帛随之夸徇四境盗闻多出自首自是外户不闭下列对文中相关内容的解说，不正确的项是分中嘉祐二年进士第中第指科举考试及格的等次，进士是古代科举制度中通过最后级考试者，意为可以进授爵位之人。古代任命或调任官职的词语很多......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....徙明亳沧三州指调任明州亳州沧州知州。丁母艰是指母亲去世，回乡守丧。守丧有定的时间规定，这在古代是种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。六经指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是论语诗经尚书礼记乐经周易。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵十二岁试着写成六论，言辞奇伟，由此声名闻于四方。曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民做福州知州时，他不许官府与民争利。曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民江西大疫，他命县镇驿站备药待需。把文中画横线的句子翻译成现代汉语......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。分译文巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。分译文二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋词，完成题。瑞鹧鸪辛弃疾期思溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世，只缘多病又非才。注期思地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期居住并终老于此。长卿汉代辞赋大家司马相如，字长卿。慢世以傲慢的态度对待世事。这首词写出了词人罢官后怎样的生活请结合作品简要分析。分答词的最后两句表现了词人什么样的情绪是如何表现的请简要分析。分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分屈原在离骚中用，两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。范仲淹在渔家傲中自抒怀抱，表达思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪的名句是，。荀子劝学中的青，取之于蓝......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....观点相近。乙选考题三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。分猎人陈毓我终于启动穿越鳌山登太白山的决心。但两天前，我却在途中崴了脚，像辆瘪了胎的车，不得已滞留在猎人的木屋。我的脚踝肿得厉害，可猎人宽慰我说，等同伴回转来，你跑得会像山上的麋鹿样快。他采来草药，捣碎了敷在我肿痛的脚腕上。猎人说，睡晚，明早醒来，如果你愿意，你就能跟着我去打猎了。打猎能猎到什么猎人咧嘴笑你想要打到野鸡，山兔，羊鹿，还是狼他的语气像是说，整个群山都是他的花园，你想要剪支玫瑰，月季，还是菊花，全凭你的心思啦。但我偏说，我早知道禁猎了，你能住在这山里，也是披着个猎人的名头，没准儿你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕猎枪早被收了。我意外地看见猎人改刚才的天真和得意，脸上现出那么羞涩的表情来，低头嘟哝你说对了。野物少了，枪没了，我这个猎人也没了。我时有揭了别人短处的不安，就安慰猎人说......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我就很知足了。但猎人在这天早上唯做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡壶浓浓的茶。猎人倒碗茶给我，又递过大块锅盔，把碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。我确信这就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。如果是在才能，实则是借以委婉表达自己空有报国之能却不被任用的无奈和愤懑不平。分不吾知其亦已兮苟余情其信芳浊酒杯家万里燕然未勒归无计是故弟子不必不如师师不必贤于弟子答案答给分，答给分，答给分答不给分。解析项，我对他的医术表示怀疑在文中没有体现项，对小说内容的理解不正确，猎人本来就知道自己已经失去了狩猎的权利，并没有自欺欺人。项，对小说主题的理解，除了对猎人的同情外，更多的是对他的敬佩而且对当今狩猎这职业的衰微没有忧思。参考答案友善随和宽慰受伤的我......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....与我起分享美味的菌子。淳朴率真不愿下山，宁可独自住在简陋的木屋中我请猎人吃饭，他并不刻意谦让，拿出酒与我共饮。沉静寡言不爱说话，需要我努力在两人间寻找话题从不过问我的职业家庭和来历即使我说能为他在山下找到工作，他也不出言询问。分答出点给分，其中性格特点概括答出任意个词语即可分，结合文本分析答出任意个事例即可分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分参考答案通过我与猎人的言谈，直接表现猎人沉静寡言的性格。通过我对幽美宁静生机盎然的山林的感受，勾画出猎人的生活环境，侧面烘托了猎人热爱山林生活不喜喧闹的特点。从嫌猎人话少到认识到他的沉静的可贵可敬，从揭短质疑到主动帮助，小说通过我对猎人的态度认识的前后对比，欲扬先抑，突出了猎人这形象。④写我和猎人起吃掉了全部菌子的尽兴，与头天早上我面对简陋早餐时的勉强形成了对比，通过我的好奇与惊喜......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分答出点给分，答出任意三点意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分参考答案表现山中生活虽孤单清苦却有滋有味，暗示了猎人热爱山林生活以及坚持独自生活在山里的原因，使故事更加合理。新鲜清香的菌子与前文浓茶咸盐和打蔫儿的青椒的简陋早餐遥相呼应，让我更全面地了解了猎人的生活，丰富了小说的情节。对猎人从生火制炭到采菌烤食的娴熟过程的描写，突出了猎人熟悉山林善用物产的特点，丰满了人物形象。④猎人虽然不能狩猎，但仍能与自然和谐相处，保留着山林生活的经验和技能，凸显了淳朴自然的生活方式的可贵，深化了小说主题。详细描写我与猎人烤食菌子的过程，使起吃掉了全部菌子的尽兴，与头天早上面对简陋早餐时的勉强形成了对比，写出了我的好奇与惊喜，使情节有了跌宕之美。分答出点给分，答出任意四点意思对即可。如有其他理解，言之成理也可酌情给分解析选惨淡经营形容苦费心力地经营筹划。惨淡......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....筹划。苦心孤诣指费尽心思钻研或经营，达到了别人达不到的境地。孤诣，独自达到的境地。筚路蓝缕驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。解析选项，语序不当，最后个分句应改为注定会成为未来个多月时间里人们热议的话题。项，中途易辙，可在被前加他。项，结构混乱，以„„的原则应改为本着„„的原则或以„„为原则。解析选注意脑髓与语言感觉器官与听觉器官发展与发展完善与完善的对应。参考答案我把东西交付出去了教师究竟起什么样的作用或教师应该怎么教或教师到底扮演什么样的角色而是把学习的方法教给学生意思相近，符合语境即可。答对处分，两处分，三处分解析处，据上文像交付件东西„„和下文你收到了„„手里了可知，此处应填与交付东西有关的内容。处，据上文根本问题和下文无非是教师„„可知，此处应填和教师的作用有关的内容。处，据上文不是把现成的„„学生可知，此处应填而是„„......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....注意字数限制。参考答案示例游客需先注册成为会员。会员登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账生成订单，也可键购买结账生成订单。除了购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。示例二游客需先注册成为会员会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单购买图书时可添加图书到购物车结账生成订单，也可键购买结账生成订单。立意探索材料是五月天的经典歌词，可抓住歌词的每个侧面展开联想，进行立意。根据每个险恶的浪都会有浪花绽放，可以有坦途和险境的立意，坦途有坦途的舒坦，险境有险境的壮观，怎样的人生才有价值，全在于你的价值取向。根据我决定边冲边欣赏，可以有如何对待艰难险阻的立意，艰难险阻不仅是我们战胜的对象，而且是我们体验欣赏的对象，只把坎坷当成敌人，那是狭隘的人生观......”。