1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实验操作实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加溶液，静置段时间，倒去上层溶液，向沉淀中继续滴加稀硫酸先出现白色沉淀，后产生大量气泡实验结论该瓶无色溶液是碳酸钠，写出生成白色沉淀过程的反应化学方程式。实验反思小强认为上述设计实验还可以简化，仍能达到实验目的。则小强的实验操作是取少量样品于试管中，逐滴加入稀盐酸。查阅资料小强查阅资料获知，上述四种盐中碳酸钠的溶液呈碱性，其余三种盐溶液的都等于。于是他提出还可以用测的方法来确定该无色溶液。请你简述用试纸测定溶液的方法用玻璃棒将被测液涂在试纸上，显色后跟标准比色卡对比读数。小强同学通过什么现象来确定这瓶无色溶液是何种溶液若，该瓶溶液为碳酸钠溶液若，该瓶溶液为硫酸钠溶液。第课时化学肥料选择题，兰州下列属于复合肥的是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不会通过农作物转移到人体农药应根据农作物虫害和农药的特点合理施用，南宁尿素是种常用的化学肥料，它属于钾肥磷肥氮肥复合肥，十堰下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是硫酸钾硝酸铵磷矿粉氯化钾，聊城只用种试剂就可鉴别三种溶液。该试剂是溶液溶液溶液溶液，成都化肥碳酸氢铵具有以下性质易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输贮存和施用中做法的是运输时注意密封贮存时不能受潮或暴晒与草木灰混合施用施用后立即盖土，义乌小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏。他应施加的化肥是，宜宾已知磷酸二氢铵是磷肥中的种，下列说法的是磷酸二氢铵是种复合肥料磷酸二氢铵是由氮氢磷氧四种元素组成磷酸二氢铵中氮氢磷氧的质量比为∶∶∶磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生同学鉴别三种化肥，过程如下图所示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....广州下列说法正确的是属于复合化肥青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥二填空题，聊城实验室内有瓶化肥的标签已脱落，只知道它是和中的种。现进行如下实验取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体放出。另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为。，新疆古丽同学发现校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶色发黄。她想可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的填字母。也可能是土壤酸性太强，可以用实验室中的试纸测定土壤的酸碱度。，泰安在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过。如图是两种氮肥标签的部分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是填字母。易溶于水受热易分解有挥发性碳酸氢铵的相对分子质量为。纯尿素中氮元素的质量分数为。这种尿素肥料的纯度至少为。计算结果精确至三简答题实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵氯化铵和尿素中的种。为鉴别三种化肥，同学分别取少量样品编号为，并进行如下实验此处箭头表示得出实验结论根据上述实验回答写出三种化肥的名称尿素碳酸氢铵氯化铵。如果实验Ⅱ中两种样品没有另取，对实验结果无填有或无影响。常温下如要鉴别两种样品，不能填能或不能采取闻气味的方法。由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成碱雨。碱雨中碱的化学式为。，沈阳如图是同学鉴别碳酸氢铵硫酸铵铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式或↑其他合理答案均可。四实验探究题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空提出问题该化肥中含有什么物质收集信息经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。提出猜想该化肥所含的阴离子可能是中的种或几种。实验记录与分析实验操作步骤实验现象实验分析取少量该化肥和少量熟石灰放在研钵中混合研磨有刺激性气味的气体产生含有铵根离子另取少量化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤产生白色沉定，沉淀不溶解没有碳酸根离子或存在取所得滤液少量于试产生白色沉淀有存在管中，滴加硝酸银溶液实验结论若该化肥中只含有种阳离子，则其中定含有的物质是写化学式。实验反思若步骤中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液否填是或否可行，请简要说明原因加入氯化钡溶液引入了氯离子，干扰了对样品中氯离子的检验......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....兰州下列物质间的转化不能步完成的是，武汉下列有关说法正确的是实现的相互转化，都只有种途径可以实现单质氧化物碱实现的转化，都利用了碳的可燃性实现通电相互转化，化学反应的基本类型不同，巴中下列物质的变化中，只有加酸才能步实现的是，连云港如图所示，现有甲乙丙六种物质，其中连线两端的甲乙丙溶液两两之间能发生反应之间只通过步反应就能实现如箭头所指方向的转化。下列符合上述要求的组物质是选项甲乙丙，重庆化学变化多姿多彩，美丽如花。如图甲乙丙分别是盐酸中的种，甲乙丙均能与发生化学反应，则是盐酸，南京下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过步反应就能实现如图所示转化的是物质选项甲乙丙丁，潍坊按下图所示装置进行实验图中铁架台等仪器均已略去。先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，段时间后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....符合以上实验现象的组试剂是甲稀乙溶液甲稀乙溶液甲稀盐酸乙溶液甲稀乙溶液，广元如图，下列各组变化中，每步转化在定条件下均能步实现的是二推断题，襄阳均为初中化学中常见的物质。已知是大理石的主要成分，它们之间存在如图的转化关系。表示物质间存在着相应的转化关系，表示物质间能发生反应部分反应物生成物和反应条件未标出。请回答下列问题的化学式是。写出的化学方程式或。图示转化关系中不涉及到四种基本反应类型中的置换反应。，佛山是初中化学常见物质，转化关系如图其中部分生成物和反应条件已略。已知是黑色固体，相对分子质量为，是天然气的主要成分，请回答下列问题是，是。均填化学式的化学方程式为通电↑↑的化学方程式为点燃。若是复分解反应，化学方程式为。，宜昌构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化关系图。其中属于不同类别的物质，且都含有铜元素......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为红色粉末。表示种物质步转化成另种物质部分反应物生成物及反应条件未标出，请回答问题的化学式，的化学式。写出由生成硫酸铜的化学方程式。在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有。单质氧化物酸碱盐，陕西海边盛产贝壳，其主要成分为。以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简易工艺流程如下贝壳高温煅烧加水熟石灰加纯碱溶液烧碱请回答下列问题的化学式是。写出步骤发生反应的化学方程式。在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的种用途是改良酸性土壤或配制农药等，其他合理答案均可。，宜宾已知农业上可用石灰乳与硫酸铜溶液配制成具有杀菌作用的波尔多液。如图呈现的是种以石灰石和孔雀石主要成分为为原料制备波尔多液的流程，其中均属氧化物。注不考虑矿石中的主要成分外的其他杂质的反应，部分反应产物已略去请回答下列问题写出物质的化学式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如图所示，甲是氧化物，其中金属元素质量分数为乙是黑色粉末丙和丁是可溶性盐。反应和的化学方程式分别为高温或高温↑等或等试剂是或等填化学式溶液反应的发生需要氧气和水，其化学方程式为。，山西已知是初中化学常见的不同类别的物质。的水溶液呈蓝色，是种红色固体，的反应过程较为复杂，的反应用于冶金工业。图中表示相连物质可以发生反应，表示种物质生成另种物质部分反应物生成物及反应条件省略。的化学式或。的化学方程式，说明该反应能够发生的理由反应物碱和盐都可溶，生成物有沉淀。溶液中发生的个置换反应方程式或↑，其微观实质是铁原子和铜离子转变成亚铁离子和铜原子或铁原子转变成亚铁离子，氢离子转变为氢原子，氢原子结合成氢分子。第讲盐化学肥料第课时盐选择题......”。