1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如图观察图象可以发现它们有个交点，即函数有个零点命题点求函数的零点例已知是定义在上的奇函数，当时则函数的零点的集合为答案解析当时令，得，当，令，得舍，函数的零点的集合是思维升华确定函数零点所在区间，可利用零点存在性定理或数形结合法判断函数零点个数的方法解方程法零点存在性定理结合函数的性质数形结合法转化为两个函数图象的交点个数已知函数，在下列区间中，包含零点的区间是，④，∞函数的零点个数为答案解析因为则原方程可变为，原方程有实根，即方程有正根令若方程有两个正实根则解得，解得综上，的取值范围是∞......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解得，设，则，其中，由基本不等式，得，当且仅当时取等号，故思维升华对于有解型问题，可以通过求函数的值域来解决，解的个数可化为函数的图象和直线交点的个数函数判断零点个数还要根据函数的单调性对称性或结合函数图象判断零点个数要注意函数的定义域，不要漏解画图时要尽量准确组专项基础训练时间分钟已知函数，时，单调递减，因为则函数的零点为答案解析当时，由，解得当时，由，解得，又因为，所以此时方程无解综上函数的零点只有方程的解的个数是答案解析数形结合法，而的图象如图......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则的取值范围是答案，解析当时，令，解得当时此时函数在∞，上有且仅有个零点，等价转化为方程在∞，上有且仅有个实根，而函数在∞，上的值域为所以的解集是答案，即⇔，若函数有个零点，则实数的取值范围是答案，解析画出的图象，如图由于函数有个零点，结合图象得作出函数的图象当，则应有，又，若在区间，上有两解，则，则使方程有解的实数的取值范围是答案∞，∪，∞解析当时即，解得当时即，解得即实数的取值范围是∞，∪，∞函数的零点位于区间，∈内，则答案解析由于，所以，所以函数的零点位于区间，内，故已知，≠......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....若函数有两个零点，则实数的取值范围是答案，解析函数有两个零点，即有两个解，即与的图象有两个交点分和或时，没有交点，故当时满足题意湖南若函数有两个零点，则实数的取值范围是答案，解析由，得在同平面直角坐标系中画出与的图象，如图所示则当时，两函数图象有两个交点，从而函数有两个零点已知∈，符号表示不超过的最大整数，若函数≠有且仅有个零点，则的取值范围是答案，解析当时当时当时„的图象是把的图象进行纵向平移而得到的，画出的图象，通过数形结合可知∈......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把使函数的值为的实数叫做函数∈的零点几个等价关系方程有实数根⇔函数的图象与轴有交点⇔函数有零点函数零点的判定零点存在性定理如果函数在区间，上的图象是条不间断的曲线，且的图象与零点的关系的图象与轴的交点无交点零点个数思考辨析判断下面结论是否正确请在括号中打或函数的零点就是函数的图象与轴的交点函数在区间，内有零点函数图象连续不断，则只要函数有零点，我们就可以用二分法求出零点的近似值二次函数≠在，在，内有零点，又为增函数，函数有且只有个零点若，是方程的两个实根，则答案解析，，即，函数的零点个数为答案解析由得......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由图象知两函数图象有个交点，故函数有个零点天津已知函数函数，则函数的零点个数为答案解析当时当时当时由于函数的零点个数就是方程的根的个数时，方程可化为，其根为或舍去当时，方程可化为，无解当，∈，命题点函数零点个数的判断例函数的零点个数是若定义在上的偶函数满足，且当∈，时则函数的零点个数是答案解析当时，令，解得正根舍去，所以在∞，上有个零点当时恒成立，所以在，∞上是增函数又因为，所以在，∞上有个零点，综上，函数的零点个数为由题意知，是周期为的偶函数在同坐标系内作出函数及的图象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即函数有个零点命题点求函数的零点例已知是定义在上的奇函数，当时则函数的零点的集合为答案解析当时令，得，当，令，得舍，函数的零点的集合是思维升华确定函数零点所在区间，可利用零点存在性定理或数形结合法及的图象，如图观察图象可以发现它们有个交点，即函数恒成立，所以在，∞上是增函数又因为，所以在，∞上有个零点，综上，函数的零点个数为由题意知，是周期为的偶函数在同坐标系内作出函数部分内容简介的零点个数是答案解析当答案，解析当时，令，解得当时而的图象如图，的图象与的图象总有两个交点已知函数∈，若函数在上有两个零点，则的取值范围是，其中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....得，当且仅当时取等号，故思维升华对于有解型问题，可以通过求函数的值域来解决，解的个数可化为函数，由，解得，又因为，所以此时方程无解综上函数的零点只有方程，时，单调递减，因为则函数的零点为答案解析当时，由，解得当时∞，上有且仅有个实根，而函数在∞，上的值域为所以的解集是答案，即⇔，若函数的图象和直线交点的个数函数判断零点个数还要根据函数的单调性对称性或结合函数图象判有个零点，则实数的取值范围是答案，解析画出的图象，如图由于函数有个零点，结合图象得作出函数的图象当，则应有，又，若在区间，上有两解，则......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....∪，∞解析当时即，解得当时即，解得即实数的取值范围是∞，∪，∞函数的零点位于区间，∈内，则答案解析由于，所以，所以函数的零点位于区零点的区间是，④，∞函数的零升华确定函数零点所在区间，可利用零点存在性定理或数形结合法判断函数零点个数的方法解方程法零点存在性定理结合函数的性质数形结合法转化为两个函数图象的交点个数已知函数，在下列区间中，包含零点的区间是，④，∞函数的零点个数为答案解析因为则原方程可变为，原方程有实根，即方程有正根令若方程有两个正实根则解得，解得综上......”。