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江苏省徐州市2016年中考物理模拟试卷(4月份)(解析版).doc文档24页全文免费阅读 江苏省徐州市2016年中考物理模拟试卷(4月份)(解析版).doc文档24页全文免费阅读

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《江苏省徐州市2016年中考物理模拟试卷(4月份)(解析版).doc文档24页全文免费阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其正常工作时通过的电流约为小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材电流表电压表开关各个,的滑动变阻器,导线若干,电源电压恒为不变小明设汁了如图所示电路图,图已连接了部分电路请你用笔画线代替导线,将图的电路连接完整小明将图的电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变示数不为零且小于具体原因是排除故障后,小明在实验过程中发现电压表示数为,若想测得小灯泡的额定功率,则应将滑动变阻器向选填或者端移动,继续实验当电压表的示数为时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是阅读短文,回答问题巨磁电阻效应年阿尔贝•费尔和彼得•格林贝格尔发现,在铁铬相间的三层复合膜电阻中,微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化,这种现象被命名为巨磁电阻效应格林贝格尔发现......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只有两侧是铁钴镍这三种容易被磁化的金属中的种,中间层是不易被磁化的其他金属,才可能产生巨磁电阻效应用表示未加磁场时复合膜的电阻,表示加入磁场后复合膜的电阻实验测得,铁铬组成复合膜的与磁场强度的关系如图乙所示三条图线中铁膜层的厚度均是,图线图线和图线中铬膜层的厚度分别是和年公司利用巨磁电阻效应,研制出新型读出磁头,用于家用计算机的硬盘中这种磁头将磁场对复合膜阻值的影响转换成电压的变化来读取信息以下三层复合膜可能发生巨磁电阻效应的是铁钴铁钴铜钴金铝金铜铁铜图乙中所加磁场强度逐渐增强时,图线对应复合膜的阻值的变化情况是新型读出磁头可将微弱的磁信息转化为电信息该转化过程是不是利用电磁感应原理图乙中当磁场强度是单位时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....磁头两端电压变化情况如图丁所示如果用表示有磁区域,表示无磁区域,则用和表示图丙中是年江苏省徐州市中考物理模拟试卷月份参考答案与试题解析选择题共小题,每小题分,满分分下列电器中,正常工作时的电流最接近的是电子手表荧光灯电冰箱空调分析根据课本和对用电器功率的掌握,应用电功率的变形公式求出用电器工作时的电流,然后判断答题解答解电子手表的电流只有几十微安,故不符合题意荧光灯正常工作时的功率约为,由,故符合题意电冰箱的功率约为,工作电流约为,故不符合题意家用柜式空调的功率约为,工作电流约为,故不符合题意故选家庭电路中的保险丝熔断了,以下原因中不可能的是使用的用电器总功率过大保险丝的规格不符合规定的要求拉线开关中两根导线的线头相碰了插座中的两根导线的线头相碰了分析家庭电路中的保险丝熔断,是由于电路中的电流过大引起的,而产生电流过大的原因有两个是发生了短路......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....家庭电路中的电压是定的所以用电器总功率过大,电路中的总电流就会过大,电流通过保险丝产生的热量就会过多,保险丝温度升高而熔断,故可能如果保险丝的额定电流小于电路中的正常工作电流,电流通过保险丝产生的热量多,保险丝会熔断,故可能拉线开关中两根导线的线头相碰,使电路闭合,用电器工作,不会使保险丝熔断,故不可能插头中的两根导线线头相碰,电路中发生短路,导致电路中电流过大,熔断保险丝,故可能故选图中,四个电路图中两个灯泡组成并联电路的是分析串联电路是指电路元件顺次连接的电路并联电路是指将用电器并列连接的电路根据串并联电路的特点对各选项进行逐分析解答解其中只灯泡与开关并联,开关闭合时只灯泡被短路,只有另只灯泡发光,不合题意选项中的两灯泡均为顺次连接,因此为串联电路,不合题意该图中的两灯泡为并列连接,因此两灯泡形成的电路为并联电路......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....开关闭合时只灯泡被短路,只有另只灯泡发光,不合题意故选如图所示,电路元件及导线连接均完好,闭合开关,则不能发光,能发光能发光,不能发光都的额定功率,将标有灯泡,和灯泡按图丙电路连接,再接入电流表经分析,能测出灯泡的额定功率分析电流做功的大小与电压电流和通电时间三个因素有关,当研究与其中个因素的关系时,应控制其余的因素不变研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系额定功率是小灯泡在额定电压下的功率,要测量灯泡的额定功率,灯泡两端的电压必须能达到其额定电压,电路中的电流为灯泡的额定电流解答解甲电路中,滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变,根据控制变量法的思想,不能研究电流做功与电压和电流的关系,因为电路中电压和电流同时改变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图丙中两只灯泡串联,控制了电流相同故答案为丙灯泡额定电流,灯泡额定电流,以及两灯串联,为保护灯,电路中的电流不能超过,因此灯泡能正常发光,接入电流表能测量灯的额定功率故答案为小明同学受奥斯特实验的启发,产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣探究过程的部分如下让竖直的通电长直导线垂直穿过张硬纸板,以导线为中心在纸板上任意做直线在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针,发现小磁针静止时极指向都与直线垂直直线上任意关于导线对称两点处的小磁针极指向相反改变电流大小时,小磁针指向不变通过查阅资料得知,通电长直导线外点的磁场强弱与电流大小成正比,与这点到直导线的距离成反比做实验时,纸板的俯视图如下,若其中表示电流方向垂直纸面向外,⊕表示电流方向垂直纸面向里......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在右边的纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向若要验证点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论,应控制电流大小不变同通电长直导线周围,离通电导线距离为和的两点磁场强弱的比值为分析由现象可知小磁场方向与电流的大小无关,小磁针的极指向与直线垂直故结合电流磁场方向与电流的方向有关进行分析可以判断因磁场强弱可能与电流大小及离通电直导线的距离有关,故应控制电流大小不变由已知磁场强弱与通电长直导线的距离成反比可知两点磁场强弱的比值解答解据作图可知,小磁针的指向均与过电流的直线垂直,即磁场方向是逆时针的,而右图中的电流方向与左图电流方向相反,所以磁场方向是顺时针的,如下图磁场强弱与电流的大小及离电流的远近有关,故要想探究磁场强弱与其到通电长直导线的距离成反比,应控制变量电流大小不变由已知得,磁场强弱与到通电长直导线的距离成反比......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....即故答案为电流大小个额定电压是的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材电流表电压表开关各个,的滑动变阻器,导线若干,电源电压恒为不变小明设汁了如图所示电路图,图已连接了部分电路请你用笔画线代替导线,将图的电路连接完整小明将图的电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发光较暗,电流表有示数任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变示数不为零且小于具体原因是滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路排除故障后,小明在实验过程中发现电压表示数为,若想测得小灯泡的额定功率,则应将滑动变阻器向选填或者端移动,继续实验当电压表的示数为时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是分析本实验中灯泡变阻器电流表应串联在电路中,电压表与灯泡并联,由此连接实物灯泡发光较暗,说明灯泡实际功率较小,电路电流较小,电路电阻较大移动滑片......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....说明滑动变阻器阻值不变,滑动变阻器接下面两个接线柱,成为定值电阻灯泡正常发光时电压等于其额定电压,由串联电路分压原理分析滑片移动方向读出灯泡正常发光的电流,由计算小灯泡的额定功率解答解测定这个小灯泡的额定功率实验中灯泡变阻器电流表应串联在电路中,电压表与灯泡并联,滑动变阻器上下接入电路,由此连接实物如图所示闭合开关,灯泡发光较暗,电流表有示数,说明电路中通路任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变,且小于原因是滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路,滑动变阻器成为定值电阻灯泡两端电压小于灯泡的额定电压,为使灯泡正常发光,增大灯泡两端分得电压,减小变阻器分得电压,由串联电路的分压原理知,滑片应向移动直到电压表示数为为止电流表使用量程,分度值,由图知灯泡正常发光时的电流为,所以灯光的额定功率故答案为见上图滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路阅读短文......”

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