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《青年干部成长成才之路》优质PPT课件 编号48 《青年干部成长成才之路》优质PPT课件 编号48

格式:PPT 上传:2022-06-25 02:53:02

《《青年干部成长成才之路》优质PPT课件 编号48》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。赠傅都曹别南朝宋鲍照轻鸿戏江潭,孤雁集洲沚。邂逅两相亲,缘念共无已。风雨好东西,隔顿万里。追忆栖宿时,声容满心耳。落日川渚寒,愁云绕天起。短翮不能翔,徘徊烟雾里。诗歌开头以“鸿”喻傅都曹,以“雁”自喻,有何深意诗歌最后四句刻画了诗人怎样的形象请结合诗句简要概括。阅读下面的这首唐诗,然后回答问题。秦州杂诗其六杜甫城上胡笳奏,山边汉节归。防河赴沧海,奉诏发金微。士苦形骸黑,旌疏鸟兽稀。那闻往来戍,恨解邺城围。注此诗作于“安史之乱”中,诗人弃官西行,滞留于秦州期间。秦州今甘肃天水。金微今阿尔泰山。邺城唐军十万包围史朝义守的邺城,但因为肃宗没有设元帅,军心不稳,最终军队溃败。诗歌的中间两联是如何表现军事形势的危险和战争的持久的请结合具体诗句简要分析。请简要分析尾联中“解”字体现的诗人的情感......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....无误的项是玉扃ō仙袂迤逦ǐ西澨兰橑ǎ凝睇衰鬓ā悲凄ī玉簟绸缪廊庑ǔ江皋ā汀洲ī澧浦ǐ酌酒门楣下列词语中,字形全都正确的项是城阕闲暇霓裳潺湲比冀芳馨薜荔辛夷九嶷水裔垒落骋望珍馐祠宇瓜洲留滞参考答案解析时易时节变换。解析殷勤古义,情意深厚今义,热情而周到。项,森森古今义都是树木茂盛繁密的样子的意思。项,出师古今义都是出兵打仗的意思。项,日月古今义都是光阴的意思。解析波,名词活用为动词,起波。项,西,名词作状语,向西。项,苦,形容词的意动用法,以为苦。项,愁,动词的使动用法,使发愁。解析举杯断绝歌路难,节奏是二二二其他几项的节奏都是二二二。解析“凝脂”用典,诗经卫风硕人语“肤如凝脂”。其他几项为借代。项,“丝竹”代指管弦音乐。项,“娥眉”代指美貌的女子,此指杨贵妃。项,“鼙鼓”代指叛军。解析这里是反用其义,指在外的丈夫寄给妻子的信......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以女主人公夜不寐是因为她深切思念远征的家人。这思念的痛苦无法排遣,只能借“捣衣”来消磨时光,打发这难熬的夜晚,减轻心中思念的痛苦。解析无对夜里捣衣难眠的思妇及千万远离家乡在战场上征战的战士的同情对因北宋政治的软弱而造成“思妇难眠”“捣声沉重”等系列社会现状的愤慨对国运的担忧。解析无备注赏析这首词,通过思妇相思难寐,彻夜捣衣的情节,来表现思妇对征人刻骨思念的主题。“斜月下,北风前”两句写景,夜已深,月已西斜,清冷的月光笼罩着大地,勾起了思妇对征人的思念飒飒北风,带来刺骨寒意,催促着思妇要及早捣衣。这两句自然凝练,仅六个字,就勾勒出幅凄清渺远的深夜画面。接着“万杵千砧捣欲穿”句,写思妇月下捣衣的声音此起彼伏,厚厚的石板都要被捣穿。这种以声传情的手法,不言情而情自见,震撼人心的杵声让人体会到思妇对征人刻骨铭心的思念,其凄苦之情不言自明。“不为捣衣勤不睡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....更从思妇的内心世界入手,写出了她相思的痛苦。这两句深入层,先说不是因为辛勤劳动,忙于捣衣而顾不上睡觉,而是因为思念征人而不能入睡,所以才起来捣衣,以消磨漫漫长夜。尽管在北风月下独自捣衣,已经够痛苦了,但长夜不寐寂寞无聊的滋味更是难以忍受。贺铸运用这样曲折的笔法,通过衬托对比,更加突出了思妇难以言状的痛苦和对远方征人的思念。这首词虽短,却写得凄凄切切,寓意深长,是贺词中的珍品。表达了作者对二人共同经历的怀念和面对未来乐观豁达的情怀。解析无前两联用比喻说理,作者把人生比作“飞鸿踏雪泥”,鸿雁在飞行过程中偶尔驻足雪上,留下印迹,但鸿飞雪化,很快就了无踪迹人生也是行无定踪,充满了偶然和未知,就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹,不能凭借这爪迹推断鸿飞何处。或人的生中不知道有多少个偶然,际遇就像雪泥飞鸿,转瞬间已了无痕迹,难以追寻第三联借事明理......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....人生中偶然留下的痕迹也很快不复存在,因此不必过分在意。运用对比今昔对比说理。曾经留宿的渑池寺舍人物已非,作者以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理兄弟二人的境况也今非昔比,昔日兄弟二人赶考路途艰辛,如今二人高中进士,前途光明,今昔形成对比,暗含困难终会过去,只需要放眼将来,奋发向前之意。如答其他说理方法,只要言之成理亦可解析无备注赏析首联,以雪泥鸿爪比喻人生。开始就发出感喟,有发人深省引人入胜的作用,并引起下联的议论。颔联两句又以“泥”“鸿”领起,鸿爪留印属偶然,鸿场的厌倦表达身世漂泊之感或“思乡之情。解析无备注赏析本诗第联先点明人物身份时间等。个沧洲小吏,却已是白首翁,再加上时逢新年,不难体会诗人此时的心境。第二联又进步强调其漂泊在外之苦,“如远客”表达出其漂泊之感,接下来又用了个比喻“飘蓬”,像蓬草样,随处漂泊,没有定所......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如柳色孤城莺声细雨春风等,杨柳青青,莺声细雨,本是大好春色,但结合最后联不难发现,景是美景,但情却是哀情,无奈漂泊在外的异乡客,面对满眼春意,感受到的却是孤独失意,心绪凌乱的诗人反而怨春色恼人。此诗没有抨击当时的政治,亦没有指责时事,只是篇写普通盐政官员的现实生活感受之作,诗中充满了思乡的无奈和哀愁。描绘了幅风雪载途朝京人绝的景象,渲染了悲凉的氛围,与昔日元宵节的繁盛景象形成对比,烘托了词人对物是人非的感慨和对故国的眷恋之情,为下文情感的抒发奠定了基调。解析无“当时月”表达了国破家亡物是人非的兴亡之痛“烛泪”表达了位孤臣义士内心的亡国之悲和对故国的忠心词人借“梅发”表达了容颜渐老年华已逝的悲苦,也表达了凛然不移的节操。解析无备注赏析刘辰翁以此词寄托其悲凄感旧的爱国情思。开头两句,纯粹写景,描写元宵之夜故都路上弥漫着风雪的严寒景象。词人起笔......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....烘托出严酷冷寂的气氛。面对这刮着大风下着大雪的荒凉肃杀的景象,虽然词人感到故国的江山还像原来样,然而去京城朝拜观灯的人却个也看不到了。上片写景,景以引情,描写元宵之夜故都路上风雪交加行人断绝的凄凉景象下片抒情,景以衬情,抒发物是人非怀念故国的悲苦心情。词人面对着“当时月”,故国情景,纷涌而来,眼前处境,显得无比悲凉。最后两句对仗工整,情景交融,把“当时月”之善解人意和词人之悲凄坚贞交织起来了,意境苍凉,余味绵绵。这首词写出了词人罢官后落寞无聊的闲居生活。词人本有杀敌报国的雄心壮志,而如今只能在期思溪上不停地徘徊,在樟木桥边借酒浇愁。时光流逝,青春不再,身边只有滞涩的两声蝉鸣寂静的树林轻飞的冷蝶半开的菊花,如此情境让词人倍感落寞苦闷无聊。解析无词的最后两句表现了词人被罢官后报国无门壮志难酬的无奈与愤懑情绪......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....词人反说自己闲居山中不是像司马相如那样有意傲世,而是像孟浩然那样多病又没有才能,实则是借此委婉表达自己空有报国之能却不被任用的无奈和愤懑不平之情。解析无备注赏析词的上片,表达被贬之后壮志难酬的悲凉。二句,写词人在被贬之地的无所事事的生活状态在期思溪上每天上千次地来回走动,在樟木桥边饮酒。三四句,写词人报国无门的悲凉我的影子倒映在溪水中,但人影不能随着流水而去红红的醉脸也不能让我重回年轻的状态。词人在上片描写了被贬生活的看似闲适状态,但联系词人杀敌报国的追求,可以知道此时的悠闲恰恰体现了词人悲凉的处境。下片,进步表达词人报国无门的悲凉。前两句,描写期思的幽静稀疏的树林干涩的蝉声,更显得树林幽静蝴蝶翩飞秋菊半开,更显得环境冷清。词句寓情于景,把自身的孤寂悲凉融合在景物描写中。后两句,使用司马相如和孟浩然的典故,表达词人不被重用的无奈和愤怒之情。自己闲居山中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而是因为像孟浩然那样多病又没有才能。诗歌的前三联描写了如水的月光稀疏的残菊飘零的落叶疾飞的塞鸿及迟鸣的邻鸡等意象,营造了清冷寂静的意境。解析无尾联写“愁人”在白露很重的清冷秋夜中,怅惘不语似有所思,连露水打湿了衣服都未察觉,塑造了位孤独寂寞的诗人形象。解析无备注赏析首联写宽广的碧空中,高悬着轮明月,皎洁华美,静寂无声。写出了诗人寂寞孤独的心境。颔联写残菊花开衰老梧桐抵挡不住寒气的侵袭,叶子已纷纷凋零,飘落在了寒井之上。渲染出种凄寂寒冷的气氛。颔联虽是写景,却暗寄着愁情,且与首联写的“愁”字相呼应。颈联由写植物转入写动物。塞外飞鸿感到晚秋已尽,为了躲避寒冷的侵袭,疾速地由北向南飞过长空由于昼短夜长,邻家的鸡啼也推迟了。这里,以“塞鸿飞急”对“邻鸡鸣迟”,以“觉秋尽”对“知夜永”,写出了晚秋之夜的寒冷,从而把诗情深化到个更新的境界......”

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