1、“.....火星四射，有黑色固体生成的是硫木炭铁丝红磷答案考点常见燃烧的现象点睛本题考查氧气与物质发生反应的现象，在做这类题时要注意实验现象是看到的生成气体产生沉淀颜色改变发光及感受到的吸放热现象，不能简单叙述成生成物类型二氧气性质例年湖北省襄阳市东方之星沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是水蒸气二氧化碳氮气氧气答案解析试题分析潜水员钢瓶中携带的气体必须具有支持呼吸性质的氧气，故答案选择考点氧气的性质点睛本题考查氧气的性质，氧气是种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应，物质在空气中生锈变质等情况的发生，大多与空气中氧气的氧化性有关类型三氧气的制取例年四川省成都市实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气......”。

2、“.....排水集气法收集氧气时，加热前要在集气瓶中装满水，已收集较纯的氧气，排空气法收集氧气时，导管要伸入到集气瓶底部，因为气压的问题，停止加热时要先移导管后熄灭酒精灯。类型四实验室制取氧气装置例年四川省乐川市分下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。实验室要用和制取氧气，应选用发生装置是填编号，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯。装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，填正放或倒放在桌面上，其验满的操作方法是。答案先撤导气管正放用带火星的木条靠近集气瓶口考点气体的制取和净化类型五催化剂及催化作用例年安徽省分为比较相同浓度的溶液和溶液对分解的催化效果，研究小组进行了如下探究请写出分解的化学方程式。定性探究如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果。定量探究如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的......”。

3、“.....究竟是哪种离子起催化作用呢猜想铁离子起催化作用猜想起催化作用猜想起催化作用„„请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论答案↑气泡产生的速度或者观察反应的剧烈程度用热毛巾紧紧捂住锥形瓶，看注射器活塞是否有变化，待温度冷却到原来的温度，看活塞是否回到原来的位置，如果回到原来的位置说明气密性好时间猜想猜想和实验操作取同样的过氧化氢溶液，滴入氯化钠溶液，实验现象反应的速度明显降低，结论是铁离子起催化作用。考点实验方案的设计和评价催化剂的概念点睛本题考查实验室制取氧气时二氧化锰的作用，及其装置的组装要求，要熟记催化剂的概念，即在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变，要根据题中的叙述看是否符合这个特点课时作业能力提升选择题年内蒙古呼和浩特市下列操作中......”。

4、“.....在氧气中燃烧的更旺，在氢气中会产生蓝色火焰，正确空气氧气和氢气均是无色无味气体，空气氧气和氢气均不能使澄清的石灰水变浑浊，。故选。考点气体的检验年上海市氢气在氯气中燃烧的化学方程式是点燃，该反应属于分解反应化合反应复分解反应置换反应答案解析试题分析氢气和氧气反应产生种物质氯化氢，反应的特点属于多变，因此属于化合反应。故选考点反应的类型年广东省广州市下列关于物质性质及用途的描述中，的是碳具有还原性，可冶炼金属氧气具有氧化性，可作为燃料氮气的化学性质稳定，可作为保护气石灰石受热分解，可用于制备生石灰答案考点考查物质性质及用途的正误判断的知识。年浙江省宁波市将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色。下列说法的是红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中......”。

5、“.....铜丝变回红色答案解析试题分析红色铜丝表面变黑，是因为生答案↑催化的用量越多，产生的氧气越多考点催化剂过氧化氢的分解反应年四川省雅安市分研究和控制化学反应条件有重要意义。同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集瓶相同体积氧气所需要的时间。实验双氧水的质量加入的水的体积二氧化锰质量收集时间取用二氧化锰的仪器是选填编号。写出上述反应的化学反应方程式。实验中，加入的二氧化锰质量为。④相同条件下，实验产生氧气的速率最快，说明。同学通过查阅资料得知，双氧水在以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置气密性良好进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。答案↑④相同条件下......”。

6、“.....反应速率越快氧气中混有较多的水蒸气排水集气考点气体的制备科学探究控制变量年广东省广州市分实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。选择发生和收集的装置，填写在下表中填字母。如果用与浓加热制备，可选用的发生装置是填字母。选用装置收集气体时，下列实验操作正确的是填序号。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽实验室用制备的化学方程式是。若需制备，至少需要消耗。已知的相对分子质量为答案溶液或或↑考点考查化学实验装置的选择气体收集方法的操作掌握判断及有关反应方程式的计算的知识。年浙江省衡州市利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度杂质不参加反应。实验步骤如下检查气密性连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气......”。

7、“.....其中有处明显。在不移动不调整酒精灯的前提下，需要调节选填字母螺母改正。进行实验采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是。加热时间过短，会使测量结果不准。反应段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。答案用手紧握试管考点气体的制取。及基本操作年浙江省嘉兴市未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验。取四份等质量的有机物，控制条件如左下图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表实验中设置和组的目的是探究对降解反应速度的影响。实验三组结果表明，当相等时，温度升高，降解反应速度。选填先增大后减小或先减小后增大部分同学认为时，是该催化剂最合适的温度......”。

8、“.....为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是。实验中若要测定时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的调到，这样做的目的是答案先增大后减小在附近多设置几组进行实验使反应立即停止考点化学实验方法元素及化合物年四川省眉山市分下图是氧气的制取与性质实验装置图。回答下列问题装置的作用是，装置中硫粉燃烧的现象是，装置的作用是。装置中发生反应的化学方程式为，装置中发生反应的化学方程式为。答案除去水蒸气干燥气体或吸收水分产生蓝紫色火焰吸收二氧化硫，防止污染空气↑考点浓硫酸的吸水性，物质燃烧的现象，二氧化硫的性质，化学方程式的书写年山东省临沂市是初中化学常见的物质，是含有相同元素的无色液体，是最轻的气体，是红色固体单质。根据右图的相互转化关系判断。物质是填化学式写出的化学方程式写出和反应的化学方程式。答案↑↑解析试题分析根据反应条件通电，是最轻的气体，那么是氢气......”。

9、“.....故是过氧化氢，过氧化氢分解生成水和氧气，故是氧气是红色固体单质，那么是铜，铜和氧气反应生成氧化铜，即是氧化铜。把推断出的物质代入，推断正确。考点物质的推断年湖北省宜昌市分下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，应选择的收集装置是填字母代号。如果选用右图装置收集氧气，气体应从填或端导入。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为。化学小组同学用的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进是把发生装置由改为，其理由是二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算量取混匀三个步骤。如果把质量分数通电加热注射器通电为的过氧化氢溶液稀释成的过氧化氢溶液，需加水的质量为在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有填数字序号。量筒药匙试管④酒精灯滴管玻璃棒答案↑，或......”。