1、“.....说说它概括了戴维什么个性特点，表达作者怎样的感情。普通话自然流利准确，发音类似标准播音员掌握多种语言参加中文水准考试获佳绩从事翻译工作深受好评在北京青年报开设专栏。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。概括了戴维什么个性特点，表达作者怎样的感情......”。

2、“.....来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括为以下几个方面阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度普通话自然流利准确，发音类似标准播音员掌握多种语言参加中文水准考试获佳绩从事翻译工作深受好评在北京青年报开设专栏。犹太民族的优秀精神，滋润灌注出戴维优异的正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量......”。

3、“.....说说它概括了戴维什么个性特点，表达作者怎样的感情。戴维的优秀才能形成的原因是什么开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。课文充分展现了戴维的语言才能......”。

4、“.....发音类似标准播音员掌握多种语言参加中文水准考试获佳绩从事翻译工作深受好评在北京青年报开设专栏。犹太民族的优秀精神，滋润灌注出戴维优异的正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量。即戴维的才能与他民族的智慧和本民族“文化精髓”竭力“维护”的精神有关。他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。寻读课文了解特点以小见大这篇散文写了个人，个家庭，却表现了个伟大的民族......”。

5、“.....所涉及的又是生命与和平这沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。运用结论性归纳的议论语句多用长句，特别是复句的运用多用启迪读者思考探究的问句读中感悟拓展延伸结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解。作为新世纪的青少年，为了维护世界和平，你能做些什么围绕“生命与和平”这话题，请你拟则宣传标语。谢谢！再见铁凝作者简介铁凝祖籍河北赵县，年月生于北京。年开始发表作品,至今已发表文学作品约万字。早期作品描写生活中普通的人和事,特别是细腻地描写人物的内心......”。

6、“.....矛盾与痛苦,语言柔婉清新。年写成第部长篇小说玫瑰门。学习目标学习本文以小见大逐步深入的写作方法体会本文的选材角度，及运用议论反复点化突出主题的技巧品味文章语言凝重的特点和丰富的内涵理解犹太人的民族精神。学法指导读读说说悟悟初读课文了解大意这篇散文写的个人是谁，个家庭是哪个家庭，个民族是哪个民族请用两句话概括全文大意。速读课文理清思路找出文中能清晰地体现作者写作思路的几个关键句精读课文合作探究文章开头是怎样引出戴维这个人的这样写有什么好处课文充分展现了戴维的哪些才能有感情地朗读最后段......”。

7、“.....表达作者怎样的感情。戴维的优秀才能形成的原因是什么开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。同时，把犹太民族被杀戮的历史与民族生机勃勃的创造力进行今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。课文充分展现了戴维的语言才能，具体概括为以下几个方面阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度普通话自然流利准确......”。

8、“.....犹太民族的优秀精神，滋润灌注出戴维优异的正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量。即戴维的才能与他民族的智慧戴维的优秀才能形成的原因是什么开头从写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大创造力，来引出了戴维其人。即戴维的才能与他民族的智慧和本民族“文化精髓”犹太民族的优秀精神，滋润灌注出戴维优异的正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是人格力量。这样为写犹太人的民族精神设置“历史背景”，为写民族精神张本。普通话自然流利准确......”。

9、“.....具体概括为以下几个方面阅读中文长篇小说已经达到无需辅导的程度他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。同时，把犹太民族被杀戮的历史寻读课文了解特点以小见大这篇散文写了个人，个家庭，却表现了个伟大的民族。二语言凝重而又内涵丰富作者面对的是“千百年来直被他们的敌人驱赶而流离失所”“精神和肉体面临被灭绝的巨大威胁”的民族，所涉及的又是生命与和平这沉重的话题，因而文中语言处处透露作者理性的思考。运用结论性归纳的议论语句多用长句......”。