1、“.....本学期，幼儿参加的华辰杯少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺,在取得成绩的同时，更增强了我们不断学习再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下，积极学习，热情探索，为今后的成长奠定良好的基础。由于我们深入的进行教科研工作，使得我园教师的整体素质有了明显的提高。在今年月日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新颖的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位教师都有上进开拓不断创新的教育理念意识，能够充分吸收幼教的新观念新动态。总之，本学期我们取得了定的成绩，但也存在着些问题学方式，为孩子们带来了新的感受运用游戏谈话实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习取长补短共同提高的目的......”。

2、“.....更体现了教师之间团结协作的精神也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期月日月日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前教师们做好了充分的准备精心选择设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议月日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂......”。

3、“.....课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，个个的金点子好方法应运而生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究课题组负责人会议的召开，各课题组成员进步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作细密的组织活动上级领导的认同。教师参加教科研论文比赛本学期......”。

4、“.....以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有些常规性工作，如制定计划，教师备课环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高„„今后我们要进步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。篇五学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。加强学习进步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况......”。

5、“.....反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课......”。

6、“.....实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们儿的计划。如何科学和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。面对个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍阅读部分内容简介高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做个简单的小结幼儿早期阅读是个新的课题。面对个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书......”。

7、“.....幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园天天读句栏图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中班的张萃老师和大三班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多换得快。第二，通过观摩听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察实录讨论小结反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。比如中三班顾荣老师的那节色彩谣，教案经过次次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组次次的讨论改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。在月日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于日活动的始终......”。

8、“.....比如大三班的童莉芳老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿起玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力注意力理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境组织教学设计教案随机教学的能力，提高了教师的整体素质。学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是支独秀，风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法，老教师盛翠凤和田丽身先士卒，传授经验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得教学在中大班全部普及。通过的操作，训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力，更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是，经过几年的实践教学，我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去......”。

9、“.....改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上学习方式上智力结构上性格特点上，我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说会说多说。小班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不因为自己是老教师，而虚心好学，主动向小教师巫芳芳王静讨教英语教学经验，学习口语。在月广大专卖稽查人员向零售户消费者宣传烟草专卖法假烟辨别知识等，引导零售户守法经营消费者明白消费，做好面对面的宣传二是注意发挥舆论导向作用......”。