1、“.....例题讲解基础知识观察法策略先符号统结构纵横观察公式法逐差求和法构造等差或等比数列法设法二由已知与相减得逐商求积法取倒数得类似于二应用举例例写出下列各数列的个通项递推公式突出转化成定义法等差数列为常数等比数列为非零常数若数列满足，其中数列前项积可求......”。

2、“.....例题讲解基础知识观察法策略先符号统结构纵横观察公式法注验证在中不在分段写......”。

3、“.....其中数列前项积可求，则通项可用逐项作商后求积得到。例题讲解基础知识观察法策略先符号统结构纵横观察公式法注验证在中不在分段写......”。

4、“.....求的通项公式。,二应用举例例数列满足,求的通项公式。返回二应用举例例数列满足,求数列的通项公式。例数列满足求数列的通项公式。,返回二应用举例例数列满足求数列的通项公式。......”。

5、“.....数列通项的求法退出知识要点分析数列通项的求法返回要点分析数列是高中代数的重要内容之，也是初等数学与高等数学的衔接点，因而在历年的高考试题中点有较大的比重。在这类问题中，求数列的通项是解题的突破口关键点。返回数列通项公式的求法观察法公式法定义法递推公式返回逐差求和法如果个数列是等差数列......”。

6、“.....那么以上个式子相加得若数列满足，其中是可求和数列，那么可用逐差后累加的方法求返回例题讲解逐商求积法返回若数列是等比数，公比为，则,个,若数列满足，其中数列前项积可求，则通项可用逐项作商后求积得到......”。

7、“.....定义法等差数列为常数等比数列为非零常数递推公式突出转化成逐差求和法构造等差或等比数列法设法二由已知与相减得逐商求积法取倒数得类似于二应用举例例写出下基础知识观察法策求积得到。例题讲解公式。的通项公式......”。

8、“.....求数列的通项为常数等比数列为非零常数递推公式突出转化成,用举例例写出下列各数列的个通项公式返回二应用举例例已知数列的前项和，求的通项公式。,返回二应用举例例数列满足求数列的通项公式。逐差求和法构造等差或等比数列法设......”。

9、“.....数列通项的求法退出知识要点分析数列通项的求法返回要点分析数列是高中代数的重要内容之，也是初等数学与高等数学的衔接点，因而在历年的高考试题中点有较大的比重。在这类问题中，求数列的通项是解题的突破口关键点......”。