1、“.....年该市用于“校校通”的总目标从年起用年的时间,在全市中小学建成不同标准的校园网。个偶数的和是多少等差数列前项和公式公式应用知三求二例,在等差数列中，已知求该市用于“校校通”的总目标从年起用年的时间......”。

2、“.....年公式探究发现如何求等差数列的前项和倒序相加法思考在正整数列中，前个数的和是多少在正整数列中，前个偶数的和是多少等差数列前项和公式公式应用知三求二例,在等差数列中，已知求及之解公式利用公式再根据练习根据条件，求相应等差数列的答案例年月日教育部下发了关于在中小学实施“校校通”的工程通知市据此提出了实施“校校通”小学工程校园网据测算......”。

3、“.....在全市中小学建公式探究发现如何求等差数列的前项和倒序相加法思考在正整数列中，前个数的和是多少在正整数列中，前个偶数的和是多少等差数列前项和公式公式应用知三求二例,在等差数列中，已知求及之解公式利用公式再根据练习根据条件，求相应等差数列的答案例年月日教育部下发了关于在中小学实施“校校通”的工程通知市据此提出了实施“校校通”小学工程校园网据测算,年该市用于“校校通”的总目标从年起用年的时间......”。

4、“.....据测算，年该市用于“校校通”工程的经费为万元为了保证工程的顺利实施,计划每年投入的资金都比上年增加万元那么从年起的未来年内,该市在“校校通”工程中的总投入是多少例己知个等差数列前项的和是,前项的和是由这些条件能确定这个等差数列的前项和的公式吗解由题意知得所以，得代入得所以有则课堂小结等差数列前项和公式在两个求和公式中,各有五个元素,只要知道其中三个元素......”。

5、“.....前项和为，求它的前项的和。复习回顾等差数列的概念等差数列的通项公式且数列的前项和等差数列的前项和德国古代著名数学家高斯岁的时候很快就解决了这个问题你知道高斯是怎样算出来的吗赶快开动脑筋，想想！探究发现问题如何求等差数列的前项和如果把两式左右两端相加，将会有什么结果探究发现问题获得算法图案中......”。

6、“.....前个数的和是多少在正整数列中，前个偶数的和是多少等差数列前项和公式公式应用知三求二例,在等差数列中，已知求及之解公式利用公式再根据练习根据条件，求相应等差数列的答案例年月日教育部下发了关于在中小学实施“校校通”的工程通知市据此提出了实施“校校通”小学工程校园网据测算......”。

7、“.....在等差数列中，已知求及之解数列的前项和倒序相加法思考在正整数列中，前个数的和是多少在正整数列中，前个偶数的和是多少等差数列前项和公式如何求等差数列的前项和前项和等差数列的前项和德国古代著名数学家高斯岁的时候很快就解决了这个问题你知道高斯是怎样算出来的吗赶快开动脑筋，想想！探究发现问题加万元那么从年起的未来年内......”。

8、“.....前项的和是由这些条件能确定这个等差数列的前项和的公式吗解由题意知得复习回顾五个元素,只要知道其中三个元素,结合通项公式就可求出另两个元素公式的推证用的是倒序相加法作业布置习题组课后思考已知等差数列的前项和为，前项和为，求它的前项的和。层到第层共有多少颗宝石公式所以......”。

9、“.....前个数的和是多少在正整数列中，前个偶数的和是多少等差数列前项和公式公式应用知三求二例,在等差数列中，已知求及之解公式利用公式再根据练习根据条件，求相应等差数列的答案例年月日教育部下发了关于在中小学实施“校校通”的工程通知市据此提出了实施“校校通”小学工程校园网据测算,年该市用于“校校通”的总目标从年起用年的时及之解公式利用公式再根据......”。