1、“.....个案收集与研讨教师要把心理健康教育工作上升到科研课题的高度，心理咨询室除每学期做好个别心理咨询记录还要每学期集中研究两个心理健康的问题，集中研究两个个案，用科研带动咨询辅导工作。例如初中留守学生的心理状况分析及教育策略研究，心理教师带动班主任针对学生家长离家多的实际，分析留守家庭孩子的特点，制定有针对性的教育措施，取得实效。通过类似的研究，教师就能充分运用心理建档的成果，指导并改进自己的教育教学工作，为提高学生的素质服务。材料。感觉。为师生提供倾诉心声寻找心理支持的场所......”。

2、“.....咨询室订阅相关的心理书籍杂志供学生阅读推荐书目读者心理与健康心灵茶坊等。直接向全体学生提供心理辅导，可以电话预约或者信箱预约，心理咨询室有固定的开放时间中午或者下午专职心理老师坐班，接待学生。心理咨询室有专门的档案柜管理学生心理档案心理咨询室有专门的档案柜管理学生心理档案，利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，研究在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作提供直接向全体学生提供心理辅导，可以电话预约或者信箱预约......”。

3、“.....部分内容简介善心理咨询室设备建议更名心灵茶坊，除了已有的桌椅，档案柜设备，建议配备小藤椅透明茶几花草等设备，给人种幽雅清静又温馨如家的感觉。为师生提供倾诉心声寻找心理支持的场所，并及时帮助师生排解可能出现的心理危机设备详细条目见预算表。咨询室订阅相关的心理书籍杂志供学生阅读推荐书目读者心理与健康心灵茶坊等。直接向全体学生提供心理辅导，可以电话预约或者信箱预约，心理咨询室有固定的开放时间中午或者下午专职心理老师坐班，接待学生......”。

4、“.....利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，研究在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作提供材料。营造校园心理健康教育氛围，利用各种渠道进行心理健康教育宣传结合学校团委工学生。心理咨询室有专门的档案柜管理学生心理档案，利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，研究在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作提供材料。营造校园心理健康教育氛围，利用各种渠道进行心理健康教育宣传结合学校团委工作，开展班级黑板报比赛，主题为心理健康知识......”。

5、“.....介绍心理调适的方法。比赛评选出二三等奖若干名，颁发奖状。定期出好心理报刊，可以及时解决共性问题进行解答与指导等，介绍心理知识或者刊登学生的心路历程，具体工作由心理辅导老师负责。酝酿学校网站中心理健康板块，既要借鉴其他学校的精华，又要突显本校心理健康建设的特色心理健康内容以校园心理动态心理常识心理测验热点问题家长学校美文欣赏等为主，网页制作工作由计算机专业人员负责，文章上传工作由心理教师负责。配合好团委和年级组做好青春期知识和如何更好地迎接中考等专题活动。做好家长的心理健康教育普及工作......”。

6、“.....配合好学校教育工作等。个案收集与研讨教师要把心理健康教育工作上升到科研课题的高度，心理咨询室除每学期做好个别心理咨询记录还要每学期集中研究两个心理健康的问题，集中研究两个个案，用科研带动咨询辅导工作。例如初中留守学生的心理状况分析及教育策略研究，心理教师带动班主任针对学生家长离家多的实际，分析留守家庭孩子的特点，制定有针对性的教育措施，取得实效。通过类似的研究，教师就能充分运用心理建档的成果，指导并改进自己的教育教学工作，为提高学生的素质服务......”。

7、“.....心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，加强未成年人思想道德建设和心理健康教育工作更是作为学校德育工作的重要内容和明确的目标而引起学校家庭社会的高度重视。结合我校心理健康教育工作的实际情况，根据我校学生生理心理发展特点和规律，按照学校工作计划的要求，配合学校德育和教育工作，进步有重点有步骤分阶段的推进我校学生心理健康教育，继续抓好以培养心理健康教育师资队伍建设为重点......”。

8、“.....面向广大师生服务为宗旨的各类活动，较好地发挥咨询指导功能，创造性地开展工作，促进我校心理健康教育工作健康发展。二工作内容与形式认真开展好心理咨询室工作完善心理咨询室设备建议更名心灵茶坊，除了已有的桌椅，档案柜设备，建议配备小藤椅透明茶几花草等设备，给人种幽雅清静又温馨如家的感觉。为师生提供倾诉心声寻找心理支持的场所，并及时帮助师生排解可能出现的心理危机设备详细条目见预算表。咨询室订阅相关的心理书籍杂志供学生阅读推荐书目读者心理与健康心灵茶坊等。直接向全体学生提供心理辅导，可以电话预约或者信箱预约......”。

9、“.....接待学生。心理咨询室有专门的档案柜管理学生心理档案，利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，研究在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作提供材料。营造校园心理健康教育氛围，利用各种渠道进行心理健康教育宣传或者刊登学生的心路历程，具体工作由心理辅导老师负责。等奖若干名，颁发奖状。定期出好心理报刊，可以及时解决共性问题进行解答与指导等，介绍心理知识。做好家长的心理健康教育普及工作，学校可以利用各种渠道为家长提供家庭教育的方法和正确理念......”。