1、“.....感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。大屏幕出示卡通小明配画外音小朋友，你们知道我想爸爸的时候最盼望什么吗读读二自然段你就知道了。学习。自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。师生互动，巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如我出字谜你来猜眼目分开看，左顾又右盼。事三再读课文，感悟体验开看，左顾又右盼。以编字谜的形式帮助记住生字字形......”。

2、“.....自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。师生互动，巩固生字。以编字谜的形式帮助记住生字字形。如我出字谜你来猜眼目分开看，左顾又右盼。盼口加横爪，当中穿竖钩家国天下事，事事记心头。事三再读课文，感悟体验学习二自然段，感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。大屏幕出示卡通小明配画外音小朋友，你们知道我想爸爸的时候最盼望什么吗读读二自然段你就知道了。自由读......”。

3、“.....理解盼望，指导说话。大屏幕示文本小明想爸爸的时候，总盼望。我盼望。盼望。和老师比赛读，看谁最能读出小明盼望的心情。二学习三四自然段。感悟邮票画面的美丽和会飞的特点。范读。读出邮票的美丽和神奇。评价老师的朗读。师老师读得好吗请你评评。借助课件，感悟邮票再读课文，感悟体验学习二自然段，感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。大屏幕出示卡通小明配画外音小朋友......”。

4、“.....自由读。找到写小明想爸爸的语句。理解盼望，指导说话。大屏幕示文本小明想爸爸的时候，总盼望。我盼望。盼望。和老师比赛读，看谁最能读出小明盼望的心情。二学习三四自然段。感悟邮票画面的美丽和会飞的特点。范读。读出邮票的美丽和神奇。评价老师的朗读。师老师读得好吗请你评评。借助课件，感悟邮票画面之美和会飞的特点。配小明的画外音。小结张张邮票......”。

5、“.....既给我们美的享受，又能丰富我们的生活，增添我们的知识。品读三四自然段。读出你的高兴惊奇来。三学习五自然段。引导想象，进步体会邮票会飞。过渡邮票是多么神奇呀。你瞧，它带着小明的心愿飞向爸爸，飞向四面八方。欣赏封封贴上邮票的信飞向四面八方的动画。看了动画，你知道四面八方的意思吗板四面八方拓思想象下收到小明的信，爸爸会怎么说齐读让我们和小明样......”。

6、“.....四拓展训练，指导背诵引导想象。师邮票飞向了四面八方，也飞到了小朋友的心里。学了课文，小明信中提的问题你找到了答案吗你还有什么话想向小明说呢引导积累。师邮票真神奇,真美丽,你们愿意把课文里美丽的句子储存在你的头脑中吗让我们起来背背自己喜欢的段落吧,五作业有感情地把课文读给家长听。年的奥运会将在北京举行，你能为北京奥运会设计枚邮票吗动手画画吧......”。

7、“.....激发兴趣出示个贴了邮票的信封师大家看，这是什么板信这个字就念信。你有好办法记住它吗指着信上的邮票你知道这叫什么吗板邮票指导学习邮票两字。师这是个叫小明的小朋友写给大家的信。大家想知道内容吗老师给大家念念。出示课件亲爱的班小朋友大家好,我叫小明，是个和大家样大的孩子。我的爱好很多，我特别喜欢积攒邮票，为什么会有这个爱好大家学习了课会飞的邮票后就知道了......”。

8、“.....小朋友你们能发现吗二初读课文，随文识字播放课文录音请小朋友认真听，听完后用手势表示全文共有几个自然段。学生自由朗读课文，借助拼音读准每个字的音。同桌交流读，互相纠正发音。指名分自然段朗读。引导评价朗读效果，重点评读音的准确。自主认读生字。以邮递员送信的形式检查生字学习情况。师生互动，巩固生字......”。

9、“.....如我出字谜你来猜眼目分开看，左顾又右盼。盼口加横爪，当中穿竖钩家国天下事，事事记心头。事三再读课文，感悟体验学习二自然段，感悟小明盼望收到爸爸来信的心理。大屏幕出示卡通小明配画外音小朋友，你们知道我想爸爸的时候最盼望什么吗读读二自然段你就知道了。自由读。找到写小明想爸爸的语句。理解盼望，指导说话。大屏幕示文本小明想爸爸的时候，总盼望。我盼望。盼望。和老师比赛读......”。