1、“.....要求小车在整个比赛过程中，完成路面行驶上下爬坡水面航行运载物品等动作。本篇文章来自资料管理下载。竞赛时可自己找两人和你搭档，自己进行题意解说。这个问题的创造性表现在的设计制造个有创意的能够完成各项任务的两栖小车，锻炼队员之间的相互配合和协调性。内容，时间大约在年月至月。自资料管理下载。这样不仅自己能制作，同时也可以辅导他人进行制作，并在竞赛中掌握规则，举三得。时间大约在年月至年月。包装类赛题包装类赛题也是头脑奥林匹克竞赛中比较常见的个长期竞赛题目......”。

2、“.....要求教师以个人为单位进行竞赛，赛题包括包装方案和点球大战两种。年月至年月。以自由组合小组为单位进行，先从最基本的惯性小车开始，再到两栖小车。这些都是车辆类常见的技能训练年月至年月。类赛题也是头脑奥林匹克竞赛中比较常见的个长期竞赛题目，基本上每年都有此类竞赛，要求教师以个人为单位进行竞赛，赛题包括包装方案和点球大战两种。部分内容简介自资料管理下载。这样不仅自己能制作，同时也可以辅导他人进行制作，并在竞赛中掌握规则，举三得......”。

3、“.....包装类赛题包装类赛题也是头脑奥林匹克竞赛中比较常见的个长期竞赛题目，基本上每年都有此类竞赛，要求教师以个人为单位进行竞赛，赛题包括包装方案和点球大战两种。年月至年月。车辆类赛题车辆类赛题主要以自由组合小组为单位进行，先从最基本的惯性小车开始，再到两栖小车。这些都是车辆类常见的技能训练内容，时间大约在年月至月。船模类赛船模类赛题以个人为单位进行，先从舰船载物开始。让老师熟悉船模的制作和比赛技巧，时间初步安排在是年月......”。

4、“.....超级结构是最基本的结构类赛题，每年都有竞赛。教师有天左右的练习时间，练习时每组根桐左右的练习时间，练习时每组根桐木条瓶胶水竞赛时每组根桐木条瓶胶水也可自备胶水，要求现场小时做完，现场封存，第二天再进行竞赛。时间初步定在月日。第二期赛题木质承重，木质承重在超级结构的基础上有了很多变化，要求各组教师自己设计。教师有大约天左右的练习时间，练习时每组根桐木条瓶胶水竞赛时每组根桐木条瓶胶水也可自备胶水，要求现场小时做完，现场封存......”。

5、“.....时间初步定在月末。车辆类赛题共分二期第期惯性小车，惯性小车是最基本的车辆类赛题，要求参赛队员设计制作辆无动力靠惯性直线滑行的小车，小车在规定的坡路以自身势能释放获得动力，使小车行驶尽可能长的距离。材料自备。第二期两栖小车，两栖小车要求参赛队员自己设计制作辆动力水陆两栖小车，要求小车在整个比赛过程中，完成路面行驶上下爬坡水面航行运载物品等动作。本篇文章来自资料管理下载。竞赛时可自己找两人和你搭档，自己进行题意解说......”。

6、“.....锻炼队员之间的相互配合和协调性。包装类赛题共期包装方案，包装方案要求参赛队设计个包装箱，在箱内装只生鸡蛋，然后在二楼阳台，让包装箱以自由落体的形式落到地面，并且其中的鸡蛋不碎。包装箱的大小形式不限，整体重量不得超过克包括两只鸡蛋。船模类赛题共期舰船载物竞赛要求参赛人员制作艘以电池为能源电动机为动力的能在水中前进的舰船模型，该模型并能装载定重量的物品快速行驶到对岸。八录取名次以教研组为单位的竞赛......”。

7、“.....自由组合组以所有竞赛成绩总分排名。个人项目，以个人所取成绩总分排名。学校技能竞赛实施方案指导思想随着素质教育的不断发展，中小学生的科技活动越来越受到广泛重视，这也给科技中心教师的动手能力提出了新的要求。根据科技中心的培训计划，使全体教师成为能够胜任对全区科技辅导员进行培训的培训员指导科技社团学生活动的教练员科技竞赛裁判员的角色要求，特制定本大赛方案，希望通过教师动手做技能大赛系列活动，促进教师的动手能力的提高......”。

8、“.....先以教研组为单位进行最基本的结构类技能训练，教师在制作结构时，不但能训练动手动脑能力，也对头脑奥林匹克竞赛中结构类赛题有定的了解。本篇文章来自资料管理下载。这样不仅自己能制作，同时也可以辅导他人进行制作，并在竞赛中掌握规则，举三得。时间大约在年月至年月。包装类赛题包装类赛题也是头脑奥林匹克竞赛中比较常见的个长期竞赛题目......”。

9、“.....要求教师以个人为单位进行竞赛，赛题包括包装方案和点球大战两种。年月至年月。车辆类赛题车辆类赛题主要以自由组合小组为单位进行，先从最基本的惯性小车开始，再到两栖小车。这些都是车辆类常见的技能训练内容，时间大约在年月至月。船模类赛船模类赛题以个人为单位进行，先从舰船载物开始。让老师熟悉船模的制作和比赛技巧，时间初步安排在是年月。六具体安排七竞赛要求结构类赛题共分二期第期超级结构，超级结构是最基本的结构类赛题，每年都有竞赛......”。