1、“.....其实是光在和我们做游戏呀,是光的第三个特性光的折射师与幼儿起总结光的特性光的直射性光的反射性光的折射性。并让幼儿做记录。三讨论光的用途师人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。幼儿观看多媒体课件了解光的些用途照明取暖娱乐装饰用作信号等。特性叫做光的直射性。教师小结让幼儿知道光有自然光和人造光两种。自然光像太阳光月光星光火光闪电光萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光......”。

2、“.....二认识光的特性探索光的特性师下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的实验将活动室窗户遮住筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的幼儿手电筒的光是直向前跑的。师小结这是光的第个下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的实验光像灯光激光光萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二认识光的特性探索光的特性师部分内容简介光等等。教师小结让幼儿知道光有自然光和人造光两种......”。

3、“.....人造光像灯光激光光萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二认识光的特性探索光的特性师下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的实验将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的幼儿手电筒的光是直向前跑的。师小结这是光的第个特性叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如太阳光月光手电筒的光应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象......”。

4、“.....师小朋友边玩观察光发生了哪些变化幼儿发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光发现小镜手电筒的光是直向前跑的。师小结这是光的第个特性叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如太阳光月光手电筒的光应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验二让幼儿在有阳光的地方玩小镜子水盆里的水。师小朋友边玩观察光发生了哪些变化幼儿发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光发现小镜子让光拐弯了......”。

5、“.....实验三把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿我发现筷子弯了我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变。师小结这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不样，光钻进水里，走得慢了，也发生了点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀......”。

6、“.....并让幼儿做记录。三讨论光的用途师人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。幼儿观看多媒体课件了解光的些用途照明取暖娱乐装饰用作信号等。让幼儿说说自己还知道光有哪些作用作手影帮助找东西。知道光的特殊用途诊疗美容科考照相红外线烤箱可以烤东西红外线还可以治并紫外线可以消毒杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。鼓励幼儿长大后探索发现更多的没有被人类发现的光......”。

7、“.....造福人类。四活动延伸请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。幼儿园大班科学教案神奇的光活动目标了解光的种类光的特性及光的用途。发展幼儿的观察比较判断能力。激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。活动重点了解光的种类光的特性及光的用途。活动难点能理解浅显的光的特性原理活动准备水玻璃杯小镜子水盆硬币手电筒活动记录表光的特性光的用途每位幼儿两张多媒体课件各种照明灯浴霸歌厅里的灯光装饰的彩灯港口和马路上的信号灯......”。

8、“.....屋里为什么变暗了幼儿没有光了，所以屋里变暗了打开灯提问为什么屋里又亮了幼儿因为有灯光了，所以屋里变亮了。师那么，你能说说你都见过那些光呢幼儿说出自己见过的那些光太阳光月光星光灯光闪电光光火光激光荧光棒萤火虫发出的光等等。教师小结让幼儿知道光有自然光和人造光两种。自然光像太阳光月光星光火光闪电光萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。人造光像灯光激光光萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光......”。

9、“.....看看光是怎样走路的实验将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的幼儿手电筒的光是直向前跑的。师小结这是光的第个特性叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如太阳光月光手电筒的光应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验二让幼儿在有阳光的地方玩小镜子水盆里的水。师小朋友边玩观察光发生了哪些变化幼儿发现小镜子反光......”。