1、“.....包括视频音频文字和图片，希望能够为后人的研究攒下些资料。针对具有中高级水平的留学生的汉语文化课教案走进上党梆子，希望寓教于乐能够激发外国留学生研究中国文文章主体分为四个部分第部分主要介绍了笔者经田野调查了解到的上党梆子本体的些基本情况，与前辈学人的著述有所不同，笔者更为注重上党梆子在发展过程中所发生的鲜为人知基本事实和些未引起前人足够重视或未尽详细说明的表演习俗第二部分则是在实地调查和采访的基础上介绍了依旧属于体制范围内的长治市上党梆子剧团和被推向市场实行承包的屯留县麟山剧团发展至今的简要情况，并对他们的运营情况进行了对比在此基础上形成了本文第三部分，即上党梆子现时拥有的优势和面临的突出问题第四部分则是在前文的基础上试探性的提出了若干对策，以期能够给这个拥有三百多年历史的古老戏曲提供些帮助。在文章的附录部分，笔者挑选了最具有冲击力和感染力也助。在文章的附录部分......”。

2、“.....形成对他们的运营情况进行了对比在此基础上形成了本文第三部分，即上党梆子现时拥有的优势和面临的突出问题人知基本事实和些未引起前人足够重视或未尽详细说明的表演习俗第二部分则是在实地调查和采访的基础上介绍了依旧属于体制范围内的长治市上党梆子剧团和被推向市场实行承包的屯留县麟山剧团发展至今的简要情况，并安泽县大部。上党梆子历史上曾有昆梆罗卷黄五种声腔，当地老百姓称之为“大戏”。文章主体分为四个部分第部分主要介绍了笔者经田野调查了解到的上党梆子本体的些基本情况，与前辈学人的著述有所不同，笔者更为注重上党梆子在发展过程中所发生的鲜为人知基本事实和些未引起前人足够重视或未尽详细说明的表演习俗第二部分则是在实地调查和采访的基础上介绍了依旧属于体制范围内的长治市上党梆子剧团和被推向市场实行承包的屯留县麟山剧团发展至今的简要情况，并对他们的运营情况进行了对比在此基础上形成了本文第三部分......”。

3、“.....以期能够给这个拥有三百多年历史的古老戏曲提供些帮助。在文章的附录部分，笔者挑选了最具有冲击力和感染力也是最具美感的上党梆子脸谱作为突破口，形成针对具有中高级水平的留学生的汉语文化课教案走进上党梆子，希望寓教于乐能够激发外国留学生研究中国文化的兴趣。之后的附录则罗列了笔者在调查中的些原始资料，包括视频音频文字和图片，希望能够为后人的研究攒下些资料。最后光盘所附的纪录片上党梆子则是笔者对上党梆子所蕴含的深厚的文化意蕴的些简单解读。关键词上党梆子生存现状剧团脸谱表演习俗舞台美术万方数据万方数据剧团”年成立党支部年，弃演上党落子专演上党梆子年，改名“红专剧团”，实行“计薪工资制”年，新编古装剧西施获多项大奖，同年，青年演员崔嫦娟喜摘“杏花”。在演，事业单位企业管理,实行承包制长子县人民剧团年月长子县人民政府其前身可以追溯到清早期的“三义班”和“乐意班”年月，长治县人民政府在民间班社“三义班”的基础上组建了县属剧团“长子县解放剧团”......”。

4、“.....事业单位企业管理,实行承包制万方数据第章上党梆子概说年，两团合并年，同上党落子剧团“五星剧团”合并，易名“长子县人民剧团”，兼演上党梆子和上党落子年，投资三十多万元更新了舞台设备沁县漳河剧团年沁县人民政府年冬，初创，名为“沁县曙光剧团”年，成立“沁县文艺宣传队”年正式改名“沁县漳河剧团”年，由三戏同演改为专唱上党梆子年珍珠衫传奇获全国第二届戏曲电视剧“黄河奖”在演，但经营状况比较艰难长治县红旗剧团年八义村农会长治县人民政府年，八义村建立了“襄武秧歌”班社年春，收归区政府领导，改名“第五区光明剧团”年收归县政府领导年春，剧团改名为“长治县人民剧团第三分团”年长治县与长治市合并，剧团改称“长治市红星剧团”，同年，剧团下放到荫城公社管辖，改称“荫城红旗剧团”年剧团解散年，剧团再次重建年，剧团实行“全员抵押承包责任制”年，剧团实行“团长承包责任制”年，上党梆子成为主演剧种。在演，事业单位企业管理,实行承包制......”。

5、“.....剧团黎城县壶关县和平顺县历史上也曾有些剧团短暂地演唱万方数据长治市国家级非物质文化遗产项目上党梆子调查报告过上党梆子，但由于其影响不大或存在时间太短在此略过不提。从广义上来说，新演员的招收和培养工作也应当属于组织形式的种。有据可查的培养模式主要有两种首先是最为传统的跟班团学习，即自小进入班社或剧团拜师学艺其次是专业的培训班，其中又分为两种是剧团主办的非常规性的培训班，二是常年招生的专业的戏曲学校。作为份现状调查报告，在这里我们略去传统的跟班学习制度不提，将长治地区解放以来开设的艺训班和戏曲学校总结如下名称时间及规模屯留县上党梆子艺训班共九期年与演唱上党落子的绛河剧团合办，上党梆子学员总计人年人年人年四个剧团合办，半年后即解体，招生人数无可考证年人年余人年余人年人年成立屯留县职业中学戏曲分校，学制五年，年解散长治县上党梆子艺训班共五期年长治县三个剧团联合成立了青年文艺训练班，人数不可考年成立了长治市戏剧学校。招收学生人......”。

6、“.....招生人年红专红旗两团又与长治县中专学校今五中联合举办文艺训练班，招收上党梆子学生人年红专剧团与长治县职业高中联合招收戏剧班学生名年红专剧团单独举办文艺班，招收名学员沁县戏曲培训班共五期年人年人年人年人年人长治市文化艺术学校至今年长治地区第个专门的戏曲演员培训班，上调各县的青年演员进行培训，人年戏曲演员培训班改建成长治专区地方戏曲学校年学校改称晋东南地方戏曲学校，成为座正规的专业艺术学校年和年年招收的四年制上党梆子班延期二年万方数据第章上党梆子概说与年招收学生同年毕业，学生总数近人年招生人，学制六年，其中大部分加入年成立的长治市上党梆子剧团以上数据部分取自于老艺人的采访，部分取自于栗守田先生所著上党梆子书，因年代久远且无确实文献记载难免有所讹误本表所涉为剧团举办的非常态的艺训班，以外还有长治市文化艺术学校常年招收上党梆子学员，因招生困难常有数年无人报名的情况出现，招生情况难以统计，故只列入部分届别......”。

7、“.....戏曲音乐是个剧种之所以独立于另外个剧种最为显著的标志，音乐是个剧种的灵魂能够最直观的表现出个剧种的特色，是个剧种最为精髓的所在。戏曲音乐就是指戏曲艺术活动中演员的歌唱与乐队演奏，也有些研究者将戏曲音乐分为锣鼓经牌曲唱腔念白四部分。但是观众朋友们最能直接接触到感受到的应当是演员的歌唱与乐队演奏，而锣鼓经牌曲唱腔念白四部分也可以归入到演员的歌唱与乐队演奏这两个方面。接下来我们就将从这两个方面入手来了解上党梆子音乐。我们都知道戏曲演员有唱念做打四项基本功，其中唱排在第位，也是基本功的基本功，可以说演员唱腔的好坏直接决定着出戏的成败念与唱互相补充，对于讲述故事背景交代人物心理活动促进情节的发展有着重要的作用而做打两项则更偏重舞台美术些，我们将在下文中介绍，本章先来谈谈涉及到唱念两功的些问题。说到唱念首先要说的就是发音的问题，在解放以前由于交通和社会环境的制约，上党梆子班社和剧团很少离开县域范围到其他县区去演出，观众绝大部分都是当地人......”。

8、“.....但到建国以后，随着社会秩序的稳定交通工具的进步，上党梆子剧团越来越多的走出自己的小圈子到其他地市进行演出，由于长久以来上党地区就直没有形成个相对统的能够为大众所广泛接受和使用的方言体系，很多观众就反应出高价请来的外地剧团唱的戏听不懂需要连蒙带猜。而且在越来越多的省市汇演和全国性的比赛中，如何让外地的观众和专家评委听得懂原汁原味的上党梆子也成为摆在上党梆子从业者面前的个大问题，多方面的迫切需要使得统上党梆子演唱中的发音成了件迫在眉睫的事情。当时大家想到的第个办法就是全部改成普通话，其中作为全国第届文代万方数据长治市国家级非物质文化遗产项目上党梆子调查报告会代表的胜利剧团创始人王聪文先生依据京剧的发音方法和发音规律编写了上党梆子字正韵圆法试图解决上党梆子唱念中的发音问题，当时的晋东南专区文艺科还特意印发辖区各剧团学习。但是由于这个方法片面依据京剧的发音规则......”。

9、“.....所以推广使用普通话的工作直进行的十分缓慢，效果也很不理想，呈现出水土不服的状态演员们反映剧本里的有些字词完全就是“土字土词”，如果按照普通话的发音发出来的声会很奇怪，而且自己下子也学不会，来二去反而弄得自己都不会唱戏了观众们则提出意见说全部改成普通话以后总觉得听得就不是上党梆子了，别说听着别扭，就是看着那几个演员都觉得不得劲。演员有情绪观众不买账，上党梆子的从业者们只得另想它法，后来经过段时间的思考和摸索，最终形成的以年代拍摄的电影戏曲片三关排宴为范例，以保持上党梆子的地方特色为根本出发点，以当代上党地区人民都能听得懂的带有地方口音的普通话为主，允许夹杂少量土音土词的发音规则得到相对广泛地认同和推广应用，在定程度上也促进了上党梆子不同地区间有益的竞争。上党梆子号称拥有昆梆罗卷黄五种声腔，按照栗守田先生所著的上党梆子书中的说法“从现有掌握的史料情况来看，这种五声腔同台演出的特别样式与格局，至迟在清乾隆年间就已形成”......”。