1、“..... 第节安全生产责任制。 安全生产责任制 二企业员工的安全责任 第二节企业员工及班组各成员的安全生产职责。 班组长的安全管理工作 二班组安全员的安全生产责任 三班组成员的安全生产责任 四企业工会劳动保护的基本任务 第四章生动的班组安全活动 第节日常安全活动班前会和班后会......”。

2、“..... 安全日活动 二安全日活动的内容 三安全日活动的要求 四如何开展安全日活动 第三节危险预知活动。 选择项操作过程作为分析对象 二对此项操作进行分析 三辨别危险训练 四对每个可能的事故或危险，要问自己或与有经验的操作者讨论 怎样作才能避免事故，提出安全的操作方法 第四节反习惯性违章活动。 什么是习惯性违章 二习惯性违章的种类 三造成违章作业的原因 四班组如何开展反习惯性违章活动 五反习惯 障财产安全的价值和促进经济发展的生产力功能......”。

3、“.....劳动保护的工作内容包 括不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生，为劳动者创造安全卫生舒 适的劳动条件合理组织劳动和休息实行女职工和未成年工的特殊保护，解决他们在 劳动中由于生理关系而引起的些特殊问题。 搞好劳动保护工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供重要的稳定政治环 境具有现实的意义对于保护劳动生产力，均衡发展各部门各行业的经济劳动力资源 具有重要的作用对于保护社会财富减少经济损失具有实在的经济意义。 六安全生产的效益 做好劳动保护工作保障企业安全生产除了具有重要的政治意义和社会效益外，对 于企业来说......”。

4、“.....从事故损失的角度，发生了生产事故不 但有直接的经济损失，大量的是体现在工效劳动者心理企业商誉资源无益耗费等 间接的损失。因此，从安全经济学的角度，通常有这样的指标元的直接损失伴随着 元的间接损失安全上有元的合理投入，能够有元的经济产出。安全的全效益 应该包括保护人的生命安全与健康的直接的社会效益及间接的企业经济效益避免环 境危害的直接社会效益减少事故损失造成的企业直接经济效益保护企业正常生产的 间接经济效益促进生产作用的直接经济效益等......”。

5、“.....劳动力的安全素质的提 高，使劳动力的直接和间接的生产潜力得以保障和提高，因此，围绕劳动安全素质提高 的安全活动安全教育安全管理等具有生产力意义。第二，安全装置与设施是生产 资料物的生产力的重要组成部分生产资料是生产力，而安全装置与设施是生产 资料不可缺少的组成部分，因此，安全装置与设施是生产力的组成的部分。第三，安全 环境和条件保护生产力作用的发挥，体现了安全间接的生产力作用。 第二节安全生产方针与原则 安全方针 安全生产方针 我国安全生产法第三条明确了我国推行的安全生产管理坚持安全第预防 为主的方针......”。

6、“.....在安全与生 产发生矛盾时，坚持安全第的原则。预防为主的内涵主要是要求安全工作要 做好事前预防，要依靠安全科学技术手段，加强安全科学管理，提高员工素质从本质 安全入手，加强危险源管理，有效治理隐患，强化事故预防措施，使事故得到预先防范 和控制，保证生产安全化。 二消防方针 我国的消防法规定了我国的消防方针是预防为主，防消结合。 预防就是要从设备设施工艺等本质方面有高性能的防火措施，如用防爆电 器阻燃材料自动喷淋系统等。消就是要在可能发生火灾的场所，备有灭火措施， 如设置和配备消防系统救火系统等......”。

7、“.....没有人的安全与健康，就谈不上发展生产，而离开 生产活动，也就无所谓安全。 由此可见，我们要搞好生产，就定要坚持生产必须安全，安全促进生产的观 点，在生产与安全发生矛盾时，坚持将安全放在第位，各级领导必须将安全工作作为 企业的头等大事来抓。只有这样，才能保证企业的安全生产。 二生产与安全统的原则 在安全生产的具体实践中，要坚持生产与安全统的原则。即在安全生产管理中 要落实管生产必须管安全，即分管生产的各级领导要同时分管安全生产工作搞技 术必须搞安全的原则......”。

8、“.....要同时考虑和保障技术安全。 三三同时原则 劳动法安全生产法对工程建设项目都提出了三同时的要求。这是为确 保建设项目工程符合国家规定的职业安全卫生标准，保障劳动者在生产过程中的安 全与健康的重要措施。 所谓三同时，就是指新建扩建改建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程 同时设计同时施工同时投入生产和使用。因此，企业在搞新建改建扩建基本建 企业班组安全管理教育培训手册 目录 第章对安全生产管理的综合认识 第节安全生产的目的和意义......”。

9、“..... 第节对安全生产法规的基本认识 安全生产法 二职业病防治法 第二节主要的安全生产法规及其内容 安全生产法规及其作用 二什么是三大规程和五项规定 三新刑法与安全生产 四劳动法与安全生产 五安全生产法 六矿山安全法 七消防法 八职业病防治法 九我国的女职......”。