1、“.....当已知内圆半径和环宽，求圆环面积时，我们可以先用内圆半径环宽求出外圆半径，然后根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。但如果题目已知的是内圆直径和环宽，要求圆环面积，那又应该如何解答呢我们起看看练习。二练习的教学。出示题目在个直径是米的圆形花坛四周修条宽米的小路，小路的面积是多少平方米师根据题意，老师选择了个同学的不同解法，请你仔细地观察他们的方法，看看谁对谁错。呈现种方法外圆直径内圆半径外圆半径圆环面积外圆直径半径圆环面积外圆直径内圆半径外圆半径圆，请你仔细地观察他们的方法，看看谁对谁错。呈现种方法外圆直径内圆半径外圆圆环面积。那它们的解题策略又有什么相同点呢出示都是先用内圆半径环宽求出外圆半径，宽求出外圆半径，然后根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。现在就让我们起按照我们共同制定的解题策略来求出这条小路的面积吧,师同学们，你们算出小路的面积了吗师从这道练习题，我们知道了，当已知内圆半径和环宽......”。

2、“.....我们可以先用内圆半径环部分内容简介师最后让我们观师同学们都判断好了吗其实两位同学的方法都是正确的，在这两种方法中，你认为哪种更简洁呢那以后解决这类型的题目时，我们就按同学的策略来解题吧,三题组对比教学。环面积，那又应该如何解答呢我们起看看练习。二练习的教学。圆环面积时，我们可以先用内圆半径环宽求出出示题目在个直径是然后再根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。师看来，以后我们在已知环宽，求圆环面积时，还是得先求出内外圆的半径，再作进步的解答。圆环面积的拓展微课教学设计教学内容人教版实验教材六年级上册教学目标通过题组练习，进步掌握圆环面积的计算方法。通过题组练习，进步理解在计算圆环面积时的解题策略。通过题组练习，培养分析对比概括能力。外圆半径圆环面积外圆直径内圆半径的面积题中现在就让我们起按照我们共同制定的解题策略来求出这条小路的面积吧,师同学们，你们算出小路的面积了吗师从这道练习题，我们知道了......”。

3、“.....求圆环面积时，我们可以先用内圆半径环宽求出外圆半径，然后根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。但如果题目已知的是内圆直径和环宽，要求圆环面积，那又应该如何解答呢我们起看看练习。二练习的教学。出示题目在个直径是米的圆形花坛四周修条宽米的小路，小路的面积是多少平方米师根据题意，老师选择了个同学的不同解法，请你仔细地观察他们的方法，看看谁对谁错。呈现种方法外圆直径内圆半径出示题目在，要求圆环面积，那又应该如何解答呢我们起看看练习。二练习的教学。部分内容简介题策略是„„师你想好了吗你的解题策略是否和老师的样现在就让我们起按照我们共同制定的解题策略来求出这条小路的面积吧,师同学们，你们算出小路的面积了吗师从这道练习题，我们知道了，当已知内圆半径和环宽，求圆环面积时，我们可以先用内圆半径环宽求出外圆半径，然后根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。但如果题目已知的是内圆直径和环宽，要求圆环面积......”。

4、“.....二练习的教学。出示题目在个直径是米的圆形花坛四周修条宽米的小路，小路的面积是多少平方米师根据题意，老师选择了个同学的不同解法，请你仔细地观察他们的方法，看看谁对谁错。呈现种方法外圆直径内圆半径外圆半径圆环面积外圆直径内圆半径的面积题中给了我哪些相关的信息我的解题策略是„„师你想好了吗你的解题策略是否和老师的样现在就让我们起按照我们共同制定的解题策略来求出这条小路的面积吧,师同学们，你们算出小路的面积了吗师从这道练习题，我们知道了，当已知内圆半径和环宽，求圆环面积时，我们可以先用内圆半径环宽求出外圆半径，然后根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。但如果题目已知的是内圆直径和环宽，要求圆环面积，那又应该如何解答呢我们起看看练习。二练习的教学。出示题目在个直径是米的圆形花坛四周修条宽米的小路，小路的面积是多少平方米师根据题意，老师选择了个同学的不同解法，请你仔细地观察他们的方法，看看谁对谁错......”。

5、“.....在这两种方法中，你认为哪种更简洁呢那以后解决这类型的题目时，我们就按同学的策略来解题吧,三题组对比教学。师最后让我们观察和比较下，今天我们完成的两道练习题，看看它们的题目有什么共同点出示两道题目都是已知环宽，求圆环面积。那它们的解题策略又有什么相同点呢出示都是先用内圆半径环宽求出外圆半径，然后再根据圆环面积的计算公式，求出圆环的面积。师看来，以后我们在已知环宽，求圆环面积时，还是得先求出内外圆的半径，再作进步的解答。圆环面积的拓展微课教学设计教学内容人教版实验教材六年级上册教学目标通过题组练习，进步掌握圆环面积的计算方法。通过题组练习，进步理解在计算圆环面积时的解题策略。通过题组练习，培养分析对比概括能分组成。壳体般分隔为个或个单格，每个单隔均盛装有电解液，插入正极板组便成为单体电池......”。

6、“.....将个或个单体电池串联后便成为只或蓄电池总成。如图所示。图铅蓄电池结构蓄电池的功用它是种将化学能转变成电能的装置，属于直流电源，它的作用有启动发动机时，给起动机提供强大的起动电流般高达。当发电机过载时，可以协助发电机向用电设备供电。当发动机处于怠速时，向用电设备供电。当发电机端电压高于铅蓄电池的电动势时，将部分电能转变为化学能储存起来，也就是进行充电。蓄电池还是个大容量电容器，可以保护汽车的用电器。蓄电池常见的故障诊断与维修蓄电池常见的内部故障有极板硫化活性物质脱落内部短路和自放电等。极板硫化故障现象蓄电池长期充电不足或放电后长时间放置，极板上会逐渐生成层白色的粗晶粒的硫酸铅。主要原因充电不足的蓄电池因长期放置，硫酸铅从电解液中析出使极板硫化蓄电池内电解液液面过低，使极板上部发生氧化，造成局部硫化电解液相对密度过高或电解液不纯，气温变化剧烈等也会促使硫化的形成。故障排除硫化不严重的蓄电池......”。

7、“.....严重时，将蓄电池中的电解液全部倒出，用蒸馏水注人，清洗数次后，再加进蒸馏水，液面应高出极板。根据蓄电池型号所规定的初次充电期的电流进行充电，当相对密度升至时，须重新注入蒸馏水或相对密度为的电解液，再次充电，这样反复多次，直到电解液相对密度不再增加为止。最后将电解液全部倒出，换上规定值的电解液，根据正常的充电方法，将蓄电池充足电，即可使用。必要时可拆除极板，清除极板上的霜状物，用蒸馏水洗净极板和隔板，装入蓄电池内，再按上述方法进行处理。极板活性物质大量脱落故障现象活性物质主要是指正极板上二氧化铅的脱落，充电时，电解液里有褐色物质自底部上升至表面。主要原因大电流过充电。过充电会引起水的电解，产生大量的氢和氧，当氢气从负极板的孔隙内向外冲出时，会使活性物质脱落。电解液相对密度过高低温大电流放电，都会加速活性物质的脱落。故障排除将蓄电池过量放电后，倒出电解液，用蒸馏，端分别与插座两根线接触，正常情况下......”。

8、“.....否则检查相应的保险和充电指示灯。确认上述检查无问题，为发电机故障。发电机调节电压过高故障现象关闭负载下，发动机转速约时，用检测仪测量电压大于，充电时间过长，蓄电池有电解液渗出。判断方法检查并排除发电机皮带的张紧度过紧排除发电机搭铁线路松动虚接等情况确认上述检查无问题，为发电机故障。发电机调节电压过低故障现象关闭负载下发动机转速约时，用检测仪测量电压小于，发动机启动后，充电指示灯灰亮。判断方法检查并排除发电机皮带的张紧度过松检查充电线路接头是否松动，接触是否良好，有无虚接老化现象确认上述检查无问题，为发电机故障。发电机异响故障现象发电机工作状态下发出异常响声，与同状态下的车辆相比，声音有明显的区别判断方法检查是否有异物掉入发电机内部。检查发电机安装是否松动，是否与其它零件干涉发出异响。检查皮带轮张紧状态是否过紧。发电机故障，如轴承磨损或脏污固定螺栓松动定子有故障等引起噪音......”。

9、“.....驱动发动机飞轮旋转实现发动机的起动。起动系统的组成起动系统将储存在蓄电池内的电能变成机械能，要实现这种转换，必须使用起动机。起动系统包括以下部件蓄电池点火开关起动开关起动机总成起动继电器等，如图所示。起动机的结构起动机是起动系统的核心部件。起动机由串励直流电动机传动机构和控制装置三大部分组成。起动机的结构如图所示。图起动机的结构起动机的工作原理大体上说，起动机用三个部件来实现整个起动过程。直流电动机引入来自蓄电池的电流并且使起动机的驱动齿轮产生机械运动传动机构将驱动齿轮啮合入飞轮齿圈，同时能够在发动机起动后自动脱开起动机电路的通断则由个电磁开关来控制。起动机常见的故障诊断与维修起动机常见的故障有起动机不运转起动机运转无力起动机空转起动机运转不停起动机异响等。起动机不运转故障现象将点火钥匙旋至点火开关启动位置时，起动机不运转。故障原因蓄电池亏电，或连接导线断路接头松脱。起动继电器触点严重烧蚀或其线圈断路......”。