1、“.....加深学生的理解，然后让学生通过练习掌握了基本操作方法。提问如何在男子米后插入行设计的目的培养学生创新的能力和创新意识，也促进学生之间相互交流相互学习的意识。任务三数据的自动填充。问对所有学法分层教学法赏识教育法学法自主探究法协作学习法合作讨论法三说教学理念新课程改革倡导过程与方法通过讨论购物单，建立生活中的表格，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，对电子表格修改。情感态度与价值观通过参与运动会活动，树立集体主义观念和科学的价值观......”。

2、“.....形成积极主动的学习态度。教学重点和难点教学重点电子表格中各类数据的输入方法与技巧。教学难点特殊数据的输入技巧。教学难点特殊数据的输入技巧。二说教法学法教法任务驱动教教学重点和难点教学重点电子表格中的价值观。并通过编辑电子表格，形成积极主动的学习态度。部分内容简介解数据表格的基本结构，能够熟练的输入各类数据并进行修改。过程与方法通过讨论购物单，建立生活中的表格，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，对电子表格修改......”。

3、“.....树立集体主义观念和科学的价值观。并通过编辑电子表格，形成积极主动的学习态度。教学重点和难点教学重点电子表格中各类数据的输入方法与技巧。教学难点特殊数据的输入技巧。二说教法学法教法任务驱动教学法分层教学法赏识教育法学法自主探究法协作学习法合作讨论法三说教学理念新课程改革倡导以学生为主体，教师为主导的教育理念，教师在教学过程中，本着启发引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题......”。

4、“.....通过应用软件的学习不据修改。设计的目的将通常的数据分类与计算机语言中的数据分类作对比，以加强学生对计算机语言的认识，从而对电子表格有个更准确更深入的认识。任务驱动，层层深入揭示任务修改购物单的错别字。首先让学生根据课本内容自主学习课本内容。如果遇到困难可以通过以下几种途径解决与同学交流向老师求助设计的目的方面培养了学生的自学能力，另方面又使那些能力较弱的学生在别人帮助下也能完成任务。分层教学易于不同水平的学生接受新知......”。

5、“.....以明确这些概念。设计的目的统认识，消除个别学生的误解。完善自己的操作。设计的目的培养学生自主实践，以锻炼学生的动手操作能力，最终达到提高学生探究意识。揭示任务二如何把来晚的灰太狼同学的数据输入到表格中。这个环节我首先通过示范讲解，加深学生的理解，然后让学生通过练习掌握了基本操作方法。提问如何在男子米后插入行设计的目的培养学生创新的能力和创新意识，也促进学生之间相互交流相互学习的意识。任务三数据的自动填充......”。

6、“.....小组讨论的方式。对个别学生进行单独辅导。提示学生注意观察课本的操作细节，鼓励学生能自主地完成任务。让顺利完成任务的同学示范讲解，和全班同学起交流。设计的目的让学生在自学后有个交流，使学生对学习的内容有更深步的理解，同时让没有完任务的同学掌握方法。归纳总结，梳理知识问今天我们主要学习了哪些知识教师与学生起简短回顾本节课的主要知识点。将前面所学的零散知识汇总，使学生所掌握的感性知识上升为理性知识......”。

7、“.....小学信息技术说课稿新手上路各位领导老师大家好,我说课的题目是小学信息技术教育五年级下册第二单元第二节新手上路，不足之处敬请予以批评指正。说教材教材分析新手上路节是学习电子表格的最初内容，在这节课使学生了解数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练的进行操作，为将来的数据处理打下基础。因此，这节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础......”。

8、“.....因个别学生家里有电脑，平时就可以上机操作，所以学生学习成绩可能有定差距，天才学生和般学生及后进生的认知能力思维能力操作技巧的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。教学目标知识与技能使学生了解数据表格的基本结构，能够熟练的输入各类数据并进行修改。过程与方法通过讨论购物单，建立生活中的表格，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，对电子表格修改。情感态度与价值观通过参与运动会活动，树立集体主义观念和科学的价值观......”。

9、“.....形成积极主动的学习态度。教学重点和难点教学重点电子表格中各类数据的输入方法与技巧。教学难点特殊数据的输入技巧。二说教法学法教法任务驱动教学法分层教学法赏识教育法学法自主探究法协作学习法合作讨论法三说教学理念新课程改革倡导以学生为主体，教师为主导的教育理念，教师在教学过程中，本着启发引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。通的学生在别人帮助下也能完成任务......”。