1、“.....两点，若线段的长为，则点为坐标原点证明动点在定直线上作的任意条切线不含轴，与直线相交于点，与中的定直线相交于点，证明为定值，并求此定值已知点椭圆的离心率为，是椭圆的右焦点，直线的斜率为，为坐标原点求的方程设过点的动直线与相交于，两点，当的面积最大时，求的方程年高考数学冲刺试题及答案甲乙两名篮球运动员每场比赛的得分情况用茎叶图表示如右则下列说法中正确的个数为甲得分的中位数为，乙得分的中位数为甲乙比较，甲的稳定性更好乙有的叶集中在茎上甲有的叶集中在茎上组数据的平均数是，方差是，若将这组数据中的每个数据都加上，得到组新数据，则所得新数据的平均数和方差分别是中学高三班甲乙两名学生自高中以来每次考试成绩的茎叶图如图，下因为，所以......”。

2、“.....则样本中净重大于或等于克并且小于克的产品的个数是赛季，甲乙两名篮球运动员都参加了场比赛，他们每场比赛得分的情况用右图所示的茎叶图表示，若甲运动员的中位数为，乙运动员的众数为，则为了调查厂工人生产种产品的能力，随机抽查了位工人天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为由此得到频率分布直方图如图，则由此估计该厂工人天生产该产品数量在，的人数约占该厂工人总数的百分率是广东，文车间名工人年龄数据如下表年龄岁工人数人合计求这名工人年龄的众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄的茎叶图求这名工人年龄的方差在发生公共卫生事件期间......”。

3、“.....有专业机构认为该事件在段时间没有发生大规模群体感染的标志为连续天，每天新增疑似病例不超过人根据过去天甲乙丙丁四地新增平均数为，又，即，数约占该厂工人总数的百分率是广东，文车间名工人年龄数据如下表年龄岁工人数人合计求厂工人生产种产品的能力，随机抽查了位工人天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为由此得到频率分布直方图如图，则由此估计该厂工人天生产该产品数量在，的人部分内容简介平均数分别是和和和和工厂对批产品进行了抽样检测下图是根据抽样检测后的产品净重单位克数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是样本数据分组为已知样本中产品净重小于克的个数是，则样本中净重大于或等于克并且小于克的产品的个数是赛季，甲乙两名篮球运动员都参加了场比赛......”。

4、“.....若甲运动员的中位数为，乙运动员的众数为，则为了调查厂工人生产种产品的能力，随机抽查了位工人天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为由此得到频率分布直方图如图，则由此估计该厂工人天生产该产品数量在，的人数约占该厂工人总数的百分率是广东，文车间名工人年龄数据如下表年龄岁工人数人合计求这名工人年龄的众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄的茎叶图求这名工人年龄的方差在发生公共卫生事件期间，有专业机构认为该事件在段时间没有发生大规模群体感染的标志为连续天，每天新增疑似病例不超过人根据过去天甲乙丙丁四地新增平均数为，又，即，因为，所以，即年高考数学备考专项练习题双曲线的方程为，焦距为，个顶点是抛物线的焦点，则双曲线的离心率已知，是椭圆的两个焦点，满足的点总在椭圆内部......”。

5、“.....设为抛物线的焦点，为该抛物线上三点若，则已知抛物线，过其焦点且斜率为的直线交抛物线于，两点，若线段的中点的纵坐标为，则该抛物线的准线方程为已知是双曲线上不同的三点，且，连线经过坐标原点，若直线，的斜率乘积，则该双曲线的离心率为已知抛物线的焦点为，准线为，经过且斜率为的直线与抛物线在轴上方的部分相交于点垂足为，则的面积是过抛物线的焦点作倾斜角为的直线交抛物线于，两点，若线段的长为，则湖南，文平面上机器人在行进中始终保持与点，的距离和到直线的距离相等若机器人接触不到过点，且斜率为的直线，则的取值范围是已知双曲线的中心在原点，且个焦点为直线与其相交于，两点，线段中点的横坐标为，求此双曲线的方程安徽，文设，分别是椭圆的左右焦点，过点的直线交椭圆于，两点，若......”。

6、“.....求椭圆的离心率已知点是双曲线的左焦点，点是该双曲线的右顶点，过点且垂直于轴的直线与双曲线交于，两点，若是直角三角形，则该双曲线的离心率是湖北，文设，是关于的方程的两个不等实根，则过，两点的直线与双曲线的公共点的个数为已知椭圆的离心率为，双曲线的渐近线与椭圆有四个交点，以这四个交点为顶点的四边形的面积为，则椭圆的方程为江西，文如图，已知抛物线，过点，任作直线与相交于，两点，过点作轴的平行线与直线相交于点为坐标原点证明动点在定直线上作的任意条切线不含轴，与直线相交于点，与中的定直线相交于点，证明为定值，并求此定值已知点椭圆的离心率为，是椭圆的右焦点，直线的斜率为，为坐标原点求的方程设过点的动直线与相交于，两点，当的面积最大时......”。

7、“.....乙得分的中位数为甲乙比较，甲的稳定性更好乙有的叶集中在茎上甲有的叶集中在茎上组数据的平均数是，方差是，若将这组数据中的每个数据都加上，得到组新数据，则所得新数据的平均数和方差分别是中学高三班甲乙两名学生自高中以来每次考试成绩的茎叶图如图，下列说法正确的是乙学生比甲学生发挥稳定，且平均成绩也比甲学生高乙学生比甲学生发挥稳定，但平均成绩不如甲学生高甲学生比乙学生发挥稳定，且平均成绩比乙学生高甲学生比乙学生发挥稳定，但平均成绩不如乙学生高为了研究药品的疗效，选取若干名志愿者进行临床试验所有志愿者的舒张压数据单位的分组区间为将其按从左到右的顺序分别编号为第组......”。

8、“.....第三组中没有疗效的有人，则第三组中有疗效的人数为若校高年级个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示，则这组数据的中位数和平均数分别是和和和和工厂对批产品进行了抽样检测下图是根据抽样检测后的产品净重单位克数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是样本数据分组为已知样本中产品净重小于克的个数是，则样本中净重大于或等于克并且小于克的产品的个数是赛季，甲乙两名篮球运动员都参加了场比赛，他们每场比赛得分的情况用右图所示的茎叶图表示，若甲运动员的中位数为，乙运动员的众数为，则为了调查厂工人生产种产品的能力，随机抽查了位工人天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为由此得到频率分布直方图如图，则由此估计该厂工人天生产该产品数量在，的人数约占该厂工人总数的百分率是广东......”。

9、“.....个位数为叶，作出这名工人年龄的茎叶图求这名工人年龄的方差在发生公共卫生事件期间，有专业机构认为该事件在段时间没有发生大规模群体感染的标志为连续天，每天新增疑似病例不超过人根据过去天甲乙丙丁四地新增疑似病例数据，定符合该标志的是甲地总体均值为，中位数为乙地总体均值为，总体方差大于丙地中位数为，众数为丁地总体均值为，总体方差为样本，的平均数为，样本，的平均数为，若样本，的平均数，其中，则，的大小关系为不能确定课标全国，文从企的左右焦点，过点的直线交椭圆于，两点，若过点，且斜率为的直线，则的取值范围是已知双曲线的中心在原点，且个焦点为直线与其相交于，两点，线段中点的横坐标为，求此双曲线的方程安徽，文设......”。