1、“.....业批改是否实行等级制是否作业批改是否百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购买或统购买除配套练习以外的其他练习资料所任教的般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整......”。

2、“.....小学听课记录检查表检查时间年季检查人月份姓名有听课的时间科目课题授课者周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间科目课题授课者般差完次等，有听课过程记录......”。

3、“.....优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差存在问题及建议缺交教案迟交教案记录相应科目教案由各教研组部分内容简介般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差优良般差完整较完整差优良般差优良般差优良般差优良般差优......”。

4、“.....小学听课记录检查表检查时间年季检查人月份姓名有听课的时间科目课题授课者周次等，有听课过程记录......”。

5、“.....教师有无自行组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时晨间活动午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课......”。

6、“.....他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班提高班尖子班等对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式方法平时有无参加有偿家教活动对减负工作有何意见或建设金星小学年春季高效课堂教学常规检查情况反馈表月检查时间年月检查人受检老师姓名基本情况检查结果情况反馈评价结果优点及不足任教年级科目语文作业批改次数教案课时数听课次数任教年级科目数学作业批改次数教案课时数听课次数任教年级科目语文作业批改次数教案课时数听课次数任教年级科目数学作业批改次数教案课时数听课次数任教年级科目英语作业批改次数教案课时数听课次数检查人推优人选小学教案检查记......”。

7、“.....教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅......”。

8、“.....小学听课记录检查表检查时间年季检查人月份姓名有听课的时间科目课题授课者周次等，有听课过程记录......”。

9、“.....教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅......”。