1、“.....师问谁来了安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。此活动环节特别注意面向全体，尤其是能力较差的胆子较小的幼儿，通过问唱，幼儿不仅注意力能集中，还能得到较好的练唱机会。三整体教唱幼儿学唱歌曲整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。分组进行领唱齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。在上环节的基础上，幼儿对整体歌曲的旋律已经有了定的认识，在此运用了整体教学法，以连贯的歌词完整的曲调，很好地激发了幼儿的学习兴趣在传统的教学中，歌曲教学直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。因此，设计了这活动......”。

2、“.....可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。三教学目标根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标初步学会领唱齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。能大胆地表现自己。教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。四教学准备课前组织幼儿讨论我是怎样尊敬照顾长辈怎样尊敬照顾长辈颜色鲜艳的插入大挂图幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机磁带等。二说教法教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。能大胆地表现自己。部分内容简介步的学习。因此，设计了这活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育......”。

3、“.....我确定了本活动的教学目标初步学会领唱齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。能大胆地表现自己。教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。四教学准备课前组织幼儿讨论我是怎样尊敬照顾长辈颜色鲜艳的插入大挂图幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机磁带等。二说教法在传统的教学中，歌曲教学直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新纲要中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐......”。

4、“.....第种是视听唱主要是根据幼儿的具体形象脆悦耳优美的音乐，师问谁来了安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。观察图片，听故事出示图片，引导幼儿讨论大树上有谁它们在干什么师以生动形象的语言讲述故事后问你们喜欢小鸟吗为什么语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设个能使他们说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。通过提问，来发展幼儿的思能力和口语表达能力。二欣赏歌曲欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容欣赏录音机播放的歌曲，要求幼儿专心倾听......”。

5、“.....让幼儿进步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己师问你喜欢歌曲中的哪句根据纲要精神，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此活动环节特别注意面向全体，尤其是能力较差的胆子较小的幼儿，通过问唱，幼儿不仅注意力能集中，还能得到较好的练唱机会。三整体教唱幼儿学唱歌曲整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。分组进行领唱齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。在上环节的基础上，幼儿对整体歌曲的旋律已经有了定的认识，在此运用了整体教学法......”。

6、“.....很好地激发了幼儿的学习兴趣。在学习中，重点指导幼儿领唱齐唱的方法及间奏的停顿。四幼儿游戏教育幼儿学习小鸟敬爱长辈组织幼儿讨论平时你是怎样对待长辈的长辈盲目的疼爱，造成了幼儿总是以我为中心，不懂得怎样关心别人，帮助别人，因此，对幼儿进行情感教育是非常重要的。音乐游戏小鸟小鸟你真好幼儿自由结伴，在欢乐的音乐游戏中，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。游戏是幼儿最喜欢又易接受的种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。大班歌曲小鸟小鸟你真好说课稿各位老师大家好......”。

7、“.....我将从以下几点开始说起。说教材教材分析小鸟小鸟你真好是省编教材大班上学期中的首歌曲，是首优美抒情动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟，每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。歌曲是拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之。因此，知识点是拍节奏的强弱特点。歌曲还运用了领唱齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感还运用了两个间奏以及多处付点音符......”。

8、“.....为整个教学活动的开展奠定了基础。二幼儿情况分析本班幼儿对歌曲的学习有定的兴趣，理解能力较强，对领唱齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有定的难度，必须进步的学习。因此，设计了这活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。三教学目标根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标初步学会领唱齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。能大胆地表现自己。教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。四教学准备课前组织幼儿讨论我是怎样尊敬照顾长辈颜色鲜艳的插入大挂图幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机磁带等......”。

9、“.....歌曲教学直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新纲要中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱整首教唱法游戏法三种教学方法进行教学。第种是视听唱主要是个能使他们说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。观察图片，听故事出示图片......”。