1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....模拟客房中第页共页所设置的床还是几年前酒店用的旧式的米的小床，而这种床早已被淘汰，所用的床上用具也很老旧，跟不上现在酒店的客房设置，用这些设备进行实践训练时就只能蜻蜓点水浮于表面模拟西餐厅中的设施设备简单落后缺乏环境氛围，只能进行简单的基本操作训练，难以进行综合性的情景训练只能进行基本的服务技能训练，难以进行更高层次的管理能力训练模拟酒吧虽然建设的很棒，但是该实验室太小了，次只能容纳很少的学生来训练，应该扩大该实验室的面积。校外实习基地所存在的问题学校发展校外实训基地的能力有限学校从旅游管理专业自身的教学目的和责任见习，这是十分合理的安排。旅游人不应该只在大学这座象牙塔里学习理论知识，更重要的是与相关的企业接轨，在实践中锻炼自己，在实践中出真知。基于这种观点的变化，目前很多高校都对自己的旅游教育体系做出了改变......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....赋予了学生更多实习锻炼的机会。实践教学环节不仅包括校外实习，还包括系列的校内实训课。以我们南阳师范学院旅游管理专业的教育培养方案为例，首先在校外实习方面，学校在大二上半学期开设了为期周的酒店以我们南阳师范学院旅游管理专业的教育培养方案为例，首先在校外实习方面，学校在大二上半学期开设了为期周的酒店学生更多实习锻炼的机会。基于这种观点的变化，目前很多高校都对自己的旅游教育体系做出了改变，在旅游管理的本科教育中加入了更多实践教学环节，赋予了部分内容简介本科教育的发展，相关专业人士的观点也在发生着深刻的变化。大家逐渐意识到在旅游高等教育中学历本位的思想是不可取的。旅游人不应该只在大学这座象牙塔里学习理论知识，更重要的是与相关的企业接轨，在实践中锻炼自己，在实践中出真知。基于这种观点的变化，目前很多高校都对自己的旅游教育体系做出了改变......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....赋予了学生更多实习锻炼的机会。实践教学环节不仅包括校外实习，还包括系列的校内实训课。以我们南阳师范学院旅游管理专业的教育培养方案为例，首先在校外实习方面，学校在大二上半学期开设了为期周的酒店见习，这是十分合理的安排。因为我们在大二上学期的时候开始学习了有关酒店的知识，利用这周的酒店见习时间，不仅巩固并适时更新了我们课上所学的理论知识，并且让我们对酒店这个行业有了初步的认识。之后在大三下半学期时，学校开设了为期半年的专业实习。这次专业实习大大提高了我们实践操作的水平，为我们以后进入相关旅游企业留下了宝贵的经验。除此之外，学校还在大二下半学期开设了为期周的导游实习和在大三上半学期的为期周的野外综合实习。在导游实习时，我们游览了河南省内几个知名的旅游景区，见识到了优秀的导游人员是如何接待游客，如何讲解的，让我们认识到名合格的旅游行业从业人员应该具备哪些素质在野外综合实习中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....之后在校内实训课方面，学校安排了丰富多样的校内实训课来提升我们的实践能力，如客房练习中西餐练习形体训练模拟导游实习酒吧调酒等。校内实训课程的开设使我们从传统的重理论，轻实践的学习思想开始转变，在学习理论的同时又提升了动手能力。虽然目前很多高校都做出了相关的改变，但在旅游管理专业实践教学环节中的实践教学队伍和实践教学基地建设中存在着严重的问题，具体问题如下校内实训课所存在的问题在校内实训课中，会用到各种设备，由于经费有限，很多实训课虽然有相应的实验室和设备，但是很难进行更新和进步的建设。以南阳师范学院的模拟客房模拟西餐厅和模拟酒吧为例，模拟客房中第页共页所设置的床还是几年前酒店用的旧式的米的小床，而这种床早已被淘汰，所用的床上用具也很老旧，跟不上现在酒店的客房设置，用这些设备进行实践训练时就只能蜻蜓点水浮于表面模拟西餐厅中的设施设备简单落后缺乏环境氛围......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....难以进行综合性的情景训练只能进行基本的服务技能训练，难以进行更高层次的管理能力训练模拟酒吧虽然建设的很棒，但是该实验室太小了，次只能容纳很少的学生来训练，应该扩大该实验室的面积。校外实习基地所存在的问题学校发展校外实训基地的能力有限学校从旅游管理专业自身的教学目的和责任出发，多在努力地通过多种途径与相关企业建立联系，寻求校企合作的最佳途径。例如大多酒店要求旅游管理专业学生来酒店实习必须达半年以上，为了满足酒店和学生的要求，有的学校特意调整旅游管理专业的教学计划，将四年级上学期本应个学期上完的课程安排半学期上完。但高校毕竟是教学科研单位，要走出象牙塔建设校外实训基地，牵扯到方方面面的问题多，特别是需要投入的经费多，投入的精力多，这些问题时难以解决，使得实训基地的数量严重不足。学校在校外实训基地的选择上没有计划高校旅游管理专业培养的目标是既要掌握旅游管理的基本理论......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生毕业后的就业去向主要在这些旅游企事业单位，因此，考虑到学生实践知识的掌握和毕业后的就业方向，旅游管理的校外实训基地应该是多样的，至少在旅行社旅游景区及三星四星五星级饭店中都有实训基地。但很多院校对应该建立什么样的实训基地，要建几个几种类型的实训基地，缺乏计划，考虑不周，他们大多利用自己的人脉资源设置实训基地，有的与旅行社联络多，相应的旅行社实训基地就多些，如果与饭店联络多，饭店的实训基地可能就有好几个。以南阳师范学院为例，学校本身开设的的是旅游管理专业而不是酒店管理专业，但每年的专业实习时学校就只给我们安排去些酒店实习，并且这些酒店的等级质量参差不齐，这严重第页共页制约了我们身为旅游专业学生发展的多样性，制约了专业实习的效果，根本没有考虑到我们学生的层次和多方面实践能力锻炼的需求，造成实训基地的建设严重缺乏梯度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....随着高校对实践教学的重视，实践教学师资力量已显缺乏，队伍建设的弊端也日益暴露了出来，并已成为制约旅游管理专业人才培养的瓶颈。高校是名副其实的人才聚集地，但那些既有理论水平又有实践经验的双师型教师却显得少之又少，实践教学难以落到实处。在些高校的人才培养方案教学计划中，尽管有不少的实践教学和实习课程，但并没有专门的旅游实践课老师。我国高等旅游教育起步较晚，很多高校的旅游管理专业也属于新办货，同时还可以根据旅游管理专业方向，确定专业模块，建立培养专业素质和专业基本能力的实践课程，提高旅游管理本科毕业生的硬实践能力。目前，旅游管理专业般包括酒店旅行社旅游规划开发等模块，可以开设酒店实务实践课程包括，前台客房餐饮等部分，旅行社实务实践课程包括导游实习，旅行社实务等，旅游规划开发实训课程包括资源考察规划开发基础等。另外，高校旅游管理专业定要致力于培养学生的动手实践能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....旅游管理专业任课教师若有旅游课题和项目，可让旅游管理专业的学生参与进来，通过实践操作有助于增强其实践能力。最后是要强调实用原则。高校旅游管理专业实践教学中，切教学方式及内容都要遵循实用性原则。加强旅游管理专业教育中实践教学队伍的建设从思想上认识到师资队伍的建设对实践教学的重大意义我们要把高校实践教学师资队伍的建设纳入到学校总的发展规划中来，根据各个高校旅游管理专业的不同情况来制定师资队伍建设的具体目标。建设专职教师进入行业锻炼和相关行业专家到高校兼职任课的机制随着科学技术的快速发展和信息知识的日新月异，书本上知识的更新已经远远滞后于生产发展的实际，因此这就要求教师们进入相关的企业去学习，深入了解本专业的最新的行业动态，接触行业最前沿，使课堂教学内容能反映当前的先进水平，保证实践教学内容的不断更新。高校应有计划地定期选派些教师到国内各大旅行社星级酒店旅游风景名胜区去学习......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还可以选派些优秀教师去国外如瑞士等相关行业发达的国家去进修段时间。除此之外，高校也可以运用逆向思维，把些社会上的有丰富从业经验的行业专家请进校园，让他们来担任客座教授，不定期的向旅游管理专业的学生来传授行业最前沿的知识和自己的从业经验，在抓好专职教师的同时努力建设支既懂理论又有较强实际操作能力的第页共页兼职教师队伍。总而言之，各高校需要建立支理论与实践并重兼职与专职结合的多元化双师型师资队伍，以全面满足实践教学的需求。确立个合理科学的实践教学考查评估机制高校要象重视理论课目教师的评估考查样重视实践指导老师的考查。把实践教学及相应的指导作为教师考核的重要内容。譬如组织学生在实践教学后对实践教学质量作出评价，实行实践教学督导制等，以此提高教师实践指导与管理的积极性和创造性。构建有效的校内实践实验室校内实验室作为学生掌握旅游管理专业基本技能的场所......”。