1、“.....建筑物纹理贴图打开的材质工具，利用贴图功能，把纹理图片贴到建筑物的各个面上，如果建筑物不规则，则必须用对图片截取，然后分别对建筑物各个面贴图，调整贴图坐标，使图片与建筑物表面相吻合。三维模型的输出第页共页不支持格式数据，在中把模型建好后须将模型导出为样式库识别的数据格式，模型输出时，必须携带模型自身所用到的材质，否则在中无法显示材质贴图效果。图为建成的学生公寓模型。图学生公寓模型校园三维场景的建立虚拟地表的导入将校园平面矢量图导入中，作为校园地理信息的载体。校园建筑模型的导入将三维景观建模获取的文件导入到的样式管理器中，形成自己的样式。虚拟校园景观的显示建筑模型的三维显示中，除通过挤压方法建立的立体模型外，其它利用专业建模软件建立的模型的显示，都需要先将面状地物抽象为点，再改第页共页点的样式实现。为此，利用中的要素转点工具，将建筑面状图层各要素转成点状要素。然后，打开符号属性管理器......”。

2、“.....并根据需要调整模型的大小方向等参数，使模型与实际建筑物大小方位致。其它地物的三维显示对于道路和墙体，可以将线状要素通过个自定义属性字段拉伸为面，再赋予相应的贴图和材质对于水体，可以直接赋予贴图对于树，花草等地物，只需分要素类型建立点状要素层，再修改各点的符号属性即可。如下图显示图校园场景图至此，南阳师范学院中校区的三维虚拟校园初步建成。在中，可以放大缩小漫游整个虚拟校园，可以通过人机交互选择漫游或飞行路径，浏览校园建筑风景。结论与讨论本文探讨了数据收集数据矢量化建立模型导入模型构建虚拟场景建立属性数据库等系列过程和关键技术。为校园管理和服务提供了个科学简便形象直观的可视化人机交互平台，第页共页也为进步建设数字校园提供了理论基础和实践经验。本次建模没有用软件，原因是建模比较细致，工作量比较大，之所以采用软件进行模型的建立，是因为该软件方便，建模效率高，但是模型不够细腻，对于本次建模基本能够符合建模标准......”。

3、“.....要依据现实地物的类型进行要素分类，以避免在中对各要素进行符号化的过程中重复对相同类型的地物进行配符，以减少工作量。参考文献郭海鹏，李薇薇基于的校园三维场景漫游关键技术研究与实现长春理工大学学报自然科学版，年期丁波基于的大学虚拟校园的建立徐州工程学院学报自然科学版，年期穆扬，柳锦宝，张永福基于的三维校园系统的设计与实现，航空计算技术，年期柴贵海，廖邦洪，胡庭兴基于和对虚拟校园的设计与实现，测绘科学，年期王艳，聂宜民基于的三维虚拟校园建设的研究与探讨山东农业大学学报自然科学版，年期王金宏，朱军基于和的网络虚拟校园研究测绘与空间地理信息，年期赵慧基于和虚拟校园系统的建立山西建筑......”。

4、“.....应用领域广泛。虚拟校园即是把虚拟现实技术应用于数字校园建设，它打破了时空限制，可以真实直观地展现三维校园场景。本文通过图像处理虚拟地表生成三维模型构建和模型导入等系列环节初步建成南阳师院中区虚拟校园，并对相关技术进行了探讨。关键词虚拟校园三维建模南阳师院虚拟现实技术是世纪年代由美国人正式提出的计算机图形新技术，它利用计算机，生成逼真的三维视觉听觉触觉等感觉形式的虚拟世界。由于它具有沉浸交互构想三个主要特征，所以近年来在计算机仿真研究领域十分活跃，被广泛应用于航天医疗工程军事等领域。随着虚拟现实技术和技术的发展，虚拟校园系统开始出现，它可以实现校园场景的三维可视化场景漫游及信息查询等功能......”。

5、“.....可以进行诸如查询量测漫游飞行浏览等系列操作，实现数字校园技术由二维向三维虚拟现实的转化，可为校园可视化管理分析指挥决策提供支持。因此，将虚拟现实技术应用于校园建设中具有重要意义。软件介绍介绍是在全面整合了与数据库软件工程人工智能网络技术及其它多方面的计算机主流技术之后，成功推出的代表最高技术水平的全系列产品。其分析扩展模块提供了基于多种数据格式的三维模型建立及显示功能。第页共页作为提供的可视化环境，是种适合展示三维透视场景的平台。它的三维显示方式有以下几种基于离散数据快速建立高质量的和将影像附着于之上，建立维地表影像点线面实体可在竖直方向上进行立体定向延伸点线面可以以地表影像为基准延伸或延伸至它们的表面点线面地表影像可人为调整其透明率，增强模型的表现效果可建立高质量的属性数据库，并将库中的数值信息表达为三维可视模型可任意调整模型在方向的显示比例提供了扩展功能的二次开发组件库。介绍三维场景建模主要使用软件......”。

6、“.....生成数据格式文件，该文件可以直接导入的数据库中。是公司发布的方便易用且功能强大的三维建模软件之，使用易于其他软件，借助其贴图功能，建立非常逼真的三维模型，可以节省大量时间，尤其在大场景建模中，它的实地拍摄照片才能获得。校园的实际需要，在中建立相应的图层文件。建筑物和花坛，树木等模型需要通过点要素来实现其在中的实现，湖面及草坪等面状要素可以直接对其面赋予贴图，所以需要新建点要素类和面要素类。如下是具体面状要素和点状要素的属性表第页共页表座落面属性表表模型座落点属性表编辑要素图层把中建立的要素图层文件加入到中，激活编辑工具，对各要素图层进行编辑。三维景观模型的建立三维立体景观在中的显示，主基于平面数据，结合建筑物的高度数据可以实现建筑物三维模型的构建。底图数据规划图成图年代较远，部分地形已发生变化，通过对现有基础条件的分析，以上免费获取的高分辨率空间影像数据数据为参考，将数据转换成可以识别的格式......”。

7、“.....具体步骤是用软件打开数据，另存为数据，接着用对数据进行文件转换导出格式文件，用打开文件，对照现实校园平面图进行修改校正。建筑物的高度数据建筑物的高度数据对于三维模型的构建至关重要建筑物的高度数据建筑物的高度数据对于三维模型的构建至关重要。据，接着用对数据进行文件转换导出格式文件，用打开文格式，并对不准确的地方进行修改。具体步骤是用软件打开数据，另存为数部分内容简介虚拟校园用到的主要基础资料有校园平面规划图格式高分辨率空间影像数据校园平面测量数据数据，建筑物高度数据及地物的纹理图片等。底图数据规划图成图年代较远，部分地形已发生变化，通过对现有基础条件的分析，以上免费获取的高分辨率空间影像数据数据为参考，将数据转换成可以识别的格式，并对不准确的地方进行修改。具体步骤是用软件打开数据，另存为数据，接着用对数据进行文件转换导出格式文件，用打开文件，对照现实校园平面图进行修改校正......”。

8、“.....基于平面数据，结合建筑物的高度数据可以实现建筑物三维模型的构建。获取建筑物高度信息的方法有多种，其中利用全站仪测量的方法较为简易，而且精度较高。由全站仪测出平距和倾角，然后根据数学公式得到建筑物的高度数据高度，平距，倾斜角。地物纹理图片地物纹理数据主要用于提供逼真的视觉表示，增强对地物本身及其相互之间空间关系的感知和识别。纹理数据往往是幅图像，特别是具有相片质感的真实纹理数据常常只有通过实地拍摄照片才能获得。用数码相机，对校园中的建筑物道路草地等进行实地拍摄，就可以获得三维地物建模所需的纹理图片。采集到的这些图片，由于受到各种因素的影响，如照片不可能从完全垂直建筑物表面的角度拍摄，透视关系和光照条件等因素的影响，这些图片并不能直接应用到三维建模中，需要进行相应的处理，主要用图像处理软件第页共页对纹理图片进行处理......”。

9、“.....这样就可以获得满足要求的地物纹理图片。南阳师范学院虚拟校园的具体实现校园虚拟地表的建立虚拟地表建立主要有以下几个步骤导入底图将校园文件导入中。建立各要素图层依据图形和对象原则，结合建设虚拟校园的实际需要，在中建立相应的图层文件。建筑物和花坛，树木等模型需要通过点要素来实现其在中的实现，湖面及草坪等面状要素可以直接对其面赋予贴图，所以需要新建点要素类和面要素类。如下是具体面状要素和点状要素的属性表第页共页表座落面属性表表模型座落点属性表编辑要素图层把中建立的要素图层文件加入到中，激活编辑工具，对各要素图层进行编辑。三维景观模型的建立三维立体景观在中的显示，主要是通过改变点线面数据的符号属性来实现的支持四种三第页共页维数据格式。这里我们选择三维建模工具建立校园三维景观模型。虚拟校园形象三者结合起来。这首词通过对湘江秋景的描绘和对青年时代战斗生活的回忆，颂扬了当时工农运动的蓬勃发展，提出了革命的领导权问题......”。