1、“.....在角色游戏中，幼儿扮演妈妈，抱抱娃娃。区域活动中提供更多动物妈妈和孩子的图片，让幼儿想想这些妈妈是怎样孩子的呢音乐游戏我是好妈妈，幼儿按照节奏模仿动物妈妈抱孩子的动作。四阅读区的活动图书角提供该图画书，让幼儿完整地讲述故事。幼儿教师资格说课稿妈妈抱抱我作品赏析内容简介世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。二主题分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡狗妈妈和小狗鸟妈妈和小鸟象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。三情节分析故事在温馨的场面中拉开序幕小女孩家漂亮的房子安静的庭院小狗的小房产„„让我们目光所及，片祥和。跟随小女孩的视角，我们看到不同的动物妈妈都在用自己的方式抱抱安抚自己的宝宝在场景的切换中......”。

2、“.....在小动物与妈妈“爱的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡着我们的心田。在浓浓的爱意与温情中，故事渐渐结束，但“爱”的主题将永不落幕。四角色分析故事中角色的神情动作都是那么安详充满爱意，契合了故事所营造的温暖氛围和爱的主题。小女孩始终脸含微笑嘴角上翘，神情愉快幸福动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥那么陶醉当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足那么愉悦!五图画分析故事呈现了个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。画面以黄绿为主色调，呈现片郁郁葱葱欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。画面线条清晰构图简单色彩饱满，人物轮廓清晰富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点......”。

3、“.....让孩子们读出了浓浓的“爱”。六语言分析故事语句简单，问答的方式贯穿始终，并反复提出疑问妈妈怎样抱小呢增强了故事的趣味性，引起幼儿探寻答案的好奇心。问答的方式强化了主题“妈妈”和“宝宝”之间的交流与情感简单的疑问句式能激发幼儿模仿角色讲述故事的兴趣。观察妈妈抱孩子的动作可以丰富幼儿的词汇量，如动词“抱舔挠抚摸”等以及副词“轻轻地温柔地“等。二活动设计活动设计设计思路“爱”是人类最美好的情感，所以爱的教育直是幼儿园重要的教育主题。在幼儿围充满了爱，怎么让他们能感受到爱呢怎么能引发他们表达出心中的“爱意”呢妈妈的的怀抱充满柔情蜜意，小年龄孩子对妈妈的怀抱总是那么渴望那么依恋。通过帮助幼儿读懂图画书中动物妈妈抱孩子的动人情景，让幼儿感受到浓浓的母爱，从而产生妈妈抱抱我”的渴望......”。

4、“.....满足幼儿的认知需要。妈妈抱孩子的动作有趣好玩，可以二活动设计设计思路在妈妈的怀抱里，孩子活动延伸回家把你喜欢的抱抱方式告诉妈妈爸爸，让他们也抱抱你。知道，让我们起把心中的爱表达出来吧!画个“我妈妈”，告诉妈妈你对她的爱!活动目标模仿妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱护宝宝的样子。画面以黄绿为主色调，呈现片郁郁唱“爱”的歌曲，那么慈祥那么陶醉当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足那么愉悦!五图画分析故事呈现了个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。来爱是可以用抱抱亲亲舔舔摸摸„„在彼此之间传递滋润彼此心灵的。引导幼儿阅读图画书观察画面，从妈妈和宝宝的表情动作中读出“爱”。原二活动设计活动设计设计思路“爱”是人类最美好的情感，所以爱的教用你喜欢的方式抱抱你吧。画自己的妈妈，能大胆表达对妈妈的爱......”。

5、“.....引起兴趣教师和幼儿起表演歌曲我的好妈妈。你为什么要亲亲妈妈呢妈妈爱你，那动物妈妈们爱她们的孩子吗动物妈妈是怎样爱她的孩子呢理解故事，寻找“爱，播放课件，教师讲述故事。妈妈们为什么要抱抱她们的孩子动物妈妈爱孩子，要保护自己的式贯穿始终，并反复提出疑问妈妈怎样抱小呢增强了故事的趣味性，引起幼儿探寻答案的好奇心。唱“爱”的歌曲，那么慈祥那么陶醉当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足那么愉悦!五图画分析故事呈现了个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。画面以黄绿为主色调，呈现片郁郁葱葱欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。画面线条清晰构图简单色彩饱满，人物轮廓清晰富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作鸡妈妈用翅膀抱孩子狗妈妈用舌头添孩子鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒妈妈用温暖的双臂抱小女孩„„这种种动作和神情......”。

6、“.....六语言分析故事语句简单，问答的方画面突出刻画了妈妈们抱孩子画面线条清晰构图简单色彩饱满，人物轮廓清晰富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥那么陶醉当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足那么愉悦!五图画分析故事呈现了个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。画面以黄绿为主色调，呈现片郁郁葱葱欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。画面线条清晰构图简单色彩饱满，人物轮廓清晰富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作鸡妈妈用翅膀抱孩子狗妈妈用舌头添孩子鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒妈妈用温暖的双臂抱小女孩„„这种种动作和神情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。六语言分析故事语句简单，问答的方式贯穿始终，并反复提出疑问妈妈怎样抱小呢增强了故事的趣味性......”。

7、“.....问答的方式强化了主题“妈妈”和“宝宝”之间的交流与情感简单的疑问句式能激发幼儿模仿角色讲述故事的兴趣。观察妈妈抱孩子的动作可以丰富幼儿的词汇量，如动词“抱舔挠抚摸”等以及副词“轻轻地温柔地“等。二活动设计活动设计设计思路“爱”是人类最美好的情感，所以爱的教育直是老师当妈妈用你喜欢的方式抱抱你吧。反复播放音乐，师幼抱在起。活动延伸回家把你喜欢的抱抱方式告诉妈妈爸爸，让他们也抱抱你。二活动设计设计思路在妈妈的怀抱里，孩子感到妈妈无尽的爱。引导幼儿阅读图画书观察画面，从妈妈和宝宝的表情动作中读出“爱”。原来爱是可以用抱抱亲亲舔舔摸摸„„在彼此之间传递滋润彼此心灵的。孩子也爱妈妈，爱就要让她知道，让我们起把心中的爱表达出来吧!画个“我妈妈”，告诉妈妈你对她的爱!活动目标模仿妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱护宝宝的样子。画自己的妈妈，能大胆表达对妈妈的爱......”。

8、“.....引起兴趣教师和幼儿起表演歌曲我的好妈妈。你为什么要亲亲妈妈呢妈妈爱你，那动物妈妈们爱她们的孩子吗动物妈妈是怎样爱她的孩子呢理解故事，寻找“爱，播放课件，教师讲述故事。妈妈们为什么要抱抱她们的孩子动物妈妈爱孩子，要保护自己的孩子。从哪里可以看出“爱呢重点观察动物妈妈和孩子的动作表情以及画面符号等。，在音乐伴奏下，用肢体动作模仿动物妈妈抱孩子的动作。指导动作要有节奏轻柔，让孩子觉得妈妈是“爱”他的。鸡妈妈怎样抱她的孩子呢小狗是怎样被狗妈妈抱抱的呢鸟妈妈在干什么小结妈妈抱孩子是保护他们爱护他们，抱抱舔舔挠挠摸摸„„能让他们感到被“爱”。画自己的妈妈你爱妈妈吗你把自己的好妈妈画下来，就可以抱抱她摸摸她亲亲她„„让她知道你多么爱她!出示范例教师的画像。这是谁从哪里看出是老师呢大大的眼睛老师的样子弯弯的头发也是老师的样子„„每个妈妈都长得不样......”。

9、“.....小结每个妈妈的样子都是不样的，但是她们都有圆圆的脸两只眼睛，眼睛下面是嘴巴，还有头好看的头发。幼儿操作画妈妈。找张粉红色的圆形纸片，让我们摸摸妈妈的“脸”。先画妈妈的眼睛教师示范，快让妈妈知道你爱她!再画妈妈的嘴巴教师示范，妈妈的嘴巴等着你爱她!最后画妈妈的头发教师示范，爱妈妈的头发吗快抱抱妈妈的头发!展示作品我的好妈妈把妈妈的画像展示在背景墙上，想她的时候就去看看她抱抱她，和她说说悄话。活动延伸还有谁，你也爱他把他也画下来，抱抱他。谁爱的人越多，你就越有爱心越开心!三活动拓展幼儿互相用抱抱表达对教师和同伴的亲近和友好调整农业产业结构和优化农村经济结构改革开放以来，我国农业经济发展取得了举世瞩目的伟大成就，农业综合生产能力显著提高，农村经济结构不断优化，农民收入大第二章项目背景及必要性幅度增加......”。