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【SZ85页】2007年7月浙江大学远程教育学院远程毕业环节入门手册85P文档独家 【SZ85页】2007年7月浙江大学远程教育学院远程毕业环节入门手册85P文档独家

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《【SZ85页】2007年7月浙江大学远程教育学院远程毕业环节入门手册85P文档独家》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学院规定公共论坛是学生向学院毕业论文管理层次咨询而设置的,导师不会去浏览。学生要咨询导师,既可以在课题论坛上发贴子,导师会在课题论坛上予以回复也可以发消息,导师会在发件箱上予以回复。指导教师的指导方法是多种多样的,总的讲,要坚持启发式,只对毕业论文中的原则性问题进行指导,不越俎代庖,不代替学生撰写或更改也要注意发挥学生的积极性主如果说,您在年或年半的学重要须知历届毕业环节的通过率如何各届毕业环节的通过率都在左右,亦即只要同学们重视并奋发努力,在导师的悉心指导下,绝大多数同学定会取得良好成绩,而使自己的远程学业,划上个圆满的句号。毕业环节的重要性如何对学分制学生而言,您想得到学士学位资格认证,您的毕业论文成绩必须在良好等级以上,才是必要和充分的条件。假如您的成绩为中等或及格,则您就失去拿学位的资格。如果说,您在年或年半的学和充分的条件......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则您就失去拿学位的资格。毕业环节的重要届毕业环节的通过率如何各届毕业环节的通过率都在左右,亦即只要同学们重视并奋发努力,在导师的悉心指导下,绝大多数同学定会取得良好成绩,而使自己的远程学业,划上个圆满的句号。部分内容简介学期毕业作业教学时间安排计划表毕业环节信息管理系统学生操作指南附件个荒诞的悲剧开题报告格式范文附件二往届图书馆管理系统开题报告格式范文附件三往届论行政诉讼调解制度的构建毕业论文格式规范范文附件四往届英语专业毕业论文格式规范范文附件五企业实现网络营销策略的研究毕业作业提纲格式范文远程毕业环节入门问重要须知历届毕业环节的通过率如何各届毕业环节的通过率都在左右,亦即只要同学们重视并奋发努力,在导师的悉心指导下,绝大多数同学定会取得良好成绩,而使自己的远程学业,划上个圆满的句号。毕业环节的重要性如何对学分制学生而言,您想得到学士学位资格认证......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才是必要和充分的条件。假如您的成绩为中等或及格,则您就失去拿学位的资格。如果说,您在年或年半的学制里,各门课程的成绩都上乘,唯独毕业论文的成绩没有达到良好,这实在是件人生憾事,学院将爱莫能助。唯的办法就是你应当申请延期毕业,重修毕业论文。因此,希望同学们千万要重视毕业教学这环节。对已经失去学位资格的学生来说,您必须做毕业论文,但旦成绩为不及格,则意味着您当年就不能毕业,因此,你千万要重视啊,不要马失前蹄,申请学位有哪些条件三门学位课的平均成绩在分以上学位英语通过必修课首次考试不及格累计不超过学分④毕业论文成绩在良好以上考试没有作弊记录„„指导毕业环节的师资力量如何担任各个专业毕业论文的指导教师都是教学经验丰富造诣很深的教师,学院已经同这些应聘的校内外指导教师打过招呼在指导毕业论文的过程中,要善待学生,悉心指导,耐心呵护,让同学们在知识的海洋里遨游......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....教师应当成为每位学生通向成功之颠的人梯,使同学们深深感到,浙大远程是他们走向社会成为栋梁之才的摇篮,导师是通过何种方式方法指导毕业论文的根据远程教育的特点,导师指导学生毕业论文是在学院远程网的毕业环节信息管理系统平台上,师生通过互发贴子互发消息来进行交流讨论答疑和指导的方式方法实现的。采用这个平台有个好处学生提问的帖子以及导师回答的帖子,同学们都能够看到,互动资源可以共享,这就提高了指导工作的效率和效益。应当指出,帖子是在毕业环节信息管理系统论坛上发的。毕业环节信息管理系统上的论坛共有二个公共论坛和课题论坛。学院规定公共论坛是学生向学院毕业论文管理层次咨询而设置的,导师不会去浏览。学生要咨询导师,既可以在课题论坛上发贴子,导师会在课题论坛上予以回复也可以发消息,导师会在发件箱上予以回复。指导教师的指导方法是多种多样的,总的讲,要坚持启发式......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不越俎代庖,不代替学生撰写或更改也要注意发挥学生的积极性主动性和创造性。学生要对论文的论点论据以及逻辑性负责。由上述可知,学生必须掌握毕业环节信息管理系统功能及其操作,这是完成毕业论文的重要手段和工具。咨询导师指导上传开题报告上传毕业论文初稿毕业论文终稿以及评分评语等,都将在毕业环节信息管理系统上进行,因此,您若脱离系统,导师将无法给您指导评分评语,其后果自负。指导教师具体的指导工作有哪些指导学生选题,审定论文题目名称介绍必要的参考书目指导学生拟定论文提纲④解答学生提出的疑难问题提出开题报告论文初稿中存在的问题和修改意见审阅论文终稿评定论文成绩。在毕业教学过程中,学生为什么必须拥有电脑理由如第题所述,因此,学生务必自备电脑或借用他人电脑或几位同学合用台电脑或通过亲朋好友联系到台电脑„„总之,学生必须想方设法去解决使用电脑的问题,否则的话......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学院毕业环节信息管理系统网站的接入方式有如下教科网中国电信网校内网请同学们务必选择最佳上网方式,以达最快的上网速度。假如您因忙于工作而不及时回复导师给您的帖子或消息,甚至视而不见,则在实质上您就脱离了导师的指导,您的毕业论文最终能通得过吗毕业教学过程中学院发布的通知,学生将通过什么渠道能及时知道在整个毕业教学过程中,所有这方面的通知将全部放在浙大远程网毕业环节信息管理系统的最新通告专栏上或浙大远程教学网的通知专栏上,请同学们务必注意收看。再次强调,您必须认真收看上述专栏上的通知,假如您不看或误了期,切后果由您负责。我们既不会在其它栏目上发出通知,也不会重发通知,这是唯官方信息渠道。任何来自学习中心导师学生的传闻,只能当作道听途说。有急人刘熙载说凡作篇文章,其用意,扩之则为千万言,约之则为言,所谓主题者是也。主题不明,是绝对不能动手写文章的。其次,是理清思路......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....动笔之前,对怎样提出问题,怎样分析问题,怎样解决问题,以及使用哪些材料等,都要想清楚。第三,确定全文的大纲轮廓。如全文分几部分,各有哪些层次先说什么,后说什么哪里该详,哪里该略从头至尾都应当有个大致的设想。第四,把需要的材料准备好,将各种事实数据引文等找来放在手头,以免到用时再去寻找,打断思路。第五,安排好写作时间地点。写作要有相对集中的时间,比较安静的环境,才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。有的人不重视写作前的准备,对所写的对象只有点粗浅的认识就急于动笔,边施工边设计,弄得手忙脚乱,时断时续,结果思路打断进展缓慢。所以,在起草之前要周密思考,慎重落笔。气呵成,不重小节旦下笔之后,则要坚持不懈地口气写下去,务必在最短时间内拿出论文初稿。这是许多文章家的写作诀窍。有的人写文章喜欢边写边琢磨词句,遇到想不起的字也要停下来查半天字典。这样的写法,很容易把思路打断......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....材料或文字方面存在些缺陷,只要无关大局,暂时不必去改动它,等到全部初稿写成后,再来加工不迟。鲁迅就是这样做的。写不出的时候不硬写写不出,有种种原因或者对所谈的问题认识不充分,仅停留在表面上,未能透过现象深入其本质或则对所论的问题没有从不同层面不同角度进行剖析,只见点,不及其余或者所掌握的材料还不够充分,或则对文章的主题结构还没有想周密等等,都可使文章写不下去。写不出,正好暴露出自己写作中存在的问题,并不定是坏事。它说明准备工作还没有做好,写作时机还不成熟。这时候,应该明智地停下来,细心地分析写不出的原因,回顾写作的各个环节,找出问题的症结所在。如果是材料问题,就要进步搜集材料如果是认识问题,就要对写作对象进行再认识。不硬写,不等于不能再写。只要查明原因,对症下药,克服了写作中的障碍,就会出现山重水复疑无路,柳暗花明又村的新境界。毕业论文的论点如何确立毫无疑问......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....论文价值的大小首先要看其论点是否正确。所以确立论点,是毕业论文写作的关键。论点的形成,就是对材料进行整理分析概括提炼研究中产生的。最早确定的般都是选题的方向,比如,选定的是关于企业管理方面的,最后确定具体题目,则是在经过番调查研究之后确定的。作为篇毕业论文,其论点应当在定程度上反映种事物的规律性,而这种规律性的认识又只能在对大量材料的分析过程中逐渐形成。因此,确立论文的论点,必须从分析材料入手,关于这个过程,毛泽东同志有过如下精辟的论述要完全地反映事物的本质,反映事物的内部规律性,就必须经过思考,将丰富的感性材料加以去粗取精去伪存真由此及彼由表及里的制作,就必须从感性认识跃进到理性认识。这里,首先是去粗取精,去伪存真,也就是要对所掌握的材料加以鉴别,弄清它所反映的是真象,还是假象是个别现象,还是普遍现象是事物的主流,还是事物的支流。只有经过这样仔细地鉴别......”

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