1、“.....创建于年。其中水文地质工程地质专业是原国家地质矿产部重点专业，年被评为河南省重点专业。地质类专业现有专任教师人，其中副教授和高级讲师人，双师型教师人，研究生人，有稳定的兼职教师队伍人。学校是河南省水环境监测工程测量水文地质工程地质及宝玉石鉴定等工种的鉴定培训单位。目前......”。

2、“.....枷玛能谱仪套辐射仪台数字地温仪台井中激电仪台三分量测井仪台三分量井中重瓷力仪台放射性测井仪台声波测试仪台瞬变电磁仪套管线仪套地下管线探测仪雷迪台地质雷达套大地电磁测量系统套电視透视仪套塞曼测汞仪套测斜仪套电法工作站套电子自动补偿仪台流态演示仪台静水压强仪台流线演示仪台序号波测试仪台瞬变电磁仪套管线仪套地下管线探测仪雷迪台地质雷达套大地电磁测量系统套电視透视仪套塞曼测汞仪套测斜仪套电法工作站套电子自台道地震仪台浮点地震仪台瑞雷波仪台枷玛能谱仪套辐射仪台数字地温仪激电仪台激电仪接收机台序号类别仪器设备名称型号单位数量单价万元总价万元物探类大功率发射机台氦光泵磁力仪台数字磁力仪台综合测井站套高精度重力仪台恒温重力仪部分内容简介磨片机台切片机台双目立体镜台双目镜个测绘类数字水准仪台台经纬仪台全站仪台全站仪台全站仪台精密水准仪台静态台手持式接收机台静态接收机台卫星定位仪台全站仪台全站仪台全站仪台......”。

3、“.....站仪台绘图仪台绘图仪台绘图仪台绘图仪台全站仪套全站仪套套高密度电法仪台微机激电仪台激电仪接收机台序号类别仪器设备名称型号单位数量单价万元总价万元物探类大功率发射机台氦光泵磁力仪台数字磁力仪台综合测井站套高精度重力仪台恒温重力仪台道地震仪台浮点地震仪台瑞雷波仪台枷玛能谱仪套辐射仪台数字地温仪台井中激电仪台三分量测井仪台三分量井中重瓷力仪台放射性测井仪台声波测试仪台瞬变电磁仪套管线仪套地下管线探测仪雷迪台地质雷达套大地电磁测量系统套电視透视仪套塞曼测汞仪套测斜仪套电法工作站套电子自动补偿仪台流态演示仪台静水压强仪台流线演示仪台序号类别仪器设备名称型号单位数量单价万元总价万元水文地质工程地质类振筛机台等应变直剪仪台三联中压固结仪台液塑限测定仪台精密电子天平台电热恒温干燥箱型台应变控制式三轴仪台干涉仪型台自循环虹吸原理实验仪台静水力实验仪台自循环能量方程实验仪台自循环雷诺实验仪台自循环明渠水槽......”。

4、“.....我们按照通知要求对申请河南省地质职教集团技能人才公共实训基地项目建设目标和任务建设内容建设原则进行了充分论证和市场发展需求调研......”。

5、“.....现将具体内容报告如下学校基本情况学校总体情况见学校总体报告。二地质类专业建设情况地质类专业水文地质工程地质地质调查与找矿测量地球物理勘查岩土工程技术钻探工程宝玉石等个专业是我校的特色优势专业，创建于年。其中水文地质工程地质专业是原国家地质矿产部重点专业，年被评为河南省重点专业。地质类专业现有专任教师人，其中副教授和高级讲师人，双师型教师人，研究生人，有稳定的兼职教师队伍人。学校是河南省水环境监测工程测量水文地质工程地质及宝玉石鉴定等工种的鉴定培训单位。目前，我校地质类专业在校生近人，占在校生总数的。形成了以中职教育为主体高职教育为龙头，全日制普通职业教育，远程教育函授与中国地质大学吉林大学联办和短期培训等多层次多形式并举的办学格局。我校历来非常重视学生实践能力的培养。年，在登封世界地质公园建立占地余亩的地质实习基地，年投资余万元对基地进行了改造。年......”。

6、“.....现已发展为具有甲级工程勘察资质的校办企业。年，成立了具有固体和液体矿产勘查地球物理勘探测绘乙级资质的郑州地浩地质勘察有限公司。这些企业是学校产学研结合的重要基地。学校承担河南修武郇封地区地下水降落漏斗治理途径的研究南阳市水省有色地质局省建筑设计院等行业直属处级队伍院家。建校余年来，我校地质类专业为地矿行业培养了近万名毕业生。这些毕业生遍布全国各地的地矿有色煤炭石油建材水利电力城建交通测绘等行业的地勘单位和矿山企业，大部分成长为线生产队伍的骨干，也有相当部分成为具有教授教授级高级工程师职称和硕士博士博士后学位的专家学者，还有的走上了省部级领导岗位。近几年，地质类毕业生就业率均在以上。三河南省地质职教集团技能人才公共实训基地发展设想对照国家有关地质勘查与施工实训基地设备配置的要求，我校目前使用的仪器设备存在陈旧老化型号不全功能落后数量不够的问题，先进水平的配套设备明显不足......”。

7、“.....已成为制约地质行业技能人才培养的瓶颈。为了满足我校及其他集团成员学校的学生掌握现代先进的地质勘查与施工技术的实训，以及集团成员单位职工技能提高和转岗培训需求，充分发挥我校的示范带头作用，把地质职集团进步做实做强，特此申请河南省地质职教集团技能人才公共实训基地建设项目支持。目前，在我校建立河南省地质职教集团技能人才公共实训基地的基础设施新建工程即将进入施工阶段列入我校新校区建设期工程。这次项目申请资金将全部用于实训基地仪器设备的进步扩充和完善。其中拟申请省财政支持资金万元，学校自筹和其他地质职教集团成员单位共建和捐赠仪器设备万元，共计万元。项目年实训基地仪器设备购置计划见申请报告附表。四基地建设目标河南省地质矿产及相关专业技能人才公共实训基地河南省地勘行业在职职工培训基地。五基地建设任务年月国务院印发了关于加强地质工作的决定国发号......”。

8、“.....并将人才培养列为项重要工作。针对地勘行业技能人才短缺的现状，加快地质人才培养已成为地质事业发展的当务之急。地质工作是国民经济和社会发展的先行性基础性工作。河南是矿产资源大省，矿业是我省经济发展的支柱和命脉。为提高我省矿产资源保障程度，推动全省经济可持续发展，迫切需要加强地质勘查工作。随着地质事业大发展，地质行业对专业技术人才的总量需求逐年大幅度地增长。以我省为例，据统计，仅专门的地质事业部门省地质矿产局省有色金属地质矿产局省煤田地质局今后年需增各类技能人才地质找矿水文地质工程地质探矿勘探与掘进测绘钻探等近人。此外，矿山石油水利建筑交通等部门也需要相当数量的地质类技能人才。在我校建立河南省地质职教集团技能人才公共实训基地，是实现资源共享，充分发挥我校示范带头作用，把地质职集团进步做实做强的重要条件，是解决当前河南省地质行业技能人才紧缺满足行业对相关专业技能人才需求的有效途径......”。

9、“.....由于地勘施工产品生产过程的不可重复性，学生如果没有对其设备有较强的操作能力和在实际的工程项目中的现场实践，毕业就能顶岗工作是不现实的。基地的建立会对我省地质调查与找矿水文地质工程地质勘查地球物理勘查勘探与掘进测量工程技术钻探工程等专业技能人才的技能操作训练提供必备的教学条件和保障基地担负的是河南省地质行业及相关部门所需的地质类技能人才学历教育和职工技能培训的双重任务。基地既是集团各学校在校地质类专业学生实习实训的公共平台，也是集团各企事业单位职工技能培训的中心。建立河南省地质职教集团技能人才公共实训基地，就是要整合教育教学资源，突出实践教学环节，实现真正意义的专业性和针对性，扩大教育规模提升培训层次和培训能力，优化教学和训练过程，探索新的培养模式，完成为地质行业培养高技能人才和提高在职职工整体素质的双重任务。五资金筹措方案项目需要资金总额万元......”。