1、“.....研究背景及问题的提出研究背景浙大紫金港校区及周边城区概况问题的提出,部分内容简介浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究摘要绪论研究背景及问题的提出研究背景浙大紫金港校区及周边城区概况问题的提出研究的目的和意义研究目的研究意义内容结构安排范区所需要的项目进行实施，进步推动浙江紫金港校区与城区的互动发展。构建互动发展的四方平台当前，随着浙江大学紫金港新校区期工程的完成和启用，新校区与西湖区三墩镇蒋村乡之间的互动促进作用初步显现出来。在互动发展的过程中，房地产业的受益最大，其次是商业服务业，而与新校区配套的产业规划科研用地规划科研成果转换体系还有待进步的完善。当前......”。

2、“.....总结前期互动发展的经验和存在的问题，需要设计校区与城区互动发展的平台和机制，发挥各自的优势，从政策上积极主动的推动新校区与城区的互动发展。浙江大学紫金港校区建设作为和谐示范区的最大建设项目，对周边环境的影响很大，对整个社会经济的发展也将带来巨大的影响。原来的城西是以农村为主，软件和硬件条件都比较落后，经济发展形态也比较差，而紫金港校区建设对周边的基础设施配套要求很高，这同样也是和谐示范区建设的要求。所以，在整个和谐示范区的建设和整体规划上，要求紫金港校区建设与周边区域建设进行紧密的规划衔接。由于紫金港校区所在的城西示范区涉及杭州市西湖区余杭区等多个行政管辖范围，其发展规划必然与原有的各自的规划互相冲突，尤其是配套基础设施的建设规划......”。

3、“.....所以，浙江大学应该加快紫金港校区及其周边基础设施配套建设的研究和规划，并推动市校双方的规划衔接，积极参与并协助杭州市和西湖区进行路网建设与改造水电气配套等基础设施的建设。同时，在校区周边应当规划设立相应的商贸商务文化娱乐和公共服务设施等等，也需要规划衔接共同协调。在城市和学校高层互动的基础上，本文认为有必要构建基层的互动发展平浙江大学学位论文浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究台，即以浙江大学基建处蒋村乡三墩镇和西湖区建设局构建互动发展的四方平台如图。对于四方互动发展平台的构建方法和内容，我们可以借鉴美国宾夕法尼亚大学的做法，成立个校城合作发展中心的专属机构，在管理上可隶属浙江大学，但需要相对，其他三方可抽派人员兼任或挂职......”。

4、“.....获取校城共同发展的有利政策和相关支持。协调解决校区与城区的规划开发与建设进程中出现的具体问题积极与周边城区内企业相关行政单位及其他服务机构建立良好合作关系，共享他们的资源和服务，以便更好地推进校区和城区建设。参与或组织各种校区与社区服务计划，鼓励校城之间的密切关系。图新校区与城区的四方互动发展平台紫金港校区的建设以开放系统为理念，在校园中将会存在若干开放空间，这是紫金港和城西乃至整个杭州进行无缝整合的节点。如国际教育平台后勤服务中心体育活动设施风景旅游点科技创新平台等开放空间，都与城市城区具有良好的互动关系。这些空间如何更好地布局，以及如何拓展后续的空间，将关系到紫金港校区和城西示范区未来发展的潜力。所以......”。

5、“.....需要市校双方在空间布局上互相支持，通过紧密的互动联系，寻求效益最大化的结果。四方互动发展平台可以从基础工作上推动上述政策的执行，从实际发展过程中推动具体区块具体项目的互动发展，解决城区和学校开发建设过程中的具体问题。浙江大学基建处三墩镇政府蒋村乡政府西湖区建设局四方互动发展平台浙江大学学位论文浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究互动发展的核心是构建个和谐示范区共建平台，可以进行任务分解项目协调进度与质量监控等具体工作。而整个互动机制由横向互动机制纵向互动和虚拟互动机制组成。另方面，浙大自身的发展依然需要更大的空间。原来浙大的六个校区分散了个学院，现在随着紫金港校区定位为将来的主校区，大部分学院和单位将搬迁到紫金港校区......”。

6、“.....这对空间的需求是巨大的。最近几年，由于学校校区调整的思路逐渐明晰，原来分散在各校区的学院和系所将会在新校区制定实施各自的发展新战略，并纷纷对拓展空间提出了要求。虽然，今后学校将逐步实施校区置换战略，但是目前却受制于紫金港校区西区建设的进度。所以，在这方面，市校双方还得继续努力沟通和协调，在空间上互相支持，推动紫金港校区与和谐示范区的建设进程。杭州和谐示范区意味着需要有效承接浙大紫金港校区辐射的城市空间。浙大紫金港主校区建成后，显然将对城西乃至杭州的社会经济文化和环境产生全面的辐射能量，而浙大周边地区以及杭州城市发展能否承受消化这些辐射，将是和谐发展的关键。典型的如科技园，目前紫金港周边有西湖科技园和浙江大学国家大学科技园......”。

7、“.....这无疑为三墩镇蒋村乡的产业形态转变提供了机会，四方互动发展平台机构可以促进具体工作的开展。形成两种定期对话机制构建校区与城区互动发展的四方平台，为互动发展提供了不同主体之间沟通协调渠道。真正要使四方互动发展平台发挥作用，需要制定相应的对话机制。当前，三墩镇将村乡西湖区和浙江大学只是偶尔进行些非正式的沟通。在建立四方互动发展平台的基础上，本文建议建立下面两种对话机制。年度对话机制。未来几年，围绕浙江大学紫金港新校区，以三墩镇和蒋村乡为核心的城市板块的土地开发项目开发产业规划将迎来个前所未有的发展时期。在四方互动发展平台的基础上，建议每年定期针对新校区建设过程中土地征用项目定位配套设施校区周边项目的定位等进行年度对话......”。

8、“.....把发展过程遇到的具体问题进行沟通，在政策上和具体操作上体系互动发展的意图。项目对话机制。当前，从浙江大学期工程基本完成，二期工程处于启动期。以浙江大学紫金港校区为核心的区域处于各种项目开发的高潮期。近期，浙江大学紫金港校区的紫金文苑逐渐开始入住。紫金文苑面对留祥路将建设金融服务条街，将直接影响对面的三墩区块在浙江大学紫金港校区的西区还规划有城西最大的亚洲医疗中心，这些项目的建设都是和三墩镇紧密毗连的项目。这些项目本身就是学校和城市互动发展的项目。因此，在年对对话机制的基础上，可以针对具体的项目建立对话机制，为相互更好的促进学校和城市浙江大学学位论文浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究的共同发展。此外......”。

9、“.....留祥路紫金港路紫金花路都处于规划建设中。这些基础设施的设计形态建设过程不仅影响到浙江大学紫金港校区，也会影响周边的区域，主要是三墩镇和蒋村乡。如果这些基础设施在建设过程中就充分考虑互动发展的要求，就可以为将来的发展提供互动的路径。针对这些具体的项目可以在四方平台的基础上，制定项目对话机制，推动这些项目对于学校蒋村乡和三墩镇的互动发展。浙江大学学位论文浙江大学紫金港校区与周边城区互动发展模式设计与对策研究浙大紫金港校区与周边城区互动发展之对策建议空间衔接方面留祥路西湖区段预留互动通道留祥路西湖区段位于规划区域的中北部，是杭州快速路系统中的横，红线宽米，道路两侧绿化带宽度米。留祥路目前是三墩区块通往绕城公路的主要通道......”。