1、“.....给学生以自由发展的时间和空间，促使学校教育家庭教育和社会教育三位体，全方位地培养学生的开拓和创造精神，真正实现素质教育，培养能力型人才。综上所述，尽管越来越强调要培养学生自主学习习惯，但是国内家教服务任是正处于蓬勃发展的阶段，而国外的开放式教育则导致家教服务的研究相对比较局限了。课题的研究内容课题研究的内容是家教服务平台。针对目前家教服务市场的现状，平台本着为寻求家教服务者和提供家教服务者的双方提供个安全便利的交流环境为目标，以全心全意为家教事业做贡献为宗旨。平台能够给需要家教服务，却不知道如何找到好的家教资源的学生或家长提供个完善的信息资源站，学生或家长可以通过平台找到对口的安全放心的家教服务。同时，也给愿意提供家教服务的教师或大学生提供了个完善的信息资源站，可以在平台上找到合适的家教服务需求者，既能保证对口的家教服务，又能保证人身和财产安全，可以全心全意的投入到家教事业而不用担心其他......”。

2、“.....找到自己心中认为最合适的二〇二年五月二十五日星期五教师来指导自己学习，教师也可以知道自己的辅导的学生，为了更能够完善自己，了解学生的特点。平台很重视各类家教服务的信息资源，但是最为重视的却是双方的个人资料安全以及对教员和学员的评价。因为平台的目标是保证在安全可靠的环境下，提供值得双方信赖的家教服务，为家教事业贡献出份力量。论文的组织本文共分为六章，具体的内容安排如下第章是绪论部分，简略陈述了研究此平台的时代背景及其意义，同时对国内外研究的现状也做了粗略的对比。第章是相关的技术理论部分，主要对此平台在研究开发过程所使用到的相关技术作了简单的陈述，通过本章可以了解到研究此平台的技术构造。第章是平台的需求分析部分，本章对实现平台的需求进行了全面的分析，从用户及管理者为典型代表对平台进行分析，深入了解平台的需求。第章是平台的设计部分，主要陈述了如何实现该平台的整体设计......”。

3、“.....第章是平台的实现部分，在有了前面设计及需求的分析的基础上，在本章主要描述了实现该平台的具体环境及过程。第章是结论与展望，简要总结了该平台所完成的工作以及存在的不足，同时描述了对平台的未来展望。二〇二年五月二十五日星期五第章相关技术介绍简介内置对象内置对象是指在页面系统中已经默认内置的对象，这些对象不需要开发人员显式声明即可使用。其共有大内置对象，在该平台在开发过程中需使用到其中的大内置对象，每个内置对象进行数据更新联系方式管理功能描述平台用户管理个人的联系方式，如对住址电话进行修改等。功能实现前端通过对输入的信息进行是否为空判断，如各项均不为空则提交数据到后台进行数据修改。如学员修改个人联系方式的实现效果如图所示。图学员联系方式管理学员修改联系方式实现的核心代码如下创建联系实体获取输入的信息同时存入实体,二〇二年五月二十五日星期五进行数据更新邀请管理功能描述平台用户教员和学员用于管理邀请预订......”。

4、“.....通过对是否选中数据修改项进行判断，然后进行是否删除操作以及更新操作结果。如学员管理家教邀请实现效果如图所示。图家教邀请学员家教邀请管理实现的核心代码如下请确认已选择论坛模块实现功能描述平台用户在此发主题进行交流讨论等，内容会经过管理员审核才能显示在论坛区域。功能实现前端通过对输入的发帖信息或回帖信息进行是否为空判断，如各项均不为空且经过管理员审核后则提交数据到后台进行数据保存。如回复留言实现效果如图所示。二〇二年五月二十五日星期五图论坛留言保存留言信息功能实现的核心代码如下获取留言信息调用帖子判断验证码是否正确若真则保存同时发布，否则报错本章小结本章通过以程序流程图部分功能的实现核心代码及实现后的效果图片展示了平台各个功能的实现。主要分为前台功能的实现和后台管理功能的实现，通过本章可以看到平台各个功能模块实现后的具体显示和操作界面，能过直观的看到用户与平台的交互效果......”。

5、“.....限制了教员和家长多沟通并禁止双方主动联系。家长在整个请家教的过程中都根本见不到教员面，甚至从来没有通过电话，完全听凭中介来挑选教员，使家长难以做到真正的放心。家长在苛刻的限制下找到个教员，还要支付笔昂贵的中介费。显然这种做法诚信度低，操作难度大，家长抱怨多。已经完全不适合社会信息化进步发展，网络家教服务平台应运而生。在通过指导老师的悉心指导下和相关书籍的帮助下，在改网络家教服务平台开发过程中具体完成的主要工作包括编写了该家教平台的需求分析和总体设计。实现了用户注册与登录，教员和学员双向搜索，学员对教员进行评价，学员和教员双向邀请，用户发布需求信息，客服中心等基础功能。其中主要集中完成了教员可以发布自己的能力信息，免费查看网站上的教员学员信息，搜索适合自己的学生，并向其发出邀请学员也可以发布自己的需求信息，让更多教员看到自己的真实信息，同时也可以查看教员发布的信息......”。

6、“.....如账号信息基本信息联系方式等。通过此次毕业设计，在动手能力方面有了定了进步。但同时也发现开发个服务平台应具备的知识不仅仅局限于所使用的语言，作为个开发式服务平台更为重要的是对数据的安全处理，而在开发过程中却只集中与平台对祖国的热爱，对人与人之间美好关系的认识，对祖国大自然的认识这方面的时间太少太少。第八届全国人民代表大会第四次会议通过的中华人民共和国国民经济和社会发展九五计划和年远景目标纲要，在其科教兴国战略部分中，明确提出要改革人才培养模式，使应试教育转向全面素质教育。于是，到此为止，素质教育终于从种行政性的号召，转变为具有定法律约束力的国家意志，培养德智体等方面全面发展的人。我国的学校管理可以借鉴英美国家，变授人以鱼为授人以渔，培养学生自主学习习惯，充分张扬个性，给学生以自由发展的时间和空间，促使学校教育家庭教育和社会教育三位体，全方位地培养学间，他她到了学校，其时间与空间都给老师占满了，到了家里......”。

7、“.....追其根源必须研究整体的教育状况，在我国目前的教育还是以应试教育为主，从教育规律和人才成长规律来看，应试教育在认识上存在着两个误区，是忽视了对大多数学生的培养，只对少数人服务。客观现实决定了只有少数人能够通过考试进入大学，片面强调和追求升学率，必将牺牲大多数人的利益，从而使基础教育成为面向少数人的教育二是应试教育在教育内容上忽视德育体育美育和生产劳动教育，只重知识传授，忽视能力与心理素质培养，它所追求的是片面发展，而不是全面发展。为了考试而学，是违背应试教育环境下的学生知识面比较狭窄，缺乏知识与知识之间的联系学生缺乏自己可以支配的时间与空与心理素质培养，它所追求的是片面发展，而不是全面发展。过考试进入大学，片面强调和追求升学率，必将牺牲大多数人的利益，从而使基础教育成为面向少数人的教育二是应试教育在教育内容上忽视德育体育美育和生产劳动教育，只重知识传授......”。

8、“.....国内外研究现状研究家教服务平台，追其根源必须研究整体的教育状况，在我国目前的教育还是以应试教育为主，从教育规律和人才成长规律来看，应试教育在认识上存在着两个误区，是忽视了对大多数学生的培养，只对少数人服务。客观现实决定了只有少数人能够通过考试进入大学，片面强调和追求升学率，必将牺牲大多数人的利益，从而使基础教育成为面向少数人的教育二是应试教育在教育内容上忽视德育体育美育和生产劳动教育，只重知识传授，忽视能力与心理素质培养，它所追求的是片面发展，而不是全面发展。为了考试而学，是违背人才培养的规律的。应试教育环境下的学生知识面比较狭窄，缺乏知识与知识之间的联系学生缺乏自己可以支配的时间与空间，他她到了学校，其时间与空间都给老师占满了，到了家里，他她的二〇二年五月二十五日星期五时间又给家长占满了。个缺乏自己可以自由支配时间与空间的人，很难有创新学生在硬的领域，比如基本知识与基本技能比较强，而在软的领域......”。

9、“.....好奇心和求知欲不强，缺乏积极的情感体验，缺乏社会责任感与使命感。实际情况是，我们的学生并不输在起跑线上，而是输在终点线上，也就是我们的学生缺乏后劲，缺乏创新精神。从时间分配上讲，我们花在语数外和与中考高考相关学科的训练上的时间太多太多而花在对祖国的热爱，对人与人之间美好关系的认识，对祖国大自然的认识这方面的时间太少太少。国际上把这块称之为德育课程或是道德课程。从人的成长来讲，恰恰是道德课程起着决定性的作用。反观当今世界，随着时代的发展，人们教育观念的更新，智力已不再是能力的同义词，现实问题的复杂化和综合程度的提高以及知识更新速度的加快，要求人不仅要具备解决问题的能力，更要具备与他们之间的合作能力，处理问题的应变能力持续性的学习能力自我激励能力和自我提由空气循环将冷媒所携带的热量吸收。地源热泵将地下的热量不断转移至室内的过程中，以以上热风的形式向室内供暖。地源热泵毕业论文，热泵毕业论文，毕业论文，论文......”。