1、“.....变为，按照的特点和 我们处理信号的目的，选取适当的使的滤波后的 符合我们的要求......”。

2、“.....选取适当的使的滤波后的 符合我们的要求。部分内容简介 用代入上式，其中为抽样周期，则得到  式中和分别为数字滤波器输入序列和输出序列的频 谱，而为单位抽样序列响应的频谱。由此可见，输入序列 的频谱经过滤波后，变为，按照的特点和 我们处理信号的目的......”。

3、“..... 四软件设计过程 采集声音信号 语音信号的采样及频谱分析 添加噪声 设计滤波器 语音信号滤波 对滤波前后信号的波形和频谱进行比较 界面选做 五各部分源程序及相应结果 原始信号的采集及分析 源程序 播放语音信号 对信号做变换 做原始语音信号的频谱图 原始语音信号频谱 做原始语音信号的时域图形 原始语音信号波形 时间 幅值 信号加燥及相关分析 源程序 读出信 滤波器的设计及相关分析 源程序 读出信号......”。

4、“..... 取单声道作分析 求语音信号长度 傅里叶变换 产生噪声 加入噪声 求语音信号长度 傅里叶变换 求语音信号长度 滤波器幅频相频图 原信号波形 噪声信号波形 滤波后信号波形 原信号频谱 噪声信号频谱 滤波后信号频谱 六设计心得 在这次的课程设计过程中，我发现自己的基础知识和应用能力都很差。刚接过课 题，按照设计步骤走的时候，在信号的采集和分析上就卡住了，上学期学习的 知识都忘得差不多了......”。

5、“.....随着实验的进行，发现自己的数字信号处理课程学得远远不 够，不能根据仿真出来的信号频谱对滤波器的参数进行调整以达到最佳的滤波效 果。然而，通过这次设计，看了遍数字信号处理课程关于数字滤波器的设计的 内容，再通过利用参考文献与网络，最终完成了用进行数字滤波器 的课程设计。加深了对课堂抽象概念的理解，巩固了课堂上所学的理论知识，并能 很好地理解与掌握数字信号处理中的基本概念基本原理基本分析方法。熟悉 了的运行环境......”。

6、“.....对滤波器有了 个感性的认识学会了数字高通滤波器设计的般步骤加深了对滤波器设计 中产生误差的原因以及双线性变换法优缺点的理解和认识。 数字信号处理 课程设计报告 姓名韩斌 学号 专业通信工程 院系信息工程学院 指导教师陈黎霞王玲 课题名称基于的滤波器设计 二课题意义 数字滤波器是具有定传输选择特性的数字信号处理装置......”。

7、“.....实质上是个由有限精度算法实现的线性 时不变离散系统。它的基本工作原理是利用离散系统特性对系统输入 信号进行加工和变换，改变输入序列的频谱或信号波形，让有用频率 的信号分量通过，抑制无用的信号分量输出。数字滤波器和模拟滤波 器有着相同的滤波概念，根据其频率响应特性可分为低通高通带 通带阻等类型，与模拟滤波器相比，数字滤波器除了具有数字信号处 理的固有优点外，还有滤波精度高与系统字长有关稳定性好仅运 行在与两个电平状态灵活性强等优点。 三数字滤波器原理 在数字滤波中......”。

8、“.....如图所示。设 输入序列为，离散或数字滤波器对单位抽样序列的响应为 。因在时域离散信号和系统中所起的作用相当于单位冲激函 数在时域连续信号和系统中所起的作用。 图数字滤波器原理 数字滤波器的序列将是这两个序列的离散卷积，即  同样，两个序列卷积的变换等于个自变换的乘积，即 数字滤波器 ，     用代入上式，其中为抽样周期......”。

9、“.....而为单位抽样序列响应的频谱。由此可见，输入序列 的频谱经过滤波后，变为，按照的特点和 我们处理信号的目的，选取适当的使的滤波后的 符合我们的要求......”。