1、“.....绝大多数都 经历了小学阶段这个过程。从年至今，牧场学校 因生源增加补充了近名新教师，这些新教师，更需要经历 从小学教学到初中教学的渐进过程。如果本校有初中班，就 有了培养老师的场所和途径，就更有利于青年教师的成长和 成熟。 第四有利于牧场教育的和谐发展。松地由六年级升入七年级，极大地避免了 六年级学生的流失。而在九年贯制学校里， 解决中小学衔接，实行中小学师资互补，就较为实际，也比 较容易。实行九年贯教育，可以更系统地考察每个年级 学生的学习心理学习方法学习习惯，完整设计九年义务 教育的目标，为学生学习品质和个性心理有序发展创造了十 分有利的条件。在九年贯制学校里，由于毕业考试改为升 级期末考试，因此，小学毕业前后给学生造成的紧张和伤感 自然消失了，很轻松地由六年级升入七年级，极大地避免了 六年级学生的流失。因此，恢复牧场学校初中教学班......”。

2、“.....由于毕业考试改为升 级期末考试，因此，小学毕业前后给学生造成的紧张和伤感 自然消失了，很轻实行九年贯教育，可以更系统地考察每个年级 学生的学习心理学习方法学习习惯，完整设计九而在九年贯制学校里， 解决中小学衔接，实行中小学师资互补，就较为实际，也比 较容易。部分内容简介新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四师皮山农场，兵团农十四师，农十四师团 于模仿中学生偏于。正因为小学和中学存在着种种差 异，小学生升入中学后，在学习方法习惯等方面有明显的 不适应，乃至产生厌学直至辍学。而在九年贯制学校里， 解决中小学衔接，实行中小学师资互补，就较为实际，也比 较容易。实行九年贯教育，可以更系统地考察每个年级 学生的学习心理学习方法学习习惯，完整设计九年义务 教育的目标......”。

3、“.....在九年贯制学校里，由于毕业考试改为升 级期末考试，因此，小学毕业前后给学生造成的紧张和伤感 自然消失了，很轻松地由六年级升入七年级，极大地避免了 六年级学生的流失。因此，恢复牧场学校初中教学班，有 利于小学为初中服务的教学理念，为义务教育阶段教学质量 的提高奠定必要的基础。 第二有利于培养学生科学的学习方法和良好的学习习 惯。初中阶段，知识的广度和深度与小学大不相同，面对高 难度的学习内容又要取得理想的成绩，科学的学习方法和良 好的学习习惯是必不可少的条件。这切，需要从小学阶段 的长期培养造就。尤其小学阶段，是学生身体心理意志 品质思维情感态度价值观等不断形成的阶段，是学 习方法和学习习惯形成和发展的重要阶段，对他们后来的学 习和发展至关重要。因此，恢复本校的初中教学班，是有 利于在读小学生上述要素的养成......”。

4、“.....农十四师，农十四师政务网，农十四师团，新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四师皮山农场，兵团农十四师，农十四师团 展奠定基础二是这些学生进入初中后，可以发挥引领和带 动的作用，为其他学生学习方法和学习习惯的养成提供表 率。 第三有利于本校教师的培训提高。个成熟的优秀的 教师，要经过年的历炼，尤其要经过从小学教学到初中 教学的历炼。目前本校的优秀教师骨干教师，绝大多数都 经历了小学阶段这个过程。从年至今，牧场学校 因生源增加补充了近名新教师，这些新教师，更需要经历 从小学教学到初中教学的渐进过程。如果本校有初中班，就 有了培养老师的场所和途径，就更有利于青年教师的成长和 成熟。 第四有利于牧场教育的和谐发展。牧场因为种种 原因造成的人数减少......”。

5、“.....把子女送出去读初中，家长不放心， 因此选择离开牧场而造成的。牧场停办初中后，不少家 长在子女小学毕业时，就思考和忙碌着把子女送出去当然 原因不仅如此，这样是造成牧场学校优质生源小学阶 段就外流，二是造成资金外流，增加了家长的教育成本，三 是对家长的工作也势必带来定影响。因此，恢复牧场学 校的初中班，不仅有利于教育，也有利于牧场的发展和稳 定。 第五有利于留住优质生源。本校毕业的学生，对学校农十四师牧场学校关于恢复初中教学班的项目投资立项资金申请报告，农十四师，农十四师政务网，农十四师团，新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四，就 有了培养老师的场所和途径，就更有利于青年教师的成长和 成熟。 第四有利于牧场教育的和谐发展。牧场因为种种 原因造成的人数减少，绝大部分是因为子女上不上好的初中 或上学的地点离家太远......”。

6、“.....家长不放心， 因此选择离开牧场而造成的。牧场停办初中后，不少家 长在子女小学毕业时，就思考和忙碌着把子女送出去当然 原因不仅如此，这样是造成牧场学校优质生源小学阶 段就外流，二是造成资金外流，增加了家长的教育成本，三 是对家长的工作也势必带来定影响。因此，恢复牧场学 校的初中班，不仅有利于教育，也有利于牧场的发展和稳 定。 第五有利于留住优质生源。本校毕业的学生，对学校农十四师牧场学校关于恢复初中教学班的项目投资立项资金申请报告，农十四师，农十四师政务网，农十四师团，新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四师皮山农场，兵团农十四师，农十四师团 的管理模式教育教学逐步适应，他们留在学校读初中，可 以得到较好发展。学生就读报名，有种赶潮流倾向， 如果本校优生报读本校，也可以在定程度上对其他学校的 优生产生吸引力......”。

7、“.....本校学生小学毕 业后要到公里以外的学校上初中，由于离家太远，部分 家长不愿意送子女就读初中，方面影响了两基巩固率 的提高另方面也影响力学校双管齐下的良好效果。为了 更好的稳定职工队伍，更加和谐的发展，牧场学校恢复初 中势在必行。 综合上述各点，恢复牧场学校初中班，对牧场的跨 越式发展和长治久安不仅是非常重要的，也是非常必要的。 四办学条件和资源论证 教室牧场学校现有教室间。目前在校学生 人，个班，其中两个是学前班。按学校发展规划，学校初 中招生为每年个班的规模。今年马上要动工新建近 平方米的新教学楼。学校的教室可供使用。 其他设施根据学校发展规划，学校现有的体育场地 和设施图书阅览后勤服务体系，均可满足恢复初中班 的教学需要。唯紧张的是学生宿舍实验设备。 教师牧场学校现有教职工人数人，恢复初中 班后，师资力量需补充......”。

8、“.....农十四师，农十四师政务网，农十四师团，新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四师皮山农场，兵团农十四师，农十四师团 五办学形式规模和生源 办学规模每年恢复招生两个班人，三年完成 轮，届时，初中在校生个班人。 办学形式借鉴外地成功的办学经验，恢复初中招 生后，学校将实行九年贯制教育教学，学生小学教学任务 完成，直接升入我校初中就读。 生源恢复招生后的牧场学校初中班，面向本场 策勒县等地招生，自愿报名，择优录取。 六保障措施和效益预测 保障措施是学校将选择责任心强综合素质好 的教师担任班主任和科任教师，在条件允许的情况下，尽可 能实现九年贯的教学，保证师生间的协调和适应二是学 校将实行统办公，统学科备课与教研，统规章制度， 统财务管理，统工作安排......”。

9、“.....经常性研究初中班的管理 和发展四是在校本教研中，设置初中教学研究专题，保证 教学质量的提高和学生的可持续发展五是按照义务教育的 相关政策，保证学生享有与其他初中生平等的教育优惠政 策六是新生入学时与家长签订协议，保证学生九年贯制 学习目标的完成。 效率预测是保证留住优质生源，为初中升学率 提高提供保障二是对全时的初中教育教学，尤其是新课改农十四师牧场学校关于恢复初中教学班的项目投资立项资金申请报告，农十四师，农十四师政务网，农十四师团，新疆兵团农十四师，新疆农十四师，农十四师二二四团，新疆农十四师团，农十四师皮山农场，兵团农十四师，农十四师团 背景下的初中教学提供示范三是促成青年教师的成长和成 就，为学校的可持续发展奠定基础四是为学校科学化规范 化管理提供条件，促进学校管理水平的不断提高五是为家 长提供选择余地......”。