1、“.....基本普 及高中教育 初中毕业生升入高中段 学校比例 促进普通高中教育与职业 教育协调发展 普职招生人数比与省同步调整 扩大高中整体规模，提供 充足教育资源 校均规模人 班均规模人 提高高中办学水平，提供 优质教育资源 省级重点高中所 全国示范性普高所 加强师资队伍建设，提高 教师学历水平 学历合格率 高学历率 项目提出的必要性 项目建设是常山县社会经济发展的需要。 常山县地处浙江西部，钱塘江上游，交通便利，山海协作工程启项目建 设符合国家投资方向。必要性 项目提出的背景 中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年规划纲 要，用第七篇的篇幅阐述了实施科教兴国战略和人力强国 战略突出的战略位置......”。

2、“.....全民实施素质教育， 着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革， 加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力 资本强国和学习型社会。 国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政 府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化的 国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为 人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为 人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。 国务院启动实施新轮教育民实施素质教育， 着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革， 加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力 资本强国和学习型社会。部分内容简介工，早日建成使用，发挥作用......”。

3、“.....用第七篇的篇幅阐述了实施科教兴国战略和人力强国 战略突出的战略位置。要求优先发展教育，全民实施素质教育， 着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革， 加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力 资本强国和学习型社会。 国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政 府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化的 国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重的人口压力转化为 人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。项目建 设符合国家投资方向。 浙江省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现 代化，深入实施科技兴省战略，大力发展教育事业，加快人 才培养，全面提高劳动者素质和知识创新，技术创新能力。浙江 省教育现代化纲要提出加快发展高中段教育，巩固提高两基成果，高标准实施九年制义务教育......”。

4、“.....基本普及高中段教育。年全面普及高中段教育。 衢州市属浙江省欠发达地区。在积极争取年与全省同 步基本实现现代化发展进程中，坚定不移地把发展教育事业摆在 重要位置。在衢州市教育发展规划与实施纲要年 明确提出到年衢州市基本普及高中教育，高等教育入学率 达到的目标。到年高中教育发展总体目标是加快普及 高中阶段教育，进步扩大现有普通高中，中等职业学校尤其是 优质高中办学规模，将全市文化基础水平底线从初中拉到高中。 基本适应经济社会发展和人民群众的求学需要。要重点办好批 省市级重点中学，加强示范性普通高中和综合高中建设。 衢州市普通高中教育发展指标 目标指标年年 提高初中升学率，基本普 及高中教育 初中毕业生升入高中段 学校比例 促进普通高中教育与职业 教育协调发展 普职招生人数比与省同步调整 扩大高中整体规模......”。

5、“.....提供 优质教育资源 省级重点高中所 全国示范性普高所 加强师资队伍建设，提高 教师学历水平 学历合格率 高学历率 项目提出的必要性 项目建设是常山县社会经济发展的需要。 常山县地处浙江西部，钱塘江上游，交通便利，山海协作工程启动较早，发展较快，引进项目较多，签约率和履约率较高。 国民经济连续几年保持左右的增长速度。县域总面积 平方里，人口万人，人口密度人平方公里。人口压 力较大，教育事业发展比较快。但其教育发展现状和社会经济发 展还存在定的差距。据人口普查资料显示大专及以上学历占 总人口，高中含中专占，初中占，小学 占，文盲占，其中劳动力年龄总人数平均受教育年 限仅年。总人口平均文化水平状况不容乐观。 项目建设是调整常山县学校布局......”。

6、“.....提高办 学质量的需要。 据年常山县教育局年度统计资料表明，常山县全县现有 普通高中和职业高中所，办学规模个班级，容纳名学 生，而常山县全县共有初中学校所，办学规模个班级，可 容纳名学生，相比之下高中教育资源严重不足，存在着初 高中办学规模失调，初中升高中升学难的社会问题。若不采取有 力措施改变这状况，势必影响省市在年年基本 普及高中段教育目标的实现。 从常山县高级中学的分布规模结构上分析，存在较多的 不科学和不合理的现象。在四所高级中学中，常山县第中学是 比较规范的省级重点中学，其余三所中学是办学规模偏小常 山二中个班，常山四中个班，城关中学个班，三个学校 合计只有个班二是布局分散，分别分布在招贤白石天 马三个镇三是初高中混合型学校，不利于高标准九年义务教育的建设四是办学力量分散，师资匮乏。为了改变不合理的现 状......”。

7、“.....按照省市教育发展规划纲要目标，撤并上述三所学 校的高中部，重新选择场址建设具有个班级规模，符合浙江省 级重点高级中学评估操作标准的常山县紫港中学，适应常山县 社会经济发展需要。 项目建设是满足常山县人民对高中段教育的需要 常山县目前有人口万，初中在校学生人，按基 本普及高中段教育和普通高中与职业高中的招生比例，每年 基本上有名初中毕业需要进入普通高中。年度初中毕 业生实际数人，需要进入普通高中的初中毕业生为人。 目前常山县现有的常中常二中，常四中和城关中学普通高中 段年招生能力个班，只可招收人。目前的常山县普通高 中的招生能力已不能满足常山县初中毕业生接受普通高中教育的 需要。为了适应和加快常山县社会经济的发展要求，目前常中 争取在个班的基础上投资扩大招生能力，达到个班的办学 规模......”。

8、“.....再新建个个班级规模的普通高中势在必行。为此，将目 前的常山二中常山四中城关中学三个高中进行合并，按省示 范性普通高中的办学标准建设所在设备设施的采购上，采用公开招标方式解决，在保证质 量的前提下节约投资。 做好项目的竣工验收和工程决算工作，工程决算须经第三 方审核。 严格资金管理，配合国资管理部门和审计部门做好资金使 用管理，严格审计。 学校组织机构 学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立健全组织机构和 各项规章制度，机构设置合理高效，内部管理运用现代化的管理 手段，提高教学质量和办学效率。教学质量和内部管理严格要求 按照省级重点高中标准实施全员的全面的全过程的科学管 理......”。

9、“.....学校要建立支素质 优良，结构合理，相对稳定的师资队伍。 学校第期建成配备专任教师人，按每班每级人标准 基本上满足个班级的配备，第二期建成后达到个班级的办 学规模，还要新增教师名，形成支人左右的科研型学 者型的师资队伍，其中岁的中青年教师和高中级资质的 教师比例均须保持的比例。师资来源主要三个方面 第在撤并常二中四中城关中学高中部时，将其在职的 位教师调入第二向社会招聘部分优秀教师第三招聘部 分大专院校的应届毕业生。师资队伍定要经过有计划的严格培 训，使其综合素质和资质等级率达到规定的要求。 项目实施进度 结合工程建设规模，及资金筹措能力和项目管理能力，项目 建设总工期为年零个月，计划于年月开始至年 月底完成第期工程，年月底完成第二期工程......”。