1、“..... 社会发展目标 根据重庆市委市政府对黔江区提出的五年形成框架，十年基 本建成中心，十五年巩固发展，年确立中心地位的新三步走 发展战略要求，立足于黔江区的现实基础，综合考虑未来五年该区发 展的趋势和潜力，按照经济发展文化繁荣政治清明社会和谐 人民安康的总体要求，取得建设区域性中心城市渝东南经济中心 和全面建设小康社会的关键性突破，实现国民经济持续快速协调健康 发展和社会全面进步，全面完成新三步走发展战略的第步目标。 建成区域性中心城市和渝东南经济中心的基本框架。规模及方案投资及 效益等多个方面进行分析论证评价。于调整城市规划区内征地拆迁住 房安置办法的通知，黔江府发号 黔江区人民政府舟白街道经济发展纲要 有关图纸数据与资料。 编制范围和内容 编制范围 本工程项目规划范围涉及黔江区舟白街道路东居委组二组和 平坝居委七组，共计占地亩地......”。

2、“.....提出招标方案和工期安排 经济社会效益评价 可行性研究结论。 经济社会效益评价 可行性研究结论。 重点对工程项目的建设背景必要性建设报告主要研究内容有 根据黔江社会经济和教育现状分析项目建设的必要性 拟建项目的主要内范围涉及黔江区舟白街道路东居委组二组和 平坝居委七组，共计占地亩地。 研究工作内容 部分内容简介补偿安置办法，重庆市人民政府令第号 重庆市黔江区城市房屋拆迁管理实施办法，重庆市黔江 区人民政府令第号 重庆市黔江区人民政府关于调整城市规划区内征地拆迁住 房安置办法的通知，黔江府发号 黔江区人民政府舟白街道经济发展纲要 有关图纸数据与资料......”。

3、“.....共计占地亩地。 研究工作内容 报告主要研究内容有 根据黔江社会经济和教育现状分析项目建设的必要性 拟建项目的主要内容 根据项目拟建情况估算工程投资 根据资金筹措和建设条件，提出招标方案和工期安排 经济社会效益评价 可行性研究结论。 重点对工程项目的建设背景必要性建设规模及方案投资及 效益等多个方面进行分析论证评价。 研究结论 本项目是重庆渝东南职业教育基地建设的重要组成部分，是黔江 区实现教育事业全面协调可持续发展的重大举措。重庆民族职业学院 项目的实施，是实现黔江经济结构和产业结构的调整，推进工业化和 城镇化发展，全面推进区域中心城市建设，实现统筹城乡发展培养大 量的人才，是解决黔江人才瓶颈，实现经济社会快速发展的重要环节。 项目符合重庆市教育发展总体规划，外部建设条件已经具备......”。

4、“.....社会效益明显。 综上所述，本项目的建设是必要的可行的。 黔江区经济社会现状及教育发展战略 自然地理及行政演变 黔江区位于重庆市的东南边缘，地处武陵山腹地，东临湖北省的 成丰县，西接彭水县，南连酉阳县，北接湖北利川市，是渝鄂湘 黔四省市的结合部。黔江是重庆市主要的少数民族聚居地之，地理 坐标东经，北纬之间，全 区幅员面积为，总人口万人。国道线和渝怀铁 路横穿黔江境内，黔江机场正在建设，交通便捷信息灵通。 黔江区由四川省黔江地区演变而来，年月日经国 务院批准，撤销原四川省黔江地区，成立重庆市黔江开发区， 年月经国务院批准设立重庆市黔江区，隶属重庆直辖市管 理，也是重庆市唯个少数民族区。 社会发展目标 根据重庆市委市政府对黔江区提出的五年形成框架，十年基 本建成中心，十五年巩固发展，年确立中心地位的新三步走 发展战略要求......”。

5、“.....综合考虑未来五年该区发 展的趋势和潜力，按照经济发展文化繁荣政治清明社会和谐 人民安康的总体要求，取得建设区域性中心城市渝东南经济中心 和全面建设小康社会的关键性突破，实现国民经济持续快速协调健康 发展和社会全面进步，全面完成新三步走发展战略的第步目标。 建成区域性中心城市和渝东南经济中心的基本框架。形成以公路 铁路航空为主体，水运管道为补充的综合交通体系，公路通车里 程达到，建城市核心商圈，构建多层次商业 服务网络，基本建成核心商圈功能显著增强区域物流配送态势初步 形成会展效应开始显现流通现代化水平明显提高的渝东南商贸中 心，基本功能辐射周边各市县。 建立完善与经济社会发展相适应的金融组织体系金融市场体系 金融调控监管体系和金融风险防范体系，促进银行证券保险业协 调发展......”。

6、“.....成为渝东南区四县资金融通中心。 构建区域创新体系现代教育体系特色文化体系和医疗卫生服 务体系取得较快进展，形成渝东南文化教育和医疗服务中心雏形，服 务半径达周边各市县。 职业教育发展规划 指导思想 以科学发展观为指导，以实现统筹城乡发展为目的，坚持城乡 统筹，城校互动，校企结合，工学结合的方针，按照政府引导， 市场主导，企业运作，充分发挥行业作用，鼓励社会力量积极参与 的原则，遵循公办与民办并举学历教育与技能培训并重高职与 中职并进的发展方向，全面推动职业教育规模化产业化集约化 发展，努力提高全区职业教育水平，积极打造渝东南地区职业教育中 心和武陵山区职业教育高地。 目标任务 以建设渝东南职教基地为载体，形成学历教育与技能培训整体推 进，高等职业教育和中等职业教育共同发展......”。

7、“.....职前教育与职后培训互为补充的现代职业教育体系，成为渝 东南地区职业教育中心和辐射武陵山区的职业教育高地。年，实 现区职教中心整体迁建，并创建成为国家级重点中等职业学校引进 批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培 训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年， 完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标，职教教育实 现目标即建成所规范的高等职业技术学院所国家 级重点中等职业教育学校和批具有活力的各类职业教育学校，形 成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大 的职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工 再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显的影 响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再 就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教 高地的地位......”。

8、“..... 项目建设背景及必要性 黔江区职业教育现状 黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公 办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生 人，加上在区外中职学校就读的人，共人，占高中阶段学 生的有教职工人，其中专任教师人，教师学历合 格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就 业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居 前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较， 黔江区的职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相 比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩 施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系 不完善......”。

9、“.....明确提出将发展职业教 育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步的重要基础和教育工 作的战略重点，并要求在合理规划布局整合现有资源的基础上， 每个市地都要重点建设所高等职业技术学院和若干所中等职业 学校。同时，随着社会主义新农村建设的全面推进，西部大开发深 入实施，扶贫开发进入新轮攻坚阶段，中央政策导向将更加重视贫 困地区民族地区，更加注重社会事业发展。 重庆以及黔江新的发展定位有利于民族职业学院建设 第，重庆获准设立全国统筹城乡综合配套改革试验区，将为全 市职业教育发展提供良好机遇，对黔江高等职业教育发展也有重大的 促进作用......”。