1、“.....促进教育与经济的紧密结合。近年 来，由于管理得当，教学质量逐步提高，受到社会各界的好评。 由于国家的大量投资，近年来学校的办学条件有了很大的改善，但由 于学生不断增加，规模不断扩大，基础设施还有待进步改善。 甘孜县二完小原位于甘孜县县城中心甘孜镇东大街号，校舍四周为 机关和居民住宅，资源环境限制了学校的发展，原校区规划也没有将生活甘孜县二完小迁建二期工程 区，学习区，运动区做区分，学生教室不能满足现有教学规模的实际需求， 必要的教学用房无法设立，校区狭小拥挤，很多教学项目无地方安排，相 关指标均达不到农村普通中小学建设标准建标。校舍 设计与采光均存在不足，部份校舍因年久失修已成危房，毫无维修价值。 学校现有的教师周转房也大都为建校初期修建。按甘孜县二完小现有的教 学及辅助用房与生活服务用房，已经是满负荷运行。学校的整体规划严重 不满足规范......”。

2、“.....二完小作为甘孜县的龙头小学，除了学校 设施陈旧外，无法新建其设施，使学校无法得到长远有序的发展，无法扩 大招生，在定程度上阻碍了甘孜县教育事业的发展。 根据学校的发展趋势和日益扩大的生源，善学校的办学条件，创造 个优美舒适的教学环境，甘孜县二完小启动了整体迁建项目，进步提高 了甘孜县二完小的教学质量，稳定师资队伍，巩固与提高学生入学率，提 高农牧民群众送子女入学的积极性。目前二完小整体迁建项目期已经规 划完成了教学综合楼建设内容。 甘孜县二完小迁建二期工程 第三章项目建设背景和必要性 项目建设背景 区域社会经济发展现状 甘孜县地处川西高原青藏高原东南缘向山原的过渡地带，位于甘 孜州北部，康北地区腹心地带隶属与四川管辖，属青藏高原的部分。全 县幅员面积平方公里，县城海拔米，距省会成都公里，距州府 康定公里......”。

3、“.....也是甘孜州北路经贸中心和商品集散地，在川藏北线上具有重要的 战略位置。全县辖个乡，个行政村，目前全县有农牧民户，总 人口万人，其中藏民族占以上。甘孜县境内居住有藏汉回 苗彝壮布依满白土家等个民族，藏族人口占以上。甘孜 县水力矿产资源丰富，素有甘孜州北路的经贸中心之称，属典型的 半农半牧县，农牧业是全县的经济支柱产业。但长期以来受自然历史 社会等各方面的影响，甘孜县经济发展缓慢，基础设施建设差，农牧民生 活条件差，贫困比例大，年被省政府定为贫困县，属财政补贴县， 国家财政补贴相当于财政收入的倍，年平均补贴在万元，九九 九年财政收入为万元，财政支出为万元。人均财政收入为元， 人均财政支出为元。 县域内藏民族高度聚居，全民基本信仰藏传佛教，在解放前几乎无学 校可言，在长期政教合的封建农奴制社会里......”。

4、“.....同时也是传授社会自然知识的基地，但教育规模小，教 育效果不明显，教学质量较差。以前全县只有所官办学校，且只招收土 司或有钱人家的孩子，贫困农牧民的子女受教育的机会很少。全县教育规 模小，教育效果不明显，教学质量较差，农牧民素质普遍偏低。 农村基础教育在促进当地经济社会发展，全面建设小康社会中具有 基础性全面性的作用。农村基础教育面广量大，在提高国民素质增强 综合国力上始终处于十分重要的地位。改革开放多年来，甘孜县基础教 育改革和发展取得了很大成绩，但农村基础教育的整体性薄弱状况直未 从根本上得到扭转。甘孜县年基本普及初等教育，年十月又率先在 康北完成扫除青壮年文盲工作，年启动全县的普九工作。全县学 龄儿童入学率，在校学生巩固率，周岁儿童普及率 ，小学毕业生合格率。 甘孜县高度重视教育事业的发展，是加强项目资金投入......”。

5、“.....与城镇化和新农村建 设相结合，与统筹城乡发展相结合，与教育均衡发展布局调整，与牧民 定居行动计划相结合，走可持续发展的道路，从宏观上切实维护甘孜县社 会稳定。但是，由于地域辽阔，教育战线点多面广，两基攻坚计划十 年行动计划等国家省的项目资金不能解决全部教育现实问题，总体投 入仍显不足，基础建设投入不足师资队伍量少质弱，优秀的教师极度缺甘孜县二完小迁建二期工程 乏，现有的教师队伍也相当不稳定。作为较为贫穷落后的甘孜县必须把培 养人才放在首要地位，而培养人才的基础是大力发展教育。甘孜县基础教 育的关键是小学教育，它既担负着向高级学校输送合格初中毕业生的任 务，又承担着甘孜县的普九重任。普九和扫盲是提高广大群众 素质的重要方式，是甘孜县必须完成的任务......”。

6、“.....是教育事业的 物质基础，是公共财政的重要职能。健全以政府投入为主多渠道筹集教 育经费的体制，大幅度增加教育投入。全面提高少数民族和民族地区教育 发展水 明出线回路按楼层划分。 功率因数补偿采用低压集中自动补偿方式，在配电总箱设功率因数 自动补偿装置，荧光灯气体放电灯就地补偿，补偿后的功率因数为甘孜县二完小迁建二期工程 以上。 计量按当地供电部门要求装设计量装置，每楼栋总配电箱设分计量 作内部考核用。 负荷计算 根据建筑专业提供的方案设计内容，按其负荷性质，参考有关类似建 筑的目前该地区实际用电水平，用电估算指标为，同时考虑未遇见 因素和今后发展留有适当余量......”。

7、“.....显色指数，色温，配 电子镇流器门厅走廊厕所道路照明等采用紧凑节能荧光灯光源。 办公室会议室图书室计算机教室等采用吸顶式高效荧光灯教 室实验室采用专用教室荧光灯带黑板设置专用黑板灯具，可现场调节 角度走道采用节能热释红外吸顶灯路灯采用及以下的庭院 灯。 各类用房平均照度表 用房名称平均照度规定照度的平面照度均匀度 普通教室音乐教室实验室 自然教室劳动教室劳动技术教室语 言教室合班教室多功能教室 地理教室科技活动室办公室 卫生保健室 桌面不低于 教室的方黑板黑板垂直面不低于甘孜县二完小迁建二期工程 计算机教室图书馆室阅览室美术 教室书法教室德育展览室桌面 体育活动室地面 厕所走道楼梯间地面 各场所用电负荷取值 计算机教室按每台微机取值。 语音教室按每个座位取值。 办公室照明及插座按平方米取值。 厨房按平方米取值......”。

8、“..... 应急照明 教学楼办公综合楼等公共建筑的疏散走道场所设置疏散照明及疏散 指示标志。 多功能教室餐厅等场所设置应急照明疏散照明及疏散指示标志。 设备选型及安装 楼栋总配电箱采用柜或箱楼层配电箱或末级配电 箱采用或箱户外配电箱采用落地式或挂墙式。 电缆导线的选型 低压电缆采用交联聚乙烯绝缘护套铠装铜芯电力电 缆，工作温度。 消防设备配电电缆采用阻燃交联聚乙烯绝缘电力电 缆，工作温度。 动力照明配电导线采用聚氯乙烯绝缘导线。甘孜县二完小迁建二期工程 应急照明消防设备配电导线采用导线。 控制电缆为型电缆，与消防设备有关的控制电缆为阻燃型 电缆。 建筑物防雷保护 本工程各个单体根据各自雷击次数设计相应的防雷等级。 本工程各个单体均设置总等电位联接，在配电室墙上设总等电位端 子板......”。

9、“..... 各端子板之间连成电气通路所有的正常不带电，绝缘破坏时有可能带电 的电气设备的金属外壳穿线钢管电缆外皮支架进出建筑物的金属 管等部位进行联结。 等电位端子板由紫铜制成，等电位联结线采用镀锌扁钢 为防雷电波侵入及操作过电压等引起的浪涌电压，分三级加装过电 压保护装置。 本工程单体采用接地系统，重复接地弱电系统接地和防雷 接地共用结构基础钢筋网作为接地系统，总接地电阻，当实测达不 到要求时，可补打接地极，直至符合要求。 暖通设计 设计依据 国家颁布的现行相关设计规范 采暖通风与空气调节设计规范甘孜县二完小迁建二期工程 中小学校建筑设计规范 建筑设计防火规范 设计范围 学校内有通风需求房间的通风设计 部分房间的分体式空调预留设计。 相关部位的消防设计。 通风设计 教学用房通风 般教室办公室采用自然通风......”。