1、“.....个人必备条件由企业安监部根据实际情况如实审核 填报。 重大危险源管理不安全事件表 序号重大危险源种类不安全事件 锅炉压力容器生活用压力容器锅炉灭火放炮或大面积爆管，压力容器或机炉外管爆破 易燃易爆气体液体出现火警 放射源剧毒药品有毒气体液体丢失泄漏 起爆器材爆炸危险原材料和工业炸药丢失或爆炸 水电厂大坝大坝出现结构性裂缝严重漏水垮塌 火电厂灰坝大坝出现结构性裂缝管涌坍塌 升压站导致开关线路掉闸或发生污闪 主变汽轮机油系电缆夹层及沟道着火 起重或物料搬运类钢丝绳断绳制动器失灵倒塌等 人员聚集场所如宾馆多功能厅火灾人员踩踏伤害 通勤车船发生重大及以上交通事故 生活水厂发生水质污染，导致多人中毒事件 备注企业是否发生上表所列不安全事件由重大危险源月度监控报表中自动采集......”。

2、“.....其余全部 为二星级 企业无二三级重大危险源 重大危险源管理抵消因子为分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源危险等级均为四级，该重大危险源管理 抵消因子为分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业二星及以 上级达到，其 余全部为星级 企业无二级重大危险源 三级重大危险源少于或等于个，该三级重大危险源管 理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为三级的重大危险源，管 理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业全部达到星级 企业无级重大危险源 二级重大危险源仅有个......”。

3、“.....且 管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业出现个负星级 企业仅有个级重大危险源 二级三级四级重大危险源管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为级的重大危险源，馆多功能厅火灾人员踩踏伤害 通勤车船发生重大及以上交通事故 生活水厂发生水质污染，导致多人中毒事件 备注企业是否发生上表所列不安全事件由重大危险源月度监控报表中自动采集......”。

4、“.....个人必备条件由企业安监部根据实际情况如实审核 填报。所管辖重大危险源中有危险等级为级的现个负星级 企业仅有个级重大危险源 二级三级四级重大危险源管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为级的重大危险源，管 理抵消因子小于分 不发危险等级为级的重大危险源，管 理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率中国大唐集团公司安全生产基础工作星级考评标准 星级 分类 分子公司发电企业责任人 必备条件必备条件必备条件 所属企业出现个负二星级 企业如果存在着个及以上级重大危险源，且管理抵 消因子大于分，二级三级四级重大危险源管理抵消因 子存在分者 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为级的，其 余全部为星级 企业无二级重大危险源 三级重大危险源少于或等于个......”。

5、“.....管 理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业全部达到星级 企业无级重大危险源 二级重大危险源仅有个，该二级重大危险源管理抵消 因子为小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为二级的重大危险源，且 管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业出现个负星级 企业仅有个级重大危险源 事件 考评得分率 所管辖重大危险源危险等级均为四级，该重大危险源管理 抵消因子为分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业二星及以 上级达到企业如果存在着个及以上级重大危险源，且管理抵 消因子大于分......”。

6、“.....管 理抵消因子小于分 不发危险等级为级的重大危险源，管 理抵消因子小于分 源，且 管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业出 企业无级重大危险源 二级重大危险源仅有个，该二级重大危险源管理抵消 因子为小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为二级的重大危险表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为三级的重大危险源，管 理抵表所列不安全事件 考评得分率 所管辖重大危险源中有危险等级为三级的重大危险源，管 理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业全部达到星级 企业无级重大危险源 二级重大危险源仅有个......”。

7、“.....且 管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全事件 考评得分率 所属企业出现个负星级 企业仅有个级重大危险源 二级三级四级重大危险源管理抵消因子小于分 不发生附表所列不安全的工作和月收入，并了解他们工作的体会。 七课后拓展走访本地的福利院。 第二课时 资料交流 以小组为单位交流上节课后的调查结果。 讨论以下爸爸妈妈的工作时间收入他们的体会，看看能够得出什么结论。 二全体展示 简单介绍自己的父母的工作收入。 通过调查和交流，说说自己的体会。 教师引导 小结爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力 量，爸爸妈妈正伟大。小学思想品德与生活教案 品德与社会三年级上册 整体备课 本册教材共三个单元，十个课题。第单元是幸福家庭伴我成长，有四个课题。 第课是我的家庭，第二课是幸福的家庭，第三课是我成长的故事......”。

8、“.....第二单元是可爱的学校，有三个课题。第课是熟悉的学校，第二课是在学校工 作的人们，第三课是学校周围探秘。第三单元是为我们生活服务的人，有四个课题。第 课是在邮局工作的人，第二课时是我们的生活离不开他们。第三课时是我能为大家做什么。 第四课时次买报的体验。本册教材的基本理念是让道德教育存在与儿童的全部生活中， 让道德培养回归生活关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活选取有意义的教育 内容，引导儿童生活追求情感态度行为习惯知识技能培养的内在统。本册教材 体现课程标准的综合性社会性生活性倡导自主的体验学习探究性学习和问题 解决式学习。本册教材通过使验和经验并初步运用社会科学各领域的研究成果和方法引导 学生多角度多层次地认识社儿童获得丰富的连续的不断深入和扩展的社会生活的体 会生活，使学生获得有关社会生活的基础知识和继续深入探究社会生活的基本方法和技 法......”。

9、“.....本 单元的情感态度价值观是了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。知道 自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方 式表达对他们的感激尊敬和关心，孝敬父母长辈。能力是学习知识料理自己的生活， 尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有定的家庭责任感。体会健 康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。知识 知道家庭生活要讲道德要有家庭责任感，家庭玩多帮助他，关心他„„ 教师小结这样的家庭叫做单亲家庭，在这样的家庭中生活的孩子不象 提出问题听了这个故事，你有什么感受吗这个孩子很可怜，他缺少爸 爸妈妈的爱„„ 引导那么，我们应该怎么对待他呢多和他起教 康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。学习知识料理自己的生活， 尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活......”。