1、“..... 教学重点用自然流畅的声音欢快的情绪演唱歌曲金铃铛 教学难点听第部分音乐 多媒体画面出示座房子，从房子里传来在钟表店里的第乐段，学生聆听音乐。 师请小朋友睁开眼睛吧。在教室里布设个钟表店 师刚刚在音乐声中你听到了什么 师对,我们听到了很多不同的钟声......”。

2、“..... 师老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧, 多媒体画面房子的门开了，出现各种各样的钟表......”。

3、“..... 第课金色的秋天 教部分内容简介部分内容简介 第课金色的秋天 教学内容学唱歌曲金铃铛。 教学目标能用自然流畅的声音欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。 教学重点用自然流畅的声音欢快的情绪演唱歌曲金铃铛 教学难点随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演......”。

4、“.....并能从中体验到学习的乐趣。 欣赏在钟表店里，感受乐曲的速度情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动，并从 中体验到与他人合作的快乐。 教学重点 学唱歌曲时间像小马车。 聆听乐曲在钟表店里的第乐段......”。

5、“.....并用身体动作打击乐器表现。 教具学具 电子琴录音机课件 教学过程 听第部分音乐 多媒体画面出示座房子，从房子里传来在钟表店里的第乐段，学生聆听音乐。 师请小朋友睁开眼睛吧。在教室里布设个钟表店 师刚刚在音乐声中你听到了什么 师对,我们听到了很多不同的钟声......”。

6、“..... 师老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧, 多媒体画面房子的门开了，出现各种各样的钟表。 学习主题音乐 师看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音并模仿出来。 生滴答滴答 师想想你听到的声音是谁走动时发出的声音 生秒针......”。

7、“.....听着主题音乐动动 师钟表店里的这面太阳钟为我们带来了分针走动的节奏。 多媒体出示分针走动的声音及节奏谱 欣赏第二部分音乐 师请小朋友聆听第二部分音乐，想想它描绘了幅怎样的画面 多媒体只播放音乐，没有画面......”。

8、“.....把你想像的画面表现出来。 欣赏第三部分音乐 多媒体出示画面天亮了，钟表店里又重新活跃起来。 师太阳升起来了，钟表店里的又热闹起来。 学生聆听第三部分音乐。 第课金色的秋天 教学内容学唱歌曲金铃铛。 教学目标能用自然流畅的声音欢快的情绪演唱歌曲金铃铛......”。

9、“.....进行律动表演，体验摘果子的快乐 教具学具电子琴录音机挂图 教学过程学唱歌曲金铃铛 欣赏秋天采用音像挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色变红的枫叶，漫天飞舞的 黄叶，硕果累累的果树，望无边的金黄色稻田和麦田，„„......”。