1、“.....心理上有些不同。作为个特殊程序，直接向岁以下人群，包括未成年人犯罪嫌疑人，被告人和参加诉讼未成年人受害者，应当把未成年人身体和心灵特点做为基础。二未成年人刑事诉讼特别程序意义首先，从人社会属性看，个婴儿来到社会，可以说是无所知社会，也没有对自己行为有任何知识，是“自然人”。但随着他和其他人接触和社会发生关系，便具有了社会属性，成为定社会关系承担者和体现者，个具有人语言思想感情习惯和行动，适应社会生活社会成员刑法理论通常将刑罚“再社会化”之功效表述为“教育功能”和“感化功能”，未成年人认知力和生理发展特殊性决定了不能用对待成年人方法来简单处理，因而刑罚惩罚必须要有尊重人权和尽力帮助他们回归社会改造性特殊要求。其次，要考虑从青年人最佳利益出发。称为小效益最大化原因是，所有行为涉及青年人，应该首先考虑青年人最佳利益。具体包括以下三个原则第，对青少年人基本权ⅡⅢ万方数据,万方数据引言引言少年刑事司法制度是法律制度“皇冠上宝石”，国际上常常把他作为个国家建设法治，人权保障把尺子......”。

2、“.....首先，国家和社会对这个群体寄予厚望，他们是国家发展未来。其次，这特殊群体应该得到特殊关怀，因为他们心智发展并不健全，因此有予以特别关注与研究必要。刑事诉讼法中有“未成年人刑事案件诉讼程序”专章。由于未成年人心理生理特征跟成年人有很大区别，未成年人犯罪原因和特点跟成年人有很大不同，他们诉讼地位和诉讼行为能力也跟成年人不样，所以，未成年人刑事诉讼程序在司法理念上，要始终贯穿教育保护这重要原则，特别要强调权利保护原则，而不是单纯惩罚。第部分是未成年人刑事诉讼程序概述。这部分主要写了未成年人在刑事诉讼中特殊地位及身心特点，提纲挈领阐述了刑事诉讼中未成年人特别程序重要性。第二部分是关于国外未成年人刑事诉讼程序。其中主要阐述了美国英国日本关于未成年人在刑事诉讼中程序，并且可以从中看到我国新刑诉法修改影子。这些国家对未成年保护措施对我国现状具有指导意义。这两部分也就是提出问题过程。第三部分是中国未成年人刑事诉讼特别程序现状分析。其中列举了些比较有代表性制度以供研究。第四部分......”。

3、“.....这部分也是解决问题过程。这部分是全文重点，这部分以解决问题形式就前文所述制度提出问题给予解决方案，尽可能详细论述如何解决缺点与不足。万方数据关于未成年人刑事诉讼特别程序若干问题研究未成年人刑事诉讼程序概述刑事诉讼中未成年人未成年人概念二十世纪早期，未成年人问题引起了社会关注，使未成年人专门处理机制和法律法规建立慢慢完善起来。由于各国具体情形不同，目前在世界范围内，在对待未成年人具体方式上，有些国家专门在地方社会管理中建立个针对未成年委员会，该委员会由对未成年人问题感兴趣人士组成，比如教师医生牧师，由他们来决定未成年人命运。综上，可以得出，在法学领域内，未成年人不仅仅是涉及刑事犯罪未成年人，而且也指没有犯罪，可是需要照顾和保护未成年人。未成年人身心特点想要使未成年刑事诉讼程序变得完美，基于他们具有些特殊点，这些点和成年人生理，心理上有些不同。作为个特殊程序，直接向岁以下人群，包括未成年人犯罪嫌疑人，被告人和参加诉讼未成年人受害者......”。

4、“.....二未成年人刑事诉讼特别程序意义首先，从人社会属性看，个婴儿来到社会，可以说是无所知社会，也没有对自己行为有任何知识，是“自然人”。但随着他和其他人接触和社会发生关系，便具有了社会属性，成为定社会关系承担者和体现者，个具有人语言思想感情习惯和行动，适应社会生活社会成员刑法理论通常将刑罚“再社会化”之功效表述为“教育功能”和“感化功能”，未成年人认知力和生理发展特殊性决定了不能用对待成年人方法来简单处理，因而刑罚惩罚必须要有尊重人权和尽力帮助他们回归社会改造性特殊要求。其次，要考虑从青年人最佳利益出发。称为小效益最大化原因是，所有行为涉及青年人，应该首先考虑青年人最佳利益。具体包括以下三个原则第，对青少年人基本权，同时注意保护其隐私。心理辅导与矫治主体。般选择具有心理咨询师资格人员主持对未成年嫌疑犯心理辅导与矫治工作。另外，针对我国些地区由于发展水平低，缺乏合适心理咨询师情况，政府可以在这些地区......”。

5、“.....因为只有掌握必要心理学知识相关办案人员才能更好地参与对涉罪未成年人心理辅导与矫治。心理辅导与矫治方式。应采取有针对性措施，制定符合其心理特征心理辅导与矫治方案对涉罪未成年人进行心理辅导与矫治。要以帮助他们建立亲社会思维和行为方式，树立乐观生活态度方式来对涉罪未成年人进行心理辅导与矫治，以完善他们社会生存和发展技能。为达到这些要求，我国应该改革心理辅导与矫治方式，同时还可以在针对涉罪未成年人进行辅导时，采用些中间制裁措施。心理测试及量表。为了评估风险，以便决定是否羁押是否起诉是否监禁等，人民法院公安机关人民检察院司法行政机关可以对未成年犯罪嫌疑人被告人进行心理测试。我们要探索心理测试量表是要在符合中国文化语义习惯基础上，还要适合中国司法。同时，由于涉罪未成年人与成年人心理上有差别，所以建立专门心理测试量表是必要。四附条件不起诉制度完善扩大适用范围。在新刑事诉讼法规定基础上我国该制度可以适当放宽适用范围。而扩大附条件不起诉制度适用范围则需要定理论基础给予支撑......”。

6、“.....刑法相关理论也需要进步增强和提高。明确适用条件。实务中，检察机关般根据是否有主动归案自首立功对被害人积极赔偿道歉等些主动弥补犯罪损失行为来判定犯罪嫌疑人悔罪表现。实际上仅仅这样还不够，上述行为可以在未成年犯罪嫌疑人监护人督促下完成。看不出未成年犯罪嫌疑人主观心理，检察机关除了要作出社会调查报告还应当主动听取其自万方数据四我国未成年人刑事诉讼特别程序完善我评述，掌握最直观材料证据，才能作出真正适合其决定。厘清附条件不起诉适用程序。检察机关有自由裁量权，这在附条件不起诉制度中体现尤为明显。检察机关在制度设计方面具有主导地位，应遵循以人为本司法理念，在保证实现司法公正基础上，进步简化附条件不起诉适用程序，提高司法效率。启动程序。案件进入到审查起诉阶段后，可通过这种方式启动该程序是检察机关根据不同情况，决定是否适用该程序。这种启动方式有个前提就是涉罪未成年人同意。因为如果检查机关作出这样决定，而犯罪嫌疑人拒绝配合履行所要求条件，最终不但费时费力，还造成了司法资源浪费......”。

7、“.....我国未成年人刑事诉讼程序仍处于初级发展阶段，新刑事诉讼法颁布后，代表了我国这制度大跨越，让原本散落在各部法律中未成年人刑事诉讼制度在新刑事诉讼法中得以确立。但不可否认，其中仍存在些缺陷与遗憾，需要借鉴他国成熟经验，来丰富完善我国此项制度。本文中，笔者对我国未成年人刑事诉讼程序中存在不足进行了分析研究，对我国司法实践中出现问题列举后对些制度如何尝试提出了意见，以求可以在理论探讨和解决实践中遇到问题矛盾中找到平衡点，为我国未成年人刑事诉讼程序能够早日与国际先进制度接轨提供些许参考。总之，我国在未成年人保护方面给予了越来越多重视，青少年是个国家发展动力，只有保护好未成年人，国家才有源源不断新鲜血液注入。虽然如此，我们做还远远不够，在未成年刑事司法制度完善与进步道路上我们还要不断地努力，期待我国在未成年人刑事诉讼程程序能尽快完善，社会更加和谐安定......”。

8、“.....康树华青少年犯罪与治理北京中国人民公安大学出版社,温小洁我国未成年刑事案件诉讼程序研究北京中国人民公安大学出版社,陈光中程味秋世纪域外刑事诉讼立法最新发展北京中国政法大学出版社,陈卫东刑事诉讼法资料汇编北京法律出版社,刘立宽谢鹏程海外司法改革走向北京中国方正出版社,马进保李明蒋石平刑事诉讼法北京人民法院出版社,英休谟著人性论，关文运译，商务印书馆,美威廉格莱茵著儿童心理发展理论，计文莹等译，湖南教育出版社,二期刊上论文类刘桃荣英国青少年犯罪司法程序简介青少年犯罪问题姚建龙英国适当成年人介入制度及其在中国引入中国刑事法杂志,温小洁我国青少年刑事司法现状及相关制度构建之初探青少年犯罪研究,吴海航中日未成年人违法犯罪司法保护制度比较北京师范大学学报社会科学版,肖建国我国刑事政策与青少年司法制度改革青少年犯罪问题,贾学胜，非犯罪化刑事政策适用探讨，理论探索年第期王孔容，张伟，提升刑事政策科学化水平基本思路......”。

9、“.....中国政法大学,万方数据致谢致谢光阴荏苒，白驹过隙，两年研究生学业即将结束。与此同时，回忆起在法学院学习生活点点滴滴，心中充满了无限感激之情。感谢我两位导师，山大法学院马秀娟老师和山西省阳泉市中级人民法院陈明华教授。从拟出提纲到调整结构，从撰写初稿到修改定稿，无论是论文内容还是论文格式，乃至个别字词和标点这样细微之处，马老师都进行了悉心地指导和批阅。我校外导师陈明华教授有着丰富实践经验和深厚理论基础，在对学生硕士论文指导中认真负责，所提出意见都十分中肯，对论文质量要求也非常严格，促使我更加努力地去修改和不断完善这篇论文。而今想来，能够将自己感兴趣课题作为硕士学位论文来完成，两位恩师支持和帮助令学生万分感激不敢忘怀。感谢法学院同学们和班主任老师，两年来得到大家很多帮助，让我铭记在心。同时，特别要感谢我父母，我能在工作之后又实现读研心愿离不开父母支持。在我学习和生活上，特别是硕士论文写作过程中，父母都给予了我很多鼓励和关心......”。