1、“..... 讲解示范。 练习方法成纵队,四人组依次进行练习。 先让学生徒手挥臂练习几次,随后听教师口令统投掷。 学生分组练习,期三教学内容上两步掷垒球教学目的初步掌握上两步掷垒球技术,提高投掷能力。 发展力量等素质。 教学重点掌握上两步掷垒球技术,提高投掷能力。 教学过程准备部分队列练习。 准备活动慢跑米,徒手操。 二传球不得进圈,不得递球。 学生分组到指定场地。 课前在场上画个直径米的圆圈把学生分成组进行练习。 学生游戏,师注意纪律。 三结束部分整理放松。 小结讲评。 第课时教学时间月日第四周星中球讲述方法将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。 截住球后,与传球失误的人交换位臵,游戏继续进行。 介绍规则学目的通过截住空中球游戏,培养机智反应和传接球能力。 教学重点培养学生机智反应和传接球能力。 教学过程准备部分队列练习四面转法......”。
2、“..... 准备活动慢跑米。 二基本部分游戏截住空内旋,两脚立即跳起,绳通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。 讲解示范。 练习方法分组练习。 三结束部分整理放松。 小结讲评。 第课时教学时间月日第四周星期教学内容游戏截住空中球教学内旋,两脚立即跳起,绳通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。 讲解示范。 练习方法分组练习。 三结束部分整理放松。 小结讲评。 第课时教学时间月日第四周星期教学内容游戏截住空中球教学目的通过截住空中球游戏,培养机智反应和传接球能力。 教学重点培养学生机智反应和传接球能力。 教学过程准备部分队列练习四面转法,横队齐步走。 准备活动慢跑米。 二基本部分游戏截住空中球讲述方法将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。 截住球后,与传球失误的人交换位臵,游戏继续进行。 介绍规则传球不得进圈,不得递球。 学生分组到指定场地。 课前在场上画个直径米的圆圈把学生分成组进行练习......”。
3、“.....师注意纪律。 三结束部分整理放松。 小结讲评。 第课时教学时间月日第四周星期三教学内容上两步掷垒球教学目的初步掌握上两步掷垒球技术,提高投掷能力。 发展力量等素质。 教学重点掌握上两步掷垒球技术,提高投掷能力。 教学过程准备部分队列练习。 准备活动慢跑米,徒手操。 二基本部分上两步掷垒球讲述动作方法投掷时注意蹬腿转体挥臂的动作。 讲解示范。 练习方法成纵队,四人组依次进行练习。 先让学生徒手挥臂练习几次,随后听教师口令统投掷。 学生分组练习,师注意安全,防止事故。 三结束部分整理放松小结讲评第课时教学时间月日第四周星期四教学内容预防沙眼教学目标了解什么是沙眼沙眼的症状致病原因传染途径和预防方法。 教育学生养成良好的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染。 教学重点难点沙眼的产生原因,症状以及预防沙眼的方法措施。 教学过程导入新课询问学生眼睛的作用老师总结,我们的眼睛除了用来看东西,还可以用来说话交流感情,眼睛是心灵的窗口。 通过学生的回答,老师引导学生,使学生知道眼睛是多么的重要......”。
4、“.....这时是多么的痛苦。 二学习新课询问学生谁知道沙眼是什么沙眼是由沙眼衣原体引起的种慢性的传染的结膜炎,眼睛好象进了沙子样。 得了沙眼的症状好象眼睛里进了什么东西,眼球总是磨得慌,又痛又痒,还会不停地流眼泪,见到太阳光就发胀,怕睁开眼睛,早晨起来眼屎很多,眼批被模糊的几乎睁不开。 沙眼的传播途径间月日第四周星期六教学内容游戏拉绳比跳教学目的通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 提高学生反应速度。 教学重点通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 教学过程准备部分队列练习。 准备活动慢跑米。 二基本部分拉绳比跳讲述方法参加游戏的分数相等的两队,均成列横队相对站在两条线后,两队排头分别站在两个圆圈内,各握绳的端。 游戏开始,两人同时做连续单脚跳,并用力拉绳,能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地,得分,然后两队依次换人进行。 最后以得分多的队为胜。 介绍规则互拉绳时,绳脱手,脚踩线,换脚跳均为失败。 双方同时失败均不得分,两队各换下人进行......”。
5、“..... 游戏开始,师注意纪律和安全。 三结束部分整理放松小结讲评第课时教学时间月日第六周星期教学内容俯撑成分腿立撑教学目的掌握俯撑成分腿立撑动作。 发展学生的灵敏和柔韧素质。 教学重点发展学生的灵敏和柔韧素质。 教学过程准备部分队列练习列队法。 准备活动,慢跑两圈。 二基本部分,讲解俯撑成分腿立撑动作由俯撑开始,两脚用力蹬地。 同时弓身收腹,提臀成分腿柔韧素质。 教学重点发展学生的灵敏和柔韧素质。 教学过程准备部分队列练习列队法。 准备活动,慢跑两圈。 二基本部分,讲解俯撑成分腿立撑动作由俯撑开始,两脚用力蹬地。 同时弓身收腹,提臀成分腿或在用力拉时松手。 游戏开始,师注意纪律和安全。 三结束部分整理放松小结讲评第课时教学时间月日第六周星期教学内容俯撑成分腿立撑教学目的掌握俯撑成分腿立撑动作。 发展学生的灵敏和方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地,得分,然后两队依次换人进行。 最后以得分多的队为胜。 介绍规则互拉绳时,绳脱手,脚踩线,换脚跳均为失败。 双方同时失败均不得分......”。
6、“..... 严禁开玩笑动慢跑米。 二基本部分拉绳比跳讲述方法参加游戏的分数相等的两队,均成列横队相对站在两条线后,两队排头分别站在两个圆圈内,各握绳的端。 游戏开始,两人同时做连续单脚跳,并用力拉绳,能把对间月日第四周星期六教学内容游戏拉绳比跳教学目的通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 提高学生反应速度。 教学重点通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 教学过程准备部分队列练习。 准备活洗脸水。 三巩固新知通过到讲台当小老师的方式,组织学生到讲台发言,比比看,谁讲的最清楚,流利,准确。 老师针对学生的回答情况,对学生及时进行评价和对学生掌握不理想的地方,合理讲解,强调。 第课时教学时传播途径是由沙眼衣原体引起的种慢性的传染的结膜炎,是由于接触了不洁的手手帕毛巾脸盆等而感染的。 沙眼的预防方法自己的毛巾常洗常晒。 不用不干净的手揉自己的眼睛。 不与他人合用毛巾脸盆传染的结膜炎,眼睛好象进了沙子样。 得了沙眼的症状好象眼睛里进了什么东西,眼球总是磨得慌,又痛又痒......”。
7、“.....见到太阳光就发胀,怕睁开眼睛,早晨起来眼屎很多,眼批被模糊的几乎睁不开。 沙眼的是心灵的窗口。 通过学生的回答,老师引导学生,使学生知道眼睛是多么的重要,旦我们的眼睛不再能够看到东西,这时是多么的痛苦。 二学习新课询问学生谁知道沙眼是什么沙眼是由沙眼衣原体引起的种慢性的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染。 教学重点难点沙眼的产生原因,症状以及预防沙眼的方法措施。 教学过程导入新课询问学生眼睛的作用老师总结,我们的眼睛除了用来看东西,还可以用来说话交流感情,眼睛师注意安全,防止事故。 三结束部分整理放松小结讲评第课时教学时间月日第四周星期四教学内容预防沙眼教学目标了解什么是沙眼沙眼的症状致病原因传染途径和预防方法。 教育学是由沙眼衣原体引起的种慢性的传染的结膜炎,是由于接触了不洁的手手帕毛巾脸盆等而感染的。 沙眼的预防方法自己的毛巾常洗常晒。 不用不干净的手揉自己的眼睛。 不与他人合用毛巾脸盆洗脸水。 三巩固新知通过到讲台当小老师的方式,组织学生到讲台发言,比比看,谁讲的最清楚......”。
8、“.....准确。 老师针对学生的回答情况,对学生及时进行评价和对学生掌握不理想的地方,合理讲解,强调。 第课时教学时间月日第四周星期六教学内容游戏拉绳比跳教学目的通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 提高学生反应速度。 教学重点通过拉绳比跳游戏,发展灵敏力量等素质。 教学过程准备部分队列练习。 准备活动慢跑米。 习等教法。 精心组织系列有效的数学活动,让学生全面全程全心参与到每个教学环节中,努力使课堂多些自主少些包办多些民主少些权威,实现教学为学服务的目的。 儿童心理学程重教法轻学法的状况。 树立以以学生发展为本以学定教教为学服务的思想。 根据学生的学情,以自主探究为主线,以发展创新为宗旨,采用多媒体辅助教学。 主要采用创设情境引导探究引导自学引导的教学难点自主探究出分数的基本性质教学准备有多媒体课件每小组准备三个同样大小的圆形纸片三张完全样的长方形正方形纸直尺彩笔等。 三教法本课的教学力求改变过去重知识,轻能力重结果,轻过受变与不变极限等数学思想方法......”。
9、“.....养成注意倾听的习惯,体验互助合作的乐趣。 本课的教学重点理解和掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质。 本课的受变与不变极限等数学思想方法。 情感态度价值观激发学生积极主动的情感状态,养成注意倾听的习惯,体验互助合作的乐趣。 本课的教学重点理解和掌握分数的基本性质,会运用分数的基本性质。 本课的教学难点自主探究出分数的基本性质教学准备有多媒体课件每小组准备三个同样大小的圆形纸片三张完全样的长方形正方形纸直尺彩笔等。 三教法本课的教学力求改变过去重知识,轻能力重结果,轻过程重教法轻学法的状况。 树立以以学生发展为本以学定教教为学服务的思想。 根据学生的学情,以自主探究为主线,以发展创新为宗旨,采用多媒体辅助教学。 主要采用创设情境引导探究引导自学引导发现组织讨论组织练习等教法。 精心组织系列有效的数学活动,让学生全面全程全心参与到每个教学环节中,努力使课堂多些自主少些包办多些民主少些权威,实现教学为学服务的目的。 儿童心理学家皮亚杰说过儿童是有个性的人......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。