1、“..... 多次作出重要批示，特别是就抢救民勤搞好石羊河流域的综合治理 问题，总理先后次作出批示。年全国两会期间，温家宝 总理在参加代表团讨论政府工作报告时，关心并希望做好 四件事是决不能让民勤变成第二个罗布泊二是定要保护好敦 煌的生态环境和文化遗产三是保护好祁连山冰川四是防止黑河 石羊河流域沙化和河西走廊地区耕地盐碱化。在近期召开的全国防沙 治沙大会上，温家宝总理又次提到民勤敦煌和黑河的生态环境建 设与保护。总理牵挂的四件事，说到底就是生态环境建设与保护问 题，与防沙治沙工作密切相关。 十五期间，以全面实施天然林资源保护退耕还林三北四 期和野生动植物保护及自然保护区建设等重点林业工程为标志，全省 林业建设实现了由木材生产为主向生态建设为主的战略转变。在 十五规划中，将全省划分为西部中部东部南部四大片进 行区域突破，形成西部以治理风沙危害......”。

2、“.....实行综合治理为主东部以遏制水土流失，发展林果 产业为主南部以强化森林保育，改善生态环境为主的林业发展基本 格局。 生态工程建设需要大批能够在艰苦地区踏实工作，无私奉献的 高素质技术人员。而目前我省服务于生态环境建设第线的技术人员 数量远远不能满足建设的需要，林业是艰苦行业，待遇低，福利差， 很难吸引高素质人才到林业部门就业，出于同样的原因，人才流失也 比较多。根据年统计资料，全省林业机构已达个其中国 有林场个，乡镇林业工作站个，在册职工人其中专 业技术人员人，有的人集中在省直科研所局场站， 每个乡镇林业工作站平均不足名专业技术人员，与年相比， 机构减少了个，从业人数减少人。这说明林业职工队伍在基 本稳定中有所减少，这种趋势如维持下去，将很难适应完成历史性任 务对机构队伍的需求......”。

3、“..... 林业是个劳动技术密集型行业，随着线林工逐步退休，劳力也会出 现紧张局面在林业机构稳定的背后，只是给原有机构，如林场加挂 了自然保护区森林公园的牌子，并没有实质性的健全，基本不具备 完成机构任务的能力林业系统的监测机构，大多在原有机构上加挂 了监测组织的牌子，专职人员少不少区乡林业站由于多种原因，有 的合并，有的名存实亡，急需稳定。因此，在林业职业技术学院立 项建设国家示范性高职院校，加快林业和相关专业技术人才的培养， 壮大技术及管理队伍，才能保障生态环境建设工程顺利的实施。 二是建设社会主义新农村，应对三农问题，全面构建 和谐社会的需要 是个农业大省，全省总人口万人，其中乡村人口 万人，占总人口的。土地面积辽阔，但可利用的面积 较少，全省耕地面积万亩，仅占总面积的，其中旱地 以上，水地不足，人均占有耕地面积亩，是典型的山地型 高原地区。由于受严酷自然条件的制约和多种因素的影响......”。

4、“.....生产力发相连接，为 学院的教学和科研提供了丰富的文献信息服务，并建立了拥有多台 计算机的现代化电子阅览室。 可行性分析。图书报刊的采购采用招投标方法进行，是目前国内 高校图书馆通用的购书方式。文献管理系统专题数据库建设文献 检索实训室和电子阅览室建设图书设备制作等软硬件设备的采购 安装调试等工作，国内都有专门商家来做。图书资料及配套设施建 设项目的实施方法是切实可行的。 二重点建设专业建设项目可行性分析 以林业技术专业为重点的林业工程专业群建设可行性分析 建设内容概述 建设内容及经费来源 建设内容总经费万元 经费来源万元 中央财政省财政学院自筹 重点专业及专业群内涵建设 实验实训条件建设 师资队伍建设 共享型专业教育资源库建设 合计 重点专业及专业群内涵建设。改革传统实践教学模式，实施以林 业职业技术能力培养为中心......”。

5、“.....以科研项目林业生态工程项目 顶岗实习为工学结合主要形式的三三能力培养模式。根据当前 我国林业工程森林资源管护营造林野生动植物保护自然保护 区管理等职业岗位对人才专业技术能力的需要，将林业技术专业分为 个主要方向林业工程方向森林管护方向营造林方向野生动 植物保护方向。以林业工程技术森林资源管护营造林野生动植 物保护及自然保护管理能力为主线，建设与岗位要求直接对接的高职 林业技术专业的课程体系课程标准。建设门核心课程，建成 门校级精品课程，门省级以上精品课程。开发出版门特色教材。 实验实训条件建设。新建扩建森林调查技术实验室森林防火 培训基地林业遥感技术实训基地有害生物监测与治理实验室林 木组织培养实训基地等个实验实训室，成为高技能林业技术人才 培养林业行业相关工种技能培训鉴定考证林业行业从业人员技能 培训和双师素质师资培训的实践教学基地。 师资队伍建设......”。

6、“.....加大建设力度，到年使 专业教师总人数达到人，其中专任教师人，兼职教师人职 称结构年龄结构学历结构技能特长结构更加合理。引进和培养 基础理论扎实教学实践能力突出的专业带头人名，双师型教学 骨干名，双师素质教师达到以上选派名专任教师到国外 进修专业教师每年在生产线锻炼，主持或参与生产项目项聘 请林业企事业单位名林业工程师作为兼职教师。 共享型专业教育资源库建设。建成以人才培养模式为主线的林业 技术专业共享型教学资源库，以主干课程为主线的林业技术专业教学 素材库，以核心课程为主线的自主学习型课程库，以行业背景为主线 的林业行业资源库。 必要性分析 行业发展的需要。西部是中国生态环境最脆弱的地区，大部分地 区森林覆盖率低，而占国土面积的西北省区森林覆盖率只有 。据国家林业局发布的全国第六次森林资源清查结果，全国森林 覆盖，而省仅为，且分布不均，质量不高......”。

7、“.....培育森林资源的任务十分 繁重，防止水土流失和沙漠治理的任务非常艰巨。 要实现林业的可持续发展，实施六大工程，没有支高素质的专 业人才是不可能实现的。但是，我国林业从业人员的整体素质比较低， 技术进步对经济增长的贡献率不足，远低于发达国家的， 也低于发展中国家的平均水平。据年对个省自治区直 辖市林业专门人才调查，在被调查的万林业专门人才中，森林 资源类专门人才仅占专门人才的，环境生态类专门人才更少， 仅占专门人才的。其他专业如林业工程类占专门人才的。可见， 环境生态林业工程类专门人才是当前进行林业六大工程建设和生态 环境建设的急需人才。按造林面积计算，全国林业专门人才平均拥有 量为人千，东部地区为人千，西部地区仅为人 千。如按封山育林面积计算，全国林业专门人才平均拥有量为 人千，东部地区为人千，西部地区为人千。西部 地区是林业专门人才最缺乏的地区。 我国林业正处在转变时期......”。

8、“..... 西部大开发城市绿化环境保护森林资源遥感监测和信息化管理 森林旅游开发野生动植物保护等方面，都需要新代的劳动者和建 设者。因此，大力发展林业高等职业教育，培养大批具有理论知识 和较强的生产实践能力的生产建设管理服务第线和林区急需 的高技能人才是林业发展的需要。 地方经济发展的需要。地处西北干旱区青藏高原区和东部季 风区三大自然区的交汇部位，同时，是青藏高原黄土高原蒙新高 原三大高原会聚区域，位居黄河长江和大内陆河即石羊河黑 河疏勒河和哈尔腾河上游，是个生态功能特殊生态地位极端 重要影响全国生态安全的区域。由于地处内陆，距海遥远，干旱少 雨，大部分地区气候干燥，年平均降雨量低于，自然生态环境 极其脆弱，植被稀少，水资源匮乏，水土流失严重，严重地影响了 经济社会的发展。要实现再造秀美山川的宏伟目标，需要大批森林保 护与营造林人员。与全国林业系统职工结构相比......”。

9、“.....难于适应省林业建设事业发展的需求。植树造林，恢复 植被改善生态环境，对于建设现代化农业构建和谐社会促进 省经济建设的快速发展实现西部大开发战略目标有着极为重要的意 义。 高等职业教育发展的需要。省高等职业教育开始于上世纪 年代末，截止到年，省设臵的高职高专院校共计所。 长期以来，这些院校遵循坚持高职方向服务地方经济的办学宗 旨，坚持人才培养与地方经济社会发展需求相适应的原则，为地方 培养了大量的高等应用型技能型管理型等类型人才，并推动了 省高等职业教育的整体发展。但就高等职业教育现状来说，高等职业 教育仍是我省高等教育的薄弱环节，还存在着办学特色不够鲜明经 费投入不足双师型专业教师数量不足质量保障体系不够完善 规模不能适应地方经济社会发展的需要等问题。因此，以示范性职业 技术学院建设推进职业技术教育......”。